Lingua straniera (12328)

Pag. 4/29 Sessione ordinaria 2007

Seconda prova scritta

PL0A - ESAME DI STATO DI LICEO LINGUISTICO

Tema di: LINGUA STRANIERA

TESTO DI ATTUALITÀ – LINGUA FRANCESE

(Comprensione e produzione in lingua straniera)

Les robots sont parmi nous

Depuis quelques années, l'évolution des robots s'accélère de façon exponentielle. Face aux 900 millions d'entre

eux qui ont déjà envahi nos usines, nos hôpitaux et nos laboratoires, une nouvelle génération va s'imposer

progressivement dans nos foyers, comme le fit il y a vingt-cinq ans l'ordinateur personnel.

Les chercheurs flirtent en effet avec une idée nouvelle : celle de développer de véritables robots de compagnie.

Aldebaran Robotics, une société française, met ainsi la dernière touche à Nao, un petit humanoïde tout à fait

surprenant. Il voit (grâce à sa caméra), parle, comprend certains ordres, dialogue avec un interlocuteur, se

connecte à Internet grâce à son système Wi-Fi (sans fil) et surtout il apprend, pourvu que son propriétaire soit

pédagogue. «Nao pourra évoluer», explique Bruno Maisonnier, directeur général d'Aldebaran. «Sans négliger

son rôle de compagnon, il va même jouer une vraie fonction d'assistance pour les tâches quotidiennes, en

surveillant la maison et en apportant des informations à la famille grâce à ses connexions internet»

Pour Jérôme Damelincourt, «les robots sont en train de conquérir notre quotidien mais pas de la manière dont

nous l'imaginions». Cet ingénieur expert en intelligence artificielle s'occupe de Robopolis, l'unique espace

européen entièrement consacré aux robots. Il a remarqué une mutation surprenante: «Alors qu'aux Etats-Unis,

les ingénieurs travaillent plutôt sur des aspirateurs ou des tondeuses à gazon fonctionnant en toute autonomie,

une autre approche venant du Japon consiste à réfléchir sur des androïdes: ces robots construits à notre image

accompagneraient notre vie en exerçant diverses tâches, sans pour autant négliger l'aspect ludique. D'un côté

nous sommes dans une vision classique du robot-serviteur, qui exerce une seule fonction, de l'autre le robot est

déjà pensé comme un véritable compagnon de notre quotidien», conclut-il.

Bercés d'animisme, les Japonais ont été les premiers à estimer que l'utile et l'agréable devaient se retrouver dans

ces machines intelligentes.

Honda a ainsi investi des millions de dollars pour résoudre un seul problème: apprendre à marcher à un robot.

Après des années de travail, Asimo, androïde de 1,20 mètre, à l'allure de cosmonaute, sait monter et descendre

des escaliers. Qrio, le petit androïde de Sony, est capable de danser. Quant au robot de l'université de Waseda,

au Japon toujours, il sait jouer de la flûte traversière!

Avec ces androïdes, Honda, Sony et d'autres grandes marques - notamment coréennes ou chinoises - visent

clairement le marché de l'assistance personnelle. Le Japon compte aujourd'hui plus de 20.000 centenaires, et sa

population n'ira qu'en vieillissant. Idem pour la Chine. Pour ces pays, le robot s'impose comme la solution aux

problèmes d'assistance quotidienne et d'isolement des personnes âgées.

En Europe, l'idée qu'un humain puisse tisser une relation affective avec ce qui n'est rien d'autre qu'une machine

inquiète encore. Pourtant, cette approche asiatique est en train de s'imposer à travers le monde. Ce qui n'était

que robot de loisir, comme le célèbre Aïbo, le petit chien de Sony, va devenir un compagnon utile pour toute

une partie de la population.

