Concetti Chiave
- Il progetto prevede la simulazione del comportamento di un motore Prolog per identificare una regola specifica.
- La base di conoscenza Prolog è memorizzata su un PC, ma i dettagli del problema non sono specificati.
- La regola da analizzare coinvolge numeri interi maggiori di 10 e minori di 100.
- Il compito include la creazione di una presentazione PowerPoint per spiegare il processo di calcolo osservato.
- Il lavoro è un'attività di gruppo con un tempo limite di 30 minuti, e l'efficacia comunicativa è il criterio di valutazione.
SK. 1/secondo incontro
In un PC è memorizzata una base di conoscenza Prolog.
Il commento precisa la natura dei dati in ingresso e in uscita: nulla si dice del campo del problema.
regola(Uno,Due,Tre):- Uno > 10, /* Uno,Due sono numeri interi maggiori di 10 e minori di 100 */ Uno 10, DueProposta di lavoro
Simulate il comportamento del motore Prolog per identificare la regola.
Al termine della ricerca realizzate un presentazione PowerPoint per illustrare ai compagni di classe il processo di calcolo che avete osservato.
L'efficacia comunicativa sarà il criterio di giudizio del vostro lavoro.
Lavoro di gruppo Tempo: 30'
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