BigDestroyer
Recensioni appunti inseriti
il rapporto tra la somma di tre numeri consecutivi e la differenza fra il primo numero e 5 è uguale a 9. determina i tre numeri.
Fatto male: le coordinate del punto a sono sbagliato senza poi contare che é semplice.
le coordinate sono sbagiate e cosi anche la figura quindi per me no
In realtà non era questo che chiedevo ma pazienza
Se Luisa ha x anni e Anna ha 10 anni in meno di Luisa e Maria ha il doppio degli anni di Anna due anni fa, quanti anni hanno attualmente le tre ragazze?
Faccio la seconda media e secondo me questi esercizi sono abbastanza facili visto che li ho già fatti, ma mi sono serviti come ripasso. Grazieeee.
perchè non usare latex invece della scansione dell'esercizio?
http://www.latex-project.org/
l'esercizio proposto è diverso da quello svolto, cambia l'ultimo termine del dividendo
FACILEEEEEEEEE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
è sbagliata la soluzione! cos'è quello zero che moltiplica la x??
Errore sul testo, al posto di -x-1 nello svolgimento è +x-1. Fate attenzione.
avrei usato uno specchietto per il calcolo delle frazioni
sono d'accordo con Francesco Campo ma preciserei:
non posso raccogliere a fattor comune totale 1/4, non lo è, ma posso moltiplicare tutto il polinomio per 1/4 e dividere tutti i termini per 1/4 (proprietà invariantiva)
:-x mi fai vomitare bleaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaak
L'ho inventato io ma non ci ho capito una mazza
ma non si raccoglie un mezzo x alla seconda z? poi nella parentesi non risulta un quadrato
scusate ma io non ho capito come si fa......
Secondo me invece il risultato è giusto, perchè il raccoglimento totale fra i numeri sarebbe 16/4=4 ... e poi risolvi il resto ...
ehm caro Alfredo Bochicchio, questa scomposizione è sbagliata. il risultato finale è (1/4)x^2z(y-5)^2
Hai sbagliato quando hai raccolto a fattor comune totale (1/4)x^2z e hai scritto solo 4x^2z.
Saluti,
Francesco
ps: ringrazio il mio prof di matematica delle scuole , ancora superiori, ancora ricordo i suoi insegnamenti!!! GRAZIE LUIGI SETTEMBRINI, spero mi leggerai!
e meno male che dici di non fare mai un cazz* a casa..patetico.
Il risultato può essere anche (3-a+2b) tutto alla seconda.
si possono togliere le quadre dato che il prodotto è associativo
dalla terza alla sesta riga è tutto corretto, MA il polinomio della terza riga non ha nulla a che vedere con quello iniziale.
Buon lavoro,
sono errati sia il polinomio iniziale che la soluzione proposta. Le cose torneranno se il polinomio diventa: 1/81*a^3*b^3 - 1/3*a^3; la cui scomposizione risulterà:
1/3*a^3*(1/3*b-1)*(1/9*b^2+1/3*b+1);
buon lavoro
io ho fatto prima il raccoglimento a fattor comune totale (2x) e poi il trinomio notevole: 2x(a+3)(a-2)
e con la verifica mi è venuto corretto
io qui ho fatto prima un raccoglimnto a fattor comune poi ho utilizzato ruffini. Mi da un altro risultato ma, facndo la verifica, poi il polinomio risulta giusto.
Risultato: 2x(a-2)(a+3)
Il risultato finale può essere anche (x+2y)(x-a)
nel quarto passaggio c'é un errore +3x va sostituito con 2ax(3x( ))
Lo stesso risultato si può ottenere anche con Ruffini.
i due numeri sono +8 e -1.
il risultato è (4y-1)(y+2)
L'esercizio svolto sopra è completamente sbagliato.
Il mio risultato è 8x4
+7x2y2
-64y4
+96x3y
ottime per tenersi in esercizio
troppo lunga
siti na passa i russica magghiola
"...+26y^4" in realtà è "16y^4"
non mi piaciono perche sono moltò lunge
mica tanto difficili... io ho dei problemi perché sono stata un pó assenteista quest´anno, ma sono cose che in prima superiore bisognerebbe sapere perfettamente... ORZA RAGAZZI!!!!
sono difficili
Sono stupido profffff....mi sn cacat a dosso....XD
nella seconda parentesi c'è un errore di battitura non è -(1/2 + 2/3y -z)^2 ma -(1/2 "x" etch etc...
inoltre nello sviluppo dello stesso trinomio alla seconda linea (1/2x)^2 è stato calcolato erroneamente come 1/2x^2 e non 1/4x^2
non capisco questo passaggio +2/3xy+xz+4/3yz-1/2x2
errore: non (2+ab) alla 7 ma (2ab) alla 7
il vostro sito è fatto bene la matematica nn è il mio fote grazie mille per il vostro aiuto!!!!!
Non è stato fatto il prodotto.
Dovrebbe diventare b^6 + 3b^6 + b^6 = 5b^6, che è il resto che si ottiene facendo la divisione normalmente
Ma non dovrebbe essere 2b^6+3b^3? Essendoci b^6+3b^3(b^3)+b^6?
CREEEEETINIIII
Refuso nella scrittura del dividendo: x al posto di z.
si perchè per il doppio prodotto essendo che l'esponente è pari il segno è + invece per il doppio prodotto di (a.B) si fa +*-=-
Questi dovrebbero essere gli altri risultati...
2°:
5xy(a-2b)^2 -al quadrato-
3°: Prodotto Notevole
4°:
5a(4a^2+9b^2-12ab)=
=5a(2a-3b)^2
5°:
5a(2a-3b)^2
6°: Prodotto Notevole
XP
il primo risultato non dovrebbe essere:
5xy(a-2b)alla seconda
Mariastella stai sbagliando, i risultati e relativi segni sono giusti. Ripassa!
comunque a entrambi i risultati il segno non è corretto..
Nel primo termine quel più, nella parentesi, ci cresce.
Il risultato è errato, poichè al posto di (y-2x)(-1+1-2b) sarebbe (y-2x)(-1+a-2b)
Il risultato della prima non è: 6xz(x-2xy+3y allaseconda z)
Hola
è sbagliata
queste espressioni mi sono servite molto come preparazione allaverifica.spero che vada bene.grazie
Il risultato è corretto...c'è solo un errore di battitura nella penultima riga...16b^12 al posto di 16b^2 dato che (-4b^6)^2 = 16b^12.
il risultato non è 2 b^9 ma 2 b perchè bisogna sottarre gli esponenti
ma in ogni esercizio c'è un errore....di battuta....:sad:
-15/8 per 2/5 fà -3/4
nel passaggio precedente il risultato bisogna capovolgere la seconda parentesi e convertire il diviso in per, di conseguenza il risultato sarà: -4/3.
Ma nell'ultimo passaggio non bisognerebbe sommare gli esponenti di "X" come mai nel risultato la "X" non ha esponente?
manca una parentesi D:
bellissima m è piaciuta molto e mi è uscitaaaa
Prego me la SUCHI!! ^^
Non mi piace per niente come espressione... Forse perchè la sto facendo a scuola... ma NON mi piace!
Grazie mille!
Almeno ho un po' di esercizi
il penultim monomio è alla terza,non alla erre.
[quote name="olivia wozzon"]non ho capito[/quote]
[quote name="olivia wozzon"]non ho capito[/quote]
10100111
ALMENO NELLE OPERAZIONI DI SOMMA E SOTTRAZIONE CI SONO ERRORI PERCHE' SONO STATI RIPORTATI DEI NUMERI ERRATI.