Aujourd'hui, près d'une centaine d'équipes de chercheurs travaillent à travers le monde sur des projets

d'androïdes. Certaines présentent déjà des robots étonnants, comme Actroid DER2 ou Repliee Ql, jeunes

femmes humanoïdes dont la ressemblance avec un être humain est troublante, grâce à leur peau souple en

silicone, aux mouvements de leurs paupières et aux expressions de leur visage. Elles sont pour l'instant

Pag. 5/29 Sessione ordinaria 2007

Seconda prova scritta

PL0A - ESAME DI STATO DI LICEO LINGUISTICO

Tema di: LINGUA STRANIERA

TESTO DI ATTUALITÀ – LINGUA FRANCESE

(Comprensione e produzione in lingua straniera)

destinées à jouer les hôtesses sur des salons professionnels ou dans des musées. Mais demain, nous pourrions

bien les retrouver sur nos canapés en train de nous lire le journal...

Le rôle de ces androïdes sera en tout cas multiple: surveiller la maison, porter des paquets, mémoriser des

rendez-vous, délivrer la météo ou les informations que vous aurez sélectionnées via Internet, entretenir la

conversation, lire un livre grâce à son code-barres, aider aux soins quotidiens, accompagner la visite d'un

musée ou même garer une voiture. Voilà tout ce que devraient savoir faire les androïdes dans un avenir plus ou

moins proche.

Le gouvernement coréen a même le projet ambitieux d'installer un robot dans chaque foyer d'ici à 2015. C'est-

à-dire demain!

Chris Willis, qui préside Android World, estime dans «Genèse d'un peuple artificiel» que le marché de

l'androïde sera d'une taille équivalente à celui de l'automobile dès 2050. Il y a donc fort à parier que le Bill

e

Gates du XXI siècle sera un fabricant de robots. Quant au chercheur Hiroaki Kitano, éminence grise de la

robotique, il a également choisi cette date comme symbole d'une nouvelle ère pour le peuple robot. Selon lui,

c'est en 2050 qu'une équipe de robots gagnera contre l'équipe championne du monde de football!

Christophe Doré, Le Figaro Magazine, 13/01/2007

Compréhension

− Expliquez l’expression « s'accélère de façon exponentielle».

− Qu’est-ce qu’un «robot de loisir» ?

− Pourquoi «le marché de l'assistance personnelle» est-il important au Japon et en Chine?

− Qu’est-ce que l’«intelligence artificielle»?

− e

Expliquez l’expression «le Bill Gates du XXI siècle».

− Quelle est la différence entre le travail des ingénieurs américains et celui des japonais?

− Qu’est-ce qu’un «androïde»?

− Expliquez l’expression «mettre la dernière touche».

Production

− Résumez le texte en quelques lignes.

− Que pensez-vous de la future introduction des robots dans notre vie quotidienne?

_______________________

Durata massima della prova: 6 ore.

È consentito soltanto l’uso di dizionari monolingue e bilingue.

Non è consentito lasciare l’Istituto prima che siano trascorse 3 ore dalla dettatura del tema.

Pag. 6/29 Sessione ordinaria 2007

Seconda prova scritta

PL0A - ESAME DI STATO DI LICEO LINGUISTICO

Tema di: LINGUA STRANIERA

TESTO LETTERARIO – LINGUA INGLESE

(Comprensione e produzione in lingua straniera)

ARS POETICA

A poem should be palpable and mute

As a globed fruit,

Dumb

As old medallions to the thumb,

Silent as the sleeve-worn stone 5

Of casement ledges where the moss has grown—

A poem should be wordless

As the flight of birds.

A poem should be motionless in time

As the moon climbs, 10

Leaving, as the moon releases

Twig by twig the night-entangled trees,

Leaving, as the moon behind the winter leaves,

Memory by memory the mind—

A poem should be motionless in time 15

As the moon climbs.

A poem should be equal to:

Not true.

For all the history of grief

An empty doorway and a maple leaf. 20

For love

The leaning grasses and two lights above the sea—

A poem should not mean

But be. Archibald MacLeish, “Collected Poems”, 1917-1952, Houghton – 1952

Pag. 7/29 Sessione ordinaria 2007

Seconda prova scritta

PL0A - ESAME DI STATO DI LICEO LINGUISTICO

Tema di: LINGUA STRANIERA

TESTO LETTERARIO – LINGUA INGLESE

(Comprensione e produzione in lingua straniera)

ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS

1 Can you explain in your own words the definitions of poetry that MacLeish gives in the first six lines?

2 How can a poem be “wordless” (line 7)?

3 Lines 9-10 are repeated in lines 15-16. They reiterate the idea that a poem should be 'motionless in time'.

How can a poem be 'motionless in time'. Explain the comparison with the moon (lines 10-14).