D, E e F sarebbero comunque false, escludendo il / (x>7) cioè l'estremo destro
non so come si fanno gli esercizi
A
la 4 soluzione è sbagliata perché esclude anche il -7
@Patrick No, perché in un insieme tipicamente non sono ammessi elementi identici (come i nomi in una cartella di Windows per intenderci)
ma nel primo non bisogna inserire anche il -5 e il 3?
No perchè la ''t'' e la ''o'' ci sono già nella parola!
ma nell'insieme B non si deve scrivere tutta la parola?
D è un sottoinsieme improprio , il sottoinsieme proprio contiene gli elementi distinti da A e da 0
A unione B non dovrebbe includere anche il numero 5?
non capisco....
Nell'unione c'è anche il numero 5
Oggi mancava la Marchei,PAPPAPPERO!Ohohohohoho!Non ho dovuto fare questi problemi sciocchi! Ohohohohohohoho!
sono brava
d57e klnuhhyjh
ù
bello utile
ma 1001 in base 2 non è 1x2^3+0x2^2+0x2^1+1x2^0= 8+1=9 ??
l'ultimo esercizio è sbagliato...
23:2=11 resto 1
11:2=5 resto 1
5:2=2 resto 1
2:2=1 resto 0
1:2=0 resto 1...quindi 23(dieci)=10111(due)!
23 IN BASE DIECI è UGUALE A 10111 IN BASE 2 C'è UN ERRORE
23:2 =11 CON RESTO 1 NON 12
PERCHè 12*2 24
è istruttivo e anche un po eccessivo
Ho difficoltà a capire il procedimento.. chi me lo può spiegare? Grazie :)
Ma ti dá subito la risposta!!!! Nn puoi neanke ragionarci!!!!!!!!!!!! (Cqc meglio....)
non ho capito perchè bisogna fare 6 x 5...
Nn capisco niente!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! È normale per una ke ha solo 11 anni????????????????
nel primo caso B ' sottoinsieme ma non necessariamente improprio
la pampuglia é fiutallebba?
Svolgendo l'esercizio a, secondo me c'è un errore perchè il numero 8 non dovrebbe essere riscritto B-A={5,7,8}
a
Contronominali?????????????? Ke cavolo sn???????>.
@Simone No, la c è falsa, è vera la negazione. 2+3=5
la c è vera
C'è un errore: le parti a), b), c), ecc. sembrano riferirsi ad un altro esercizio e fanno riferimento ad un insieme che non è A (ad es. comprende 28). La risposta giusta è semplicemente a={x|x è multiplo di 4 e 0
Ahaaaaaaaaa non ci credo
B=(a,e)per cui la seconda e la terza relazione sono vere
come devo fare per scrivere i numeri compresi tra 5 e 6 oppure che significa i numeri compresi tra 5 e 6
...numeri compresi tra 5 e 20
Non si dovrebbero escludere gli estremi, quindi non includere negli insiemi 5 e 20? Grazie
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matematicamente, ti ringrazio mi sono chiarito le idee
Non capisco perchè nell' ultima riga ci sia come valore di verità F.La congiunzione logica è vera se entrambe le proposizioni che la formano sono vere,non è così?
[quote name="biguletto"]il punto A è errato si devono fare meglio visto che sono facili e per questo all'esame non celi mettono[/quote]
poi all'esame di terza media lo faranno ruotare come solido
il punto A è errato si devono fare meglio visto che sono facili e per questo all'esame non celi mettono
[quote name="Greta Faggiotto"]Le coordinate del punto A sono errate, in quanto, A, come raffigurato nel piano cartesiano dato dall'esercizio, si trova nel punto con coordinate (-3;3), ossia il contrario di quanto scritto.
BRavaaaaa
Le coordinate del punto A sono errate, in quanto, A, come raffigurato nel piano cartesiano dato dall'esercizio, si trova nel punto con coordinate (-3;3), ossia il contrario di quanto scritto.
Suggerirei anche di aumentare la difficoltà degli esercizi, perchè quelli che ho svolto personalmente all'esame, erano di difficoltà nettamente superiore.
Detto ciò, grazie mille per il servizio dato proponendo queste esercitazioni pratiche.
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le coordinate sono sbagliate, come negli altri esercizi d'altronde!.
ma questi sono facilissimi invece agli esami sono molto diversi e difficili
Il punto A è sbagliato dovrebbe essere (-3;3)solo così la figura formata è un rettagolo...comunque non bisogna mettere le soluzioni altrimenti non ha senso!! comunque questi pochi esercizi banali escono agli esami ti terza media? io gli devo fare domani, ma vedendo questi esercizi sono molto più tranquilla.
non ha senso se cin sono le soluzioni, bisogna mettere alla fine un"correggi"!!!!
Mi sto preparando all'esame di 3 media prossimo giugno e ho guardato i vostri esercizi del piano cartesiano. Ma vorrei sapere se negli esami ci sono di solito anche esercizi sul piano cartesiano con i solidi.
Grazie
I punti C e D è più opportuno scriverli C(-1;3)D (-1;-3)
si, sono d'accordo: il punto A è stato scritto male, non assolutamente complicato ne ho fatto di più difficili....
il punto A è errato!! dovrebbe essere (-3;3)non (3;-3)
è comlpicato e anche scritto male: le coordinate del punto A sono sbagliate
Non so chi sei ne che lavoro fai. Ma a sentimento sei una pippa al sugo che deve cambiare lavoro, non ne prendi una, sei un pericolo per gli studenti.
l'ultima coordinata è errata...oppure la prima...attento... la coordinata è 5;-3 ma tu hai fatto -3;5 e anche la prima sennò verrebbe una linea sovrapposta all'altra
l'esercizio è sbagliatissimo la prima coordinata dovrebbe essere -3;3 ho provato a usare i dati pedissequamente a come scritto nel testo e il disegno viene diverso da quello illustrato.
L'esercizio è buono..pensavo che per giustificare la risposta alla prima domanda bisognasse fare:
calcolare l'equazione della retta AB e BC ; dimostrando in seguito che sono perpendicolari (coefficiente angolare antireciproco.....)
scusate ma il punto A non dovrebbe essere -3;3? sennò vengono tre punti su una semiretta....
il quesito è sbagliato... le coordinate sono errate.. così anche la rappresentazione..
se prendiamo la figura come corretta allora le indicazioni sono: A:(3;-3) B:(-3;3) C:(3;-1) D:(-3;-1)
ciao ora ho capito grazie aquesto sito il pèianocartesiano molte grazie ciao
Volevo solo farvi notare che il punto A è sbagliato: prima si scrive la x e poi la y quindi dovrebbe essere A=(-3;3). Sennò, unendo i punti, verrebbero tre punti in una retta...
Buonasera! Scusate volevo solo fare notare che i punti relativi al piano cartesiano sono sbagliati.. Perchè bisogna indicare prima x e poi y. Punto A(-3;3). Grazie e ciao
io l'ho fatta con la calcolatrice e non mi trovo -63x ma -73x
Non ci capisco assolutamente niente.
Ma come hai fatto a farla?
è sbagliata senza alcun dubbio!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
ma cosa centra questo simbolo:$.
chi ha scritto questa equazione è un/a ...
Al quinto passaggio ci sono degli errori .