4 What does the poet mean in lines 17-20?

5 Explain lines 21-22.

6 What do you think the two concluding lines mean?

7 The poem develops into e series of definitions and comparisons which appeal directly to our senses,

including tactile experience. Find out some of this imagery and explain how it helps the poet to display his

theory of poetry. Quote from the text.

SUMMARIZE the content of the poem.

COMPOSITION The Art of Poetry, is a traditional title for works on the philosophy of

The Latin title, literally translatable as “ ”

poetry. What, according to you, is MacLeish's philosophy of poetry? Consider also the following statement by

the poet:

“Modern poetry signifies […] the effort to regain for poetry the public speech of which it has been so long

deprived. It is a revolt against the almost neurotic conception of poetry which exiles poets from the actual

world. It is a struggle to regain that conception of poetry in which a poem, like a war or an edict, is an action of

this earth.” Archibald MacLeish, Public Speech and Private Speech in Poetry ,

“ ”

Yale Review, n.s. 27.3, Spring 1938: 536–547.

Pag. 8/29 Sessione ordinaria 2007

Seconda prova scritta

PL0A - ESAME DI STATO DI LICEO LINGUISTICO

Tema di: LINGUA STRANIERA

TESTO LETTERARIO – LINGUA INGLESE

(Comprensione e produzione in lingua straniera)

Alternatively, read the following statements:

“The good reader of poetry will he a reader receptive to all kinds of experience. He will be able to make that

willing suspension of disbelief that Coleridge characterized as constituting poetic faith.[…] The primary value

of a poem depends not so much on the truth of the idea presented as on the power with which it is

communicated and on its being made a convincing part of a meaningful total experience.”

L. Perrine, “Literature”, Harcourt Brace Jovanovich, New York, 1974 p. 690

“For poems are not, as people think, simply emotions (one has emotions early enough)—they are experiences. ”

Rainer Maria Rilke

Poetry is the “spontaneous overflow of powerful feelings” originating from “emotions recollected in

tranquillity” W. Wordsworth

Discuss these points of view about poetry. Use your own experience and knowledge as a poetry reader. Give

reasons and, possibly, examples to support your opinions.

_______________________

Durata massima della prova: 6 ore.

È consentito soltanto l’uso di dizionari monolingue e bilingue.

Non è consentito lasciare l’Istituto prima che siano trascorse 3 ore dalla dettatura del tema.

Pag. 9/29 Sessione ordinaria 2007

Seconda prova scritta

PL0A - ESAME DI STATO DI LICEO LINGUISTICO

Tema di: LINGUA STRANIERA

TESTO DI ATTUALITÀ – LINGUA INGLESE

(Comprensione e produzione in lingua straniera)

Robots hold key to evolution of language

They may look like toys, but these robots have helped to back one theory of the origins of language.

Sometime between seven million years ago, when we shared our last common ancestor with chimps, and

150,000 years ago, when anatomically modern humans emerged, true language came into being.

One idea of how it emerged from the “primordial soup” of communication in the animal kingdom,

whether primitive signalling between cells, the dance of bees, territorial calls and birdsong, goes as

follows.

Early humans had a few specific utterances, from howls to grunts, that became associated with specific

objects. Crucially, these associations formed when information transfer was beneficial for both speaker

and listener. And in this way, the evolution of cooperation was crucial for language to evolve.

But this theory has been impossible to prove, given the lack of time machines or lack of fossil evidence of

ancient tongues.

Now backing for the role of cooperation has come from experiments with robots - both real and virtual -

that possess evolving software. The study is described today by a group including Dario Floreano of

Ecole Polytechnique of the Fédérale de Lausanne, in Switzerland, and Laurent Keller of the University of

Lausanne, in the journal Current Biology.