Bisogna scrivere :
8+12x-36x^+36x^-48x+16+30=72x-45x-9
Di conseguenza :
54-36x=27x-9
-36x-27x=-9-54
-63x=-63
x=1
Scusate ma è completamente sbagliata! il penultimo passaggio è fantamatematica!! oppure qualcuno me lo può spiegare, magari sono io
meglio mettere il puntino al posto del simbolo di moltiplicazione oppure lasciare lo spazio; così mi sembra si crei solo confusione
ciao,
quest anno ho l'esame di terza media volevo che mi spiegassi come si fa il piano cartesiano e le equazioni plz grz
non mi vienehhh
era molto facile
avete ancora molto da imparare, io l ho fatta a mente in un batter d occhio ciao
vhjhhghgkx
in 3 secondi ce l'ho fatta
bello
io l'ho risolta in 1.02!e ti ho battuto per primo!
Scusate non mi intendo molto di matematica ma se seguo la convenzione di eseguire prima le moltiplicazioni e poi le divisioni lì al primo passaggio quel 6^6 x 1/6^2 diventa 6^4.Quindi poi è 6^8:6^4 che dà 6^4 il quale diviso per -9/4 da come risultato finale -576.
in 5 secondi scherzo, neanche io l'ho trovata complessa anche se lo sembrava (mai giudicare dall'apparenza) cmq ci ho messo pochissimo, ma la mia risoluzione è diversa, ma il risultato è uguale
Io 55 secondi ...
io c'ho messo due secondi tiè...
Questa espressione,come molte altre, l'ho trovata molto complessa, ma la sua risoluzione devo ammettere, che è stata MOLTO più semplice del previsto. Io l'ho risolta in 1:30 minuti... e voi quanto ci metterete??? Vediamo chi mi batte per primo!!!
:-)
ssii
ma ho un dubbio..inizialmente per risolvere (-12/5)alla meno 8 si sono invertiti numeratore e denominatore e cambiato il segno e così anke l'esponente è diventato positivo..ma quando bisognava risolvere (1/3)alla meno 2 il numeratore e denominatore si sono scambiati ma il segno è rimasto sempre positivo..ma perchè??vi prego me lo spiegate'??
eeeeeeeeeeeeeeeeeee te la faccio in 2 min.
ehi;c'è un'errore nella seconda parentesi quadra!
dovete correggerlo!
ciao bella espressione.... ma cavolo, mi ci è voluto un secolo a scrivere il codice di sicurezza per l'invio....non capivo mi dava sempre errore!!!
bella davvero complimenti
ciao...ho notato che nella 2 parentesi quadra c e un errore...correggetelo!!!!stavo x sbagliare tutto!!!
si c'è un errore clamoroso alla seconda parentesi quadra.
Ho un dubbio:
un numero negativo elevato ad esponente pari diventa positivo. es. -5 alla 2a è = +25
E un numero negativo elevato ad esponente dispari?
-5 alla 3a è = -125 ?
Se così fosse c'è un errore nella 2a parentesi quadra: - 1/5 alla 5a rimane col segno -.
Aspetto conferme!! Grazie
contribuisco quello che a detto Giacomo ah! Ah!:D
e una schifezza questa espressione
Grazie, finalmente ho capito come fare, e il compito è andato bene :-)
Thank you
Non è corretto cambiare i segni in questo modo , può dar adito a degli errori meglio mantenere i segni giusti e andare avanti
1-3+2/5 perchè nel passaggio successivo cambia in
+2/5-2 ????
Vorrei capire, ma perchè il - in parentesi elevato alla 2^ appare positivo nel passaggio successivo?
mi scusi ma non ho capito il passaggio da -5/42x21/20 ad arrivare ad avere -1/8
Grazie
Mi scusi prof.non riesco a capir bene tra il quartultimo e terzultimo passaggio nella parentesi graffa,come tira fuori quel (-)anche perchè 4/5 non ha simbolo.....grazie.
non mi importa se sia giusta o sbagliata tanto dopo in classe le correggiamo (ma io non sto attenta ahahah :'D)
anche io penso che il risultato sia 50
sono daccordo con silvia:-) il risultato è comunque 0.. :-)
IL RISULTATO è ZERO! è UNA PRESA IN GIRO!:-)
il risultato è +50 comunque si considerino i segni - nella seconda parte dell'espressione poichè la precedenza va data alla moltiplicazione. Chi dice che 5 alla seconda fa 10 merita di ripetere l'anno scolastico!!!
il risultato è corretto, ma
-(8-4-9)= +5 che poi moltiplicato per -5 fa esattamente -25 avete scritto il risultato esatto ma le operazioni sono eseguite in modo inappropriato
per xenia complimenti non sapevo che 5 alla seconda dava 10 e non 25 quindi la mia laurea in matematica con 110 e lode la posso anche cestinare.
-5*-5 fa +25e+25 fa 50 eno zero
Il risultato è - 15 xké 5 alla seconda fa 10 non 25!!! La spiegazione è sbagliata
Ho solo da ridire una cosa che ho visto anche nelle altre espressioni Vicino ad i segni ':' e 'x' non vanno mai messi i segni '+' e '-' è un errore matematico!! Due segni opposti non vanno mai avvicinati!!!
non capisco quel "+" davanti al 3^2-1 non dovrebbe esserci un "-"?
sono talmente facili che le fa persino mio fratello a 8 anni
ma cosa c'entra la prentesi graffa alla fine?
ma il -21 non cambia avendo l'esponente pari??
avrei voluto utilizzare questo sito per i miei alunni ma in quasi tutte le espressioni c'è un errore. Chiedo ai "creatori" di questo sito di controllare le espressioni prima di salvarle sul sito.
Grazie; Veronica Gambarini
ci sono delle parentesi di troppo
Nel secondo e nel terzo passaggio ci sono ben 2 parentesi di troppo
bellissima
bella espressione... il nostro prof per queste vacanze ce ne ha date 10 da fare da questo sito in piu, sempre da questo sito i primi 15 problemi di 1 media
vorrei delle moltiplicazioni
non l'ho capito (>_
ecco l'aritmetica la capisco già di più anke se quando ho visto il problema nn ho capito... dp 3 mesi, 1 pò di ruggine ci stà!!! no??????
è una proporzione inversa
...è una proporzione inversa? corretto?
io l'ho eseguita e viene
55:72=45:-x
x=(72 x 45):55
x=648:11=58,9
sembra sbagliato, ma se calcolate
55:72=45:58,9
viene:
0,76=0,76
non è una proporzione!!
non capisco il procedimento seguito. non bisogna moltiplicare i medi e dividere per l'estremo noto?
grazie per chiarimento
già, io cerco problemi nn cose già fatte!
A me sembra sbagliata la proporzione infatti se il problema fosse inpostato così la risoluzione sarebbe y=340x12/18 (non y=18X340/12)
con un risultato pari a 226Euro. Un assurdo perchè la rata dovrebbe aumentare.
Per me la risoluzione è:
18:12=X:340
non mi sembra giusto fornire subito la soluzione
Ottimo sito, complimenti
c'è un errore: non è 1000 ma è 100 nella frazione!!!
si potrebbe anche mettere degli esercizi da svolgere per gli alunni che vogliono ripassare su questo sito
Non e' una proporzione, sono costanti i prodotti e non i rapporti
belli e interessanti
ottimo|
nn serve fare tutto questo procedimento lunghissimo bastava fare 1080/45 e si risolveva subito.
sei fortein matematica
perchè le 3h e 20minuti si sono trasformati in 200/60? come hanno fatto?
fa schifo cazzo almeno risolvilo bene
bello perché anche questo legato al mondo della fisica
è 25x15 diviso 10, vero?
Non mi è chiaro il procedimento: perchè moltiplicare gli operai per i giorni?
non capisco il procedimento..
sgh
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è uno schifo...che esercizi sono?????
non è più semplice fare:
7500:100=75=1%
(75x9):360=675:360=1,875
1,875x200=375E
si capisce meglio no?
è esatto!!!!!!!!!!
ragazzi io non capisco e quele il catete catete MAGGIORE o CATETE minore !! ??
sono d'accordo con Ulisse ed Alessandra non si capisce...!!!
buon commento quello di ulisse A molto bravo
Scusate ma non capisco perchè la frazione diventa: per trovare AB 4/7 e per trovare AC 3/7. Si potrebbe fare una spiegazione su questo punto? Grazie!
bellooooo
Sono d'accordo con Ulisse(A): questo modo è più semplice.
miiiiiiiiii ma almeno si potevano fare sti problemi....sono già fatti e quindi non c'è puiacere........miiiiiii uffa uffa uff!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Un'altra soluzione che risulta almeno per me più semplice è sottrarre da 288 95 ed esce 133. Poi dividere 133 per 7 (4+3=7). Quindi 133:7=19cm (uf).Poi 19x4=76cm (AB) e 19x3=57cm(AC) e successivamente procedere a calcolare l'area!
non è meglio porre AC=x, si ha così:-x+4/3x+95=228
la somma dei due cateti è data da 7 parti uguali (unità frazionarie)e nella figura non si evidenzia. forse è più semplice trovare la misura di una sola parte e poi moltiplicare per 3 per il cateto AC e per 4 PER AB piuttosto che fare i 3/7 e i 4/7 della somma.
a me non riporta
Il perimetro di un triangolo isoscele e 144 cm la base e l'altezza misutano 54 e 36 .Calcola la misura dell'altezza relativa al layo obliquo
Calcola e l'area di un triangolo rettangolo che ha l'ipotenusa di 85 cm e un cadeto di 75 cm
Aiutatemiiii
in un triangolo rettangolo un cateto è gli 8/9 dell'altro e la loro differenza misura 8 cm. sapendo che l'ipotenusa supera il cateto maggiore di 24,3 cm, calcola il perimetro del triangolo
Il lato di un triangolo equilatero misura 54dm .Calcola la misura dei lati di un triangolo isoscele ad esso isoperimetrico sapendo che la base è otto quinti del lato obliquo
non basta semplicemente girare il triangolo?
Utile ma vorrei sapere anche perchè
accade questo
L altezza relativa all ipotenusa di un triangolo rettangolo e lunga 13cm e l area 136,50 cmq. Calcola la lunghezzadell ipotenusa
dobbiamo calcolare la misura dell'altezza relativa all'ipotenusa sapendo che abbiamo l'area.
aiuto
Il triangolo ABC, rettangolo in A , ha i cateti lunghi 8 cm e 6 cm . Se la distanza PA misura 9 cm , quanto misura PH essendo AH l altezza relativa all ipotenusa del triangolo ABC? Pleaseee ( immaginate un triangolo rettangolo con questi dati)vz76p
Calcola altezza relativa all' ipotenusa in un triangolo rettangolo sapendo che il cateto maggiore è 49,6 il cateto minore 37,2 e l ' ipotenusa 62
[quote name="molly 02"]Ragazzi dovete aiutarmi!!
Calcola la misi sa dell'altezza relativa all'ipotenusa di un triangolo rettangolo di cui conosci l'area 150 cm e la misura di un cateto 40[/quote]
DEFICENTE!
Ragazzi dovete aiutarmi!!
Calcola la misi sa dell'altezza relativa all'ipotenusa di un triangolo rettangolo di cui conosci l'area 150 cm e la misura di un cateto 40
wow! non ci sarei mai riuscito io....:-)
Grazie e bravo!
Ragaaaaa ho un problema con geometria!
Si tratta di un triangolo rettangolo, in cui l'area è di 294 cm2, Bc è di 21 cm e devo trovare il perimetro e HB... aiutoooo!
Grazie
Ciao a tutti, sapete risolvere questo problemino?
E' un triangolo rettangolo:
AB= 15 cm
BC= 9 cm
AH= ?
HB=?
Vi prego aiutatemi!
Questo problema può essere svolto anche in un'altra maniera:
AH=(ABXAC):BC=(20X15):25=12
Questo perché studiando questa figura si nota che AB:AH=BC:AC
Trovando un medio(ciò che l'altezza relativa all'ipotenusa)bisogno attuare la formula:
AH=(ABXAC):BC
[quote name="enzo21"]Avrei bisogno di un aiuto
In un triangolo rettangolo i cateti e l'ipotenusa misurano rispettivamente 72 cm, 21 cm e 75 cm, Calcola: l'area e la misura dell'altezza relativa all'ipotenusa; calcola il perimetro di un triangolo equilatero equivalente al triangolo dato; calcola la misura della diagonale di un quadrato equivalente alla somma dei due triangoli prima considerati.[/quote]
kkkkk
AH= AB*AC/CB
[quote name="enzo21"]Avrei bisogno di un aiuto
In un triangolo rettangolo i cateti e l'ipotenusa misurano rispettivamente 72 cm, 21 cm e 75 cm, Calcola: l'area e la misura dell'altezza relativa all'ipotenusa; calcola il perimetro di un triangolo equilatero equivalente al triangolo dato; calcola la misura della diagonale di un quadrato equivalente alla somma dei due triangoli prima considerati.[/quote]
martina
Avrei bisogno di un aiuto
In un triangolo rettangolo i cateti e l'ipotenusa misurano rispettivamente 72 cm, 21 cm e 75 cm, Calcola: l'area e la misura dell'altezza relativa all'ipotenusa; calcola il perimetro di un triangolo equilatero equivalente al triangolo dato; calcola la misura della diagonale di un quadrato equivalente alla somma dei due triangoli prima considerati.
chi sa risolvere il seguente problema?
in un parallelogramma il lato maggiore e' il doppio dell'altezza ad esso relativa ed il lato minore e' 5/8 del lato maggiore. sapendo che il lato minore misura 3 cm, determina:
a) perimetro, area e misure delle altezze del parallelogramma;
b) l'area del rettangolo isoperimetrico al parallelogramma avente la base uguale a 1/5 dell'altezza
e se mi da solo l'area(64cm) e l'altezza relativa (7,2cm) come calcolo il perimetro? aspetto risposte grz
Grazie mille e proprio quello che cercavo!!!!!!!
non è questo il probmlema che mi serve
Grazie,ho risolto il problema che non avevo capito!!!
:D :lol: :-) ;-) 8) :P
come si calcola CH e HB????
ney libri delle vacanze non spiegano mai niente
Molto utile!!! Per fortuna ci siete voi perché la mia prof non spiega niente!!! Da e basta!!!
se l'altezza relativa fosse in una frazione dell'altra come si dovrebbe fare per esempio Ac e 3/13 dell'ipotenusa che è 14
GRAZIEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE!!!! :-)
fate schifo
Grazie mille!
Senza di voi sarei stata nel nulla più totale! Grazie.
aiutateme como se trueva el lado avendo solo le alteze
è stato utilissimo grz
GRAZIEEEEE, SENZA DI VOI NON SAREI ALLE ELEMENTARI
Si puo' fare anche:
h = 2A/b
scusate ma secondo voi uno riesce a fare tutti questi calcoli a mente ed in un minuto per un concorso
Senza di voi non sarei all'Università!! :D
wow, miticiiiiiiiiiiiiiii!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1111
centra qualcosa con il teorema di pitagora???
Grazie mille non so come farei senza di voi !! :-)
Grazie mille domani ho una verifica e questa era l'unica cosa che non avevo capito !!!!
come faccio a sapere quale punto dell'ipotenusa farà da seconda estremità all'h relativa all'i?
si può fare anche ABxAC:BC.
si fa prima!!!
grazie grazie... siete sempre la mia salvezza!!!!
Non Talete ma 1° Teorema di Euclide. Si può usare anche la trigonometria: teorema dei seni - Seno angolo in C=20/25= 0.8 quindi dal rapporto ipotenusa e cateti AH=AC*0.8=15*0.8=12.
si poteva utilizzare il teorema di talete:
20^2=25x HB=x
HB=16 HC=9
AH^2=16x9
AH^2=144
AH=12
potevi fare C per c fratto ipotenusa. così risparmiavi tempo ed era + facile
sono stefano mariano di botrugno e abito davanti alla chiesa..stefano mariano di botrugno provincia di lecce...questo problema non sono riuscito a farlo..*****
vorrei capire.Cos'è A;216cmal quadrato è la superficie?-il cateto minore è un terzo del maggiore e non uno il triplo dellìaltro.grazie
è una cavolata
ma non bastava moltiplicare 3 e 12 per trovare AB . si risparmiava tempo e fatica
dovresti mettere in risalto che un cateto è triplo dell'altro con le unità frazionarie, nella figura qui presente non è così sembra semplicemente un pò più grande.
potevi fare anche l'equazione
[quote name="umby"]la soluzione e sbagliatissima[/quote]
ma non e' la stessa cosa?
123456789
la soluzione e sbagliatissima
È un'errore affermare che DB sia l'altezza relativa al lato minore del parallelogramma.
La mia soluzione è la seguente:
dati: P= 86; AB= BC+7
86= 2*(BC+7) + 2*BC = 4*BC + 14
BC = (86 - 14) / 4 = 18
AB = 18 + 7 = 25
dimostro: 2 * 25 + 2 * 18 = 86
Area parallelogramma = base x altezza indipendentemente da quale si prenda per bae deve essere costante, quindi:
BC * 20 = AB * HD
HD = 18 * 20 / 25 = 14.4
per me la soluzione è sbagliata..io nn riesco a trovare una logica in questa soluzione di Alfredo Bochicchio e vorrei sapere da chi lo sa svolgere la soluzione...io sono in quinta elementare e vi posso giurare che ne ho fatti di piu difficili ma questo non mi riesce !!!
è un problema universitarioo
sinceramente io non c'ho capito niente..
@franco
Scusami,ma prima di correggere un professore spiega come hai fatto ad arrivare a dire che $AH=7$?
sono d'accordo von ME
la soluzione del problema secondo me è sbagliata. infatti risolvendo il problema con il teorema di pitagora avremo:AD=18 AH=7 perciò 18*18-7*7 = 275
DH sarà la radice quadrata di 275 e non 14,4
ragazzi sapete che questo problema c'è anche sul mio libro!!! l'ho appena fatto che figata!!
DB non e' l'altezza relativa al lato minore del parallelogramma
grazie mille!
CHI MI AIUTA??? Un parallelogramma è formato da un quadrato con il lato di 42cm e da due triangoli rettangoli con l'ipotenusa di 70cm. Calcola l'area del parallelogramma.
Scusate non per fare la perfettina..ma è così il problema:
differenza=3/10=18 cm
18:3=6=1/10
allora:
6*10=60 alettza
6*7=42 base
Area:42*60=2520
105*2=210(somma due basi del rettangolo)
2520-210=2310 (somma 2 altezze)
2310:2=1155=altezza
perimetro=(1155*2)+(105*2)=2310+210=2520
60*42 = 2100???? SICURI???
18:sad:10-7)3= 6x10= 60
6x 7= 42
area:cm.60x42=cmq.2100
2100:105(base) cm.20(altezza)
Perimetro del rettangolo:cm.105+20+105+20= 250cm.
Devi inserire il problema nel Forum, non qui
mi aiutate con questo problema?
la differenza delle misure dell' altezza e della base relativa di un parallelogramma misura 18 cm e la base è i 7/10 dell' altezza. calcola il perimetro di un rettangolo equivalente al parallelogramma e avente la base lunga 105 cm. grazie mille
Hi, I check your new stuff daily. Your humoristic style is witty, keep doing what you're doing!
nn so come risponderti mi dispiace stupidina(: (((((((::::
Si lorenzo...db non e l altezza..confonde le cose..e sbagliato e la gente , vedo, non se ne accorge.
non o capito
Ha ragione MammaLalla a dire che l'esercizio va risolto applicando il teorema di pitagora.
Inoltre, seguendo i calcoli non ho capito secondo quale principio Area:BC=DB ???
Se provate ad allungare AB si ottiene comunque un parallelogramma.
Applicando la formula proposta con AB=20m mantenendo gli altri dati invariati risulta che DB=10m; mentre con il teorema di pitagora DB=13,66m. Se nell'esercizio proposto i due risultati(quasi)combaciano è un puro caso.
La base di un parallelogramma e i 7/4 dell'altezza relativa e la loro somma misura 35.2 cm calcolare l'area del parallelogramma
non sapete fare niente
Mi sento un po' stupida, visto che ero molto brava in matematica, ma non riesco a risolvere questo problema: "un parallelogramma ha la base lunga il doppio del lato obliquo. L'altezza relativa alla base misura 5 m. Quanto misura l'altezza relativa al alto obliquo? Giustifica la tua risposta." Mi viene da rispondere: è lunga il doppio dell'altra altezza, e cioè 10 metri. E scopro che, secondo il libro, è la risposta esatta. Ma non riesco proprio a giustificarla.Qualcuno mi suggerisce qualcosa? Grazie
grazie mille freschezze
È un'errore affermare che DB sia l'altezza relativa al lato minore del parallelogramma.
La mia soluzione è la seguente:
dati: AB=10; DH=4; BC=8
Area parallelogramma = base x altezza indipendentemente da quale si prenda per bae deve essere costante, quindi:
sia M il punto di appoggio dell'altezza relativa al lato BC
BC * DM = AB * DH
DM = 10 * 4 / 8 = 5 che però non corrisponde esattamente a BD
Per trovare DB occorre il teorema di Pitagora, ma a questo punto non è più esercizio di prima media.
Il risultato differisce di poco 5.04, ma non corrisponde!
un rettangolo è equivalente al parallelogramma il ciu perimetro è 72dm e il suo lato supera l' altro di 6dm. sapendo che l'altezza relativa al lato minore del parallelogramma misura 9dm e che l'altezza del rettangolo ne è 4/3, calcola il perimetrodel rettangolo.
non risolvi prima con il teorema di pitagora?
BD non è l'altezza del trapezio
l'altezza dh non è relativa ad ab ma a ad
DB non è l'altezza ma la diagonale del parallelogramma.
;-)
mi aiutate con quest problema?
la differenza delle misure dell' altezza e della base relativa di un parallelogramma misura 18 cm e la base è i 7/10 dell' altezza. calcola il perimetro di un rettangolo equivalente al parallelogramma e avente la base lunga 105 cm.
Problema bello e simpatico, ideale per praticare.
salve ho bisogno d'aiuto per questo problema : In un triangolo rettangolo la somma dei cateti misura 62cm e la loro differenza é di 34cm .
Calcola perimetro e area
salve,ho questo problema dia risolvere di geometria .la differenza delle misure della base e dell altezza relativa di un parallelogramma e 16,4 cm.sapendo che la base e' 35 dell altezza relativa calcola l area del parallelogramma come devo fare ?????? grazie
un parallelogramma e' equivalente ad un rettangolo che ha il perimetro di 16 cm e le dimensioni una tripla dell'altra.sapendo che la base del parallelogramma e' 4 cm, calcola la misura della sua altezza
la somma delle misure della base dell'altezza relativa di un parallelogramma è di 39 cm. sapendo che la base e i 4/9 dell'altezza, calcola il perimetro di un quadrato equivalente al parellelogramma.
Silvia fai la seguente operazione: (Somma+Diff)/2 = (103+11)/2 = 114/2 = 57.
Una delle 2 dimensioni è 57, l'altra te la trovi x differenza..
LA STRATEGIA è DIVERSA PERCHè NEL PROBLEMA A CUI TI RIFERSCI C'ERA UNA FRAZIONE
Devo fare la 3ª media... FACILISSIMO
wao
Facileeeee...
credevo k dovevamo farlo
al contrario trovo positivo per i ragazzi che possano capire dove hanno sbagliato. e' ovvio che è per una seconda media
ma cos'è sta follia di risoluzione??? perché complicarsi in sto modo la vita?
2 righe: si fa la moltiplicazione (5,6x2,1=11,76) e si somma il risultato con tutto il resto... che c'azzeccano le frazioni??
No Ivan, perché se scriveva subito il passaggio di cui parli (che puoi sempre inserire fra il secondo e il terzo passaggio) non si capiva come passare dal periodico al decimale: così invece aiuta a memorizzare la regola, tutto lì. Credo.
Evviva, io e mia figlia siamo riusciti a risolvere la primaaa!!!
Confermo l'errore, meglio che il prof. Bocchino ripassi un po' di matematica.. :-)
Scusate nel primo passaggio non c'è un errore? 75/90 invece di 75/900?
Magari se sbagliassi, mi potete scrivere una spiegazione ;-) GRazie
mi sono divertito imparando e assimilando la matematica...
Sessanta trentesimi elevato a 3 come fa a diventare due terzi?
Complimenti per le espressioni però ti consiglio di applicarti su alcune molto più lunghe dato la tua grande bravura!!;-)
Laura non concordo con te, perchè ho provato quest'espressione molte volte, e il risultato è esatto. Non è assolutamente sbagliata.
il risultato finale é 31/21.
infatti nel terzo passaggio 33/8 viene girato e il tutto diventa una moltiplicazione, quindi:12/7*[(11/24*8/33)]+9/7->
12/7*[semplifico 24 e 8 e rimango con 3 al denominatore sinistro e 1 al numeratore destro , poi semplifico 11 con 33 e rimane sempre 3 al denominatore destro e ancora 1 al numeratore sinistro quindi 1/3*1/3]+ 9/7->
12/7*1/9+9/7. ovviamente eseguo prima la moltiplicazione, dunque 12/63 che semplifico dividendo entrambi per 3 e giungo a 4/21. 4/21+9/7 trovo il denominatore comune, in questo caso 21 e quindi 21:21=1*4=4 quindi 4 al numeratore, poi 21:7=3*9=27 sempre al denominatore e quindi ho finalmente 4+27 tutto su 21. in fine trovo 31/21.
vorrei sapere come dovrebbe mai venire fuori 12/7. se per caso qualcuno fosse in disaccordo prego di scrivermi. ciao a tutti
è sbagliato il terzo passaggio..33/8 viene girato la divisione diventa una moltiplicazione ed il risultato finale è 12/7
Sono un bambino incompreso
sn negro e me ne vanto...........
beeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeellllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllooooooooooooooooooooooooooooooo
Son felice d'aver trovato un sito che mi fà ripassare la matematica del 1967 (cioè io ho 54 anni) e ho notato di ricordami ancora tanto Grazie
giuseppe,l'hai scritto il giorno del mio compleanno!! xD ahahaha cmq avete ragione: è fatta bene, c'è... è ragionevole
siete dei cazzoni finocchi
molto bene, continuate pure
esistono molti programmi per fare espressioni con frazioni, cercateli sono figoni
Nel quinto passaggio si potrebbe subito ridurre, però non so perché non l'abbiano fatto comunque se si semplifica si ottiene 31/20 -1 che da 11/20. Anche se non si semplifica otteniamo questo risultato.
non l' ho capita ... ma 93/60 non è semplificabile x 3 è viene 31/20, poi si somma 31/20 - 33/20 che viene -2/20, che semplificato diventa -1/10 .
Ho solo7 in matematica ma posso capire benissimo che questa espressione è sbagliata nel quinto passaggio viene 3/2 non 11/20
sukkiami il kazzo idiota gia sono scarso in matematica poi ci fai pure le cose sbagliate e mi fai credere che a sbagliare fossi io
-.- mi stai facendo sclerare inutilmente scusate raga mi dite 6 e 35 quale e il m.c.m? grz
MA NON E' SBAGLIATO NIENTE. PERCHE' RIDUCENDO 33/60 VIENE 11/20 NON 3/2
ci sono passaggi sbagliati cheportano ad un risultato nn giusto ascolta me che in matematica ho 10 in 3 media
infatti il quinto passaggio è sbagliato..
non la sai fare la matematica per4cio stati al tuo posto
è sbagliato il quinto passaggio,in quanto il risultato finale non è 11/20 ma 3/2
molto semplicese si partecon espessioni semplici si arriva aquelle piu difficili
questa espressione è veramente la base per le prime espressioni:facile e utile
Il passaggio è corretto.Il m.c.m tra
2 = 2x1
4 = 2x2
6 = 2x3
3 = 3x1
è 12 (2x2x3) e dunque anche il risultato è corretto.
nel primo passaggio c'e'un errore , non e' 12 ma 2 .il risultato e' 4/3
veramente bella questa espressione!
alfredo crepa figlio di puttana
grazie mi sei di molto aiuto
Scusate il disturbo, ma non potreste dare la traccia di alcune espressioni, farle risolvere al diretto interessato e poi dare il vero risultato dell'espressione ? così l'alunno/a si renderà conto da solo dove aver sbagliato, senza che voi diate l'intera espressione già fatta.
Scusi ancora il disturbo e arrivederci!
Questa espressione è bellissima ma anche e per fortuna complicata.
W la matematica!!!!!
Non mi ricordo più nulla. Sto incominciando a capire
Salve sono Elisa e ho appena finito questo argomento a scuola. Secondo me dovreste aggiungere una sezione dove questi esercizi si possano svolgere ed avere il risultato immediatamente. una specie di verifica online, insomma. Sarebbe bello e istruttivo. Grazie arrivederci.
Grazie ora posso copiare!!! :lol: :P
Nel secondo passaggio si può semplificare il 20 con il 15 dividendo entrambi per 5.
A me è venuta al primo colpo! :-) dopo 3 mesi da astinenza dalla matematica...amo questo sito!
ehm...a me viene 13/6 :-(
divertentissimo!!! anche per chi sbaglia tutto... come me!XDXDXDXD
bella espressione!!!
l'errore c'e' nel quintultimo passaggio ma fa niente...
nel quintultimo passaggio hai sbagliato a trascrivere un valore. invece di 12 hai scritto 13 anche se poi il risultato è giusto. tanti saluti......
io ci ho messo 1:00
espressione super!A proposito baci e ciau anche a te andrea!XD
ho messo tre volte il codice prima di scoprire che devo leggere la consegna accanto, l'aumento delle 3 decine...........
;-)))))
sono insegnante.
forse sbaglio perchè non sono andato in giro per il sito, ma direi che questi esercizi dovreste metterli pdf.
baci e ciau
bellaaaa espressione...
un calcolo semplice per un cervello minimamente sviluppato, io partirei con una espressione ben piu' complicata
Queste espressioni ci aiutano veramente a fare esercizio! Grazie
nn è molto complicata ma una persona inesperta avrebbe fatto fatica a risolverla
il mio prof di mate mi aveva assegnato delle espressioni da svolgere e non ci avevo capito una cippa... dopo aver aperto e ragionato su questo file, mi è scattata una molla e... adesso so fare bene le espressioni! GRAZIE!
Difficile senza soluzione l' espressione!!!
sono molto utili e ci aiutano a capire meglio .grazie
fa 2/3 nn 1/3 nciutatu
il penultimo passaggio è sbagliato perchè viene 40/60=2/3
ma la scomposizione di 20/60 non sarebbe 1/3?
il vostro metodo di insegnamento non mi ha dato grande aiuto
si poteva anche semplificare, visto che l' aritmetica lo permette 21 sessantesimi nel quarto passaggio anzi che semplificare il risultato 3 sessantesimi alla fine
perchè metti come minimo comun denominatore 30? 15 va bene lo stesso e rende + facile la soluzione
Guarda che è sbagliata!
2+4/3 fà 10/3 e non 20/3!
Dà lì in poi è tutta errata!
l'espressione è sbagliata.nel penultimo passaggio è 56-5-61/40...hanno sbagliato a riportare il primo segno
vorrei fare un compito perche mi annoio
é gass *_*
ciaooooo
bel problema per una ragazza di 1° media,sopratutto per la poca logica che ho dovuto applicare grazie alla mia vasta conoscenza sui problemi matematici.anche se lo so io il risultato non ve lo dico,lo dovete risolvere da soli!Buon lavoro!!!!
ce M...a questo calcolo bluac!!!!!!!!!!!!!
secondo voi è facile o difficile per dei ragazzi di quinta elementare?
Ma che dici Assunta?!
Le 2 auto procedono in direzione opposta, che significa che nella stessa ora, una percorre 116 km, e l'altra 126. Si sommano le due distanze (116+126) e si moltiplica per 3,5 ore. Se infatti in un'ora le 2 auto si allontanano di 242 km, in mezz'ora le distanze percorse sono, in somma, (116/2+126/2=58+63=)121 km, che è appunto la metà della distanza dopo un'ora. Il tempo, è vero, si misura in sessantesimi, ma il risultato è in km, ed è corretto!
la Prima Auto va a 116 Km/h * 3,30 = 382
La Seconda a 126 * 3,30 = 415 km
Il tempo non si misura con i decimali ma con misure diverse a base sessanta ( tipo sisiteama binario base due) le ore si trasformano in minuti e i chilometri in metri quindi il risultato finale è totalmentte scorretto!tre ore e mezzo corrispondono a 3x3600 minuticioè 12600 secondi e poi si passa agli altri calcoli il risultato si trasforma dai chilometri ai matri con una semplice equivalenza!
Ohohohohohohohohohoho!
E'troppo facile!Ohohohoho!
Sono buavissimo!Ohohohohohoho!
è facile xkè basta trovare lo spazio percorso da tt 2 le auto in 3 ore e mezza
è facilissimo
è troppo facile
non ho capido xk dopo aver trovato la distanza a cui arrivano dopo 3ore io devo dividere x due le velocità e sommarle alle velocità trovate...c'è k fanno ad incontarsi???nn ho capito ma vabbè...
visto che le misure di tempo non sono decimali,non mi sembra corretto usare come moltiplicatore 3.5 dal punto di vista meramente formale
Ovviamente otteniamo lo stesso risultatoanche se facciamo: (116+126)*3,5 = 847
Facilissimo ho impigato 2 secondi ahahahha
Per me era difficile anche questo,sono negata in matematica mi servirebbe un miracolo
Una cavolata
magari tt i problemi di scuola fossero così facili!!!..... :-(((
Se la prima media fosse così semplice.. dieci a tutti!!
faaaaaaaaaaaaaaaaaaacilissimo
piu di cosi,io ci hi messo 30 secondi magari a scuola ci facesse fare solo problemi cosi. non mi lamenterei
Secondo me era anche facile perche c era la soluzione
..... l'ho svolto con facilità
è facilissimo!
che stupido problema... persino mio fratello di 5 anni lo sa fare!!
ioooootuuuegliiii
Sarebbe delle scuole medie però è stato facilissimo.......................XD
questo problema è stato facilissimo. mi è stato di aiuto XD
FACILISSIMO AHAHAH MAGARI CAPITA AGLI ESAMI DI DOMANI XD
Facilissimo..........
ce bruttu stu situ e nu sciati e vecurcat1
ciaooooooooo
anche io nn ho fatto molta fatica
mamma mia ci ho messo 0.3 decimi di secondo a farlo!!xD
più semplice di così non poteva essere ..........XD
facilissimo... sn di prima e l'ho trovato molto facile
ne avevo bisogno
[quote name="Sergio"]ma se sono stati aggiunti 3 euri di commissioni non viene:
(100-22+0,50×6):6=(78+3):6=81:6=13,50 euro
?????[/quote]
concordo. Voi avete scritto SI DEVONO AGGIUNGERE
CHE MONGOLO
che secchioni
E' molto più semplice: 100 - 22 = 78
78 : & = 13
Poi 13 - 0,50 di commissione ede otteniamo 12,50 per ogni bolletta.
era facilissimo xd
Quando vado in posta a pagare le bollette, non pago le bollette e poi le commissioni, mi fanno un conto unico.
ha ragione sergio
facilissimo!
ma se sono stati aggiunti 3 euri di commissioni non viene:
(100-22+0,50×6):6=(78+3):6=81:6=13,50 euro
?????
ritengo che l'algoritmo sia utile per capire il procedimento logico
mi chedo sempre se quando si risolve un problema è utileprima fornirne l'algoritmo es. (euro banconota - euro resto - costo bollette): n° bollette.
Forse aiuta il lettore a capire meglio.
Grazie. Ciao a tutti
como te va la vida ? Ai amorrrrrrrrrrrrrrrrrr.Que asco estas cosas.Besitos
what's that?I don't understand,sorry.Hello baby,how are you?kiss kiss I and she
ciao.ke bel problema.fa proprio schifo!!!!!!!!!!!!!!!!
questi problemi servono moltissimo grazie tanto per avermi aiutato
culo
troppo facili
fate tutti pena!
Houda magari anche la grammatica
sono bravo a scuola e mi piace la matematica.Trovo tutti i suoi problemi super belli
che secchioni
GRAZIE MILLE MARCO FANNE SCRIVINE ALTRI ALMENO CAPISCO MEGLIOLA MATEMATICA
il solito lavoro in nero senza pagare le tasse...
...
bel problema e molto facile
strunz e merd
SFOTTETEVI TUTTI... scherzo ... bei problemi complimenti ...
KE PALLE ...
FARE PROBLEMI è PALLOSO ...
facilissimo
Perfavore mettete i risultati dop o! altrimenti non ce gusto a farli !
carino,ma....era meglio se non scrivevate la risposta subito , ma meglio se mettevate un tasto con scritto "soluzione"
era meglio fare 173010=173
173-82=91
volevo fare i complimenti al signor Alfredo Bochicchio...
è la cosa più facile del mondo
hai ragione troppo facile sono anche io in prima media!
per la prima media mi sembra troppo facile almeno per me
sono d'accordo con Luca :-)
trovo i vostri problemi molto adeguati alle età segnalate
Questi problemi ormai sono da elementari io Che ho appena finito la prima media ho fatto dei problemi ben piu' difficili. La secchiona: una del gruppo dei NERDS
bel idea
facilissimo
kontattateci era da un po'ke bobo cercava una fidanzata
Vado in prima media ma questo problema è troppo facile!!!
più che facile!!
ci sono riuscito
facile
ma ci sono i problemi inversi diretti di 3 e 4 tipo?? io non ho più il libro e mi servono!!aiuto perpiacere!!!
haha dovevo scoprirlo prima questo sito mi sento un genio facendo questi problemi
all'inizio sembra difficile,però quando cominci a usare la testa è molto facile.io sono in prima media e mi piace un sacco la matematica
Ma all'inizio dell'operazione :
21-18=3
297:3=99:9=11giorni
Howdy! This article couldn't be written any better!
Reading through this article reminds me of my previous roommate!
He continually kept preaching about this. I am going to forward this article to him.
Pretty sure he will have a great read. Thanks for sharing!
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amicomio marco zaga il vino e 2x e la coca e x
Senza incognite:
se 1 bottiglia di vino = 2 bottiglie di Coca-Cola:
8 bottiglie di Coca-Cola = 4 (bottiglie di vino equivalenti alla Coca-Cola)
quindi
10 bottiglie di vino + 4 (bottiglie di vino equivalenti alla Coca-Cola) = 14 bottiglie di vino (equivalenti) = 14 bottiglie pari a 28 euro ovvero
28 euro : 14 bottiglie = 2 euro per ogni bottiglia di vino
Ovvero se una bottiglia di Coca-Cola costa la metà di una di vino
2:2 = 1 euro, costo della Coca-Cola.
a Marco Zaga: in prima media non si conosce l'algebra: tu sei già troppo avanti! Tuttavia il ragionamento di Bochicchio non mi è chiaro
amico mio... il risultato è giusto, ma ti è venuto per pura fortuna. i calcoli giusti sono questi:
prezzo della lattina = x
prezzo vino =2x
8x+10(2x)=28€
8x+20x=28€
28x=28€
x=28€/28=1€
(prezzo lattina)
il vino costa il doppio, dunque 2€
...bella esca =)
IO MI CHIAMO NICOL E SONO UN GENIO IN MATE MAQUESTO PROBLEMA PROPRIO NN MI è RISULTATO FORSE XK NN HO MOLTA TESTA E QUINDI SONO UNA SCEMAAAAA!!! DITEMI VOI COSA NE PENSATE DI ME :3 :3 VI LOVVO TUTTI
io sono di prima media:questo problema è facilissimo e l'ho risolto in maniera diversa da quella del computer:
60000:2 sono 30000
60000:3 sono 20000
per trovare la vincita del primo amico ho fatto:
30000+20000 sono 50000
visto che i tre amici hanno vinto 60000 euro ho fatto:
60000-50000 sono 10000 euro
quindi
1 amico ha avuto 10000 euro
2 amico ha avuto 20000 euro
3 amico ha avuto 30000 euro
io l'ho risolto tramite sostituzione: A+B+C=60000€
B=2A C=3A
quindi...
A+2A+3A= 60000
6A=60000
quindi....
A=10000
B=20000
C=30000
Sono un pò grande, dopo anni di scuole medie, superiori e università.... ma questi esercizi m,i divertono un sacco!!!
Sembrava diffiile , ma poi ci ho pensato ed era facilissimo! (sono di prima media)
e sbagliatissimo sto problema nn sai nenti
ciao galli lucia la tu arisposta è giusta ma alla metà di 3$ devi aggingere 1$ così dice il problema....
la metà di 3 euro è 1,5 euro,o mi sbaglio?grazie per i problemi!
e sbagliatissimo sto problema nn sai nenti
l'espressione solutiva è errata !
mancano le parentesi
a+b=77
b+c=80
a+c=73
come si trova il valore delle lettere?
grazie mille ora posso copiare!!
la specifica del programma non è esatta.
quanti giorni lavora?
facilissimo
Bello! Ma abbastanza facile per la prima media...
carino qst sito:-)
io nonsono riuscita a capire come mai bisogna fare 74:6
344-74 andrebbe inserito nelle parentesi tonde, altrimenti il risultato sarà differente da quello pubblicato
10 for getting these complimentary tests.
For specifications of iPad Mini (Second gen) vs iPad Air, both tablet computers have the very same A7 chip, twin HD electronic cameras and also iOS 7 os.
Era troppo semplice un mio consiglio e di farli divenare un' po' + complicati, non è una critica ma solo un consiglio
si , tutti questi problemi non sono ne troppo difficili ne non troppo facili , ma se ci mettete sempre e subito la risuluzione, noi studenti che per le vacanze ne dobiamo cercare tanti da fare non possiamo farli perchè sono già risolti !
Che delusione, questo è troppo banale.
Facile, ideale per un alunno che sta imparando
esercizio buono per i primi passi in prima media
contribuisco quello che ha detto pier
quest'espressione è super facile
Corretto, grazie
mi scusi ma il risultato è 0
questa espressione e sbagliata! il risultato e 83 invece li dice che il risultato e 87!
très très belle cette expression !
A me e' venuto come risultato 20.
EVVIVA!
bellissima questa espressione
sono in 1 media e questo problema mi sembra di averlo fatto all'asilo!
se i problemi nelle verifiche fossero tuuti così facili....
io faccio la 2° media e sn facili abbastanza
il denominatore della prima frazione è sbagliato, il 3 va corretto con il 5. Grazie
dopo aver travasato 1/3 e 2/5 di una damigiana piena , ne restano 16 l di vno quanti litri di vino c'erano in principio nella damigiana?
se posso dire la mia è molto facile
domani ho l'esame di mate e allora ho deciso di dare un 'occhiata a sto sito e direi che nn e niente male
e se devo farlo con le frazioni ??
molto facile :D
ciao *******
troppo facile
non mi piace molto la geomemetria, però adesso mi è stato chiarito un po'
è stato molto utile....grazieeeeeeeeeee
è facilissimo fatto in meno di 15 secondi.....
potete risolvermi qst probl: 2 triangoli isosceli sn isoperimetrici. Sapendo ke il lato misura 12 cm e la base è un quarto(frazione) del lato, calcola la misura del lato del secondo triangolo, la cui base misura 6 cm
*il risultato dovrebbe essere 10,5*
non ciò capito niente perchè io cercavo la spiegazione non un esempio
grazie 1000.. mi siete stati di grandi aiuto
40-31=9/2=4,5
145/2=72,5+4,5=77
72,5-4,5=68
si potrebbe risolvere come un sistema :
sistema di
Dario+Gino=76000€
Dario-3000€=3*Gino
quindi
Dario=3*Gino+3000€
di conseguenza :
3*Gino+Gino+3000€ --> 4*Gino=79000€ --->
Gino=79000/4=19750€
76000-19750=56250
Dario=56250€+3000€=59250
Gino=19750€-3000€=16750
soluzione : Dario=59250 e Gino=16750
57000 dario e 19000 gino
il risultato esatto è D=60000 G=16000; infatti se D dà 3000 a G avremo 57000 che è il triplo di 19000. le condizioni sono x+y=76000 ; x-3000=3(y+3000)
svolgendo per sostituzione avremo x=60 e y=16
(76000-3000):4=18250 (gino)
(18250x3)+3000=57750 (Dario)
Secondo me il risultato è:
3x + x + 3.000 = 76.000
4x = 76.000 - 3.000
4x = 73.000
x=73.000/4 = 18.250
Dario: (18.250 * 3) + 3000 = 57.750
Gino: 18.250
Che ne dite?
forse servirebbe un terzo parere per sapere se il risultato è giusto o sbagliato
il risultato è esatto
IL RISULTATO E SBAGLIATO
Guiderei un alunno di prima media ad indicare la soluzione in questo modo.
Indica con i simboli E(G) e E(M) rispettivamente le età di Giorgio e di Mario.
Perché Giorgio ha quattro anni più di Mario puoi scrivere: E(G) = E(M) + 4;
e perché la somma delle due età è 20: E(M) + E(G) = 20.
Se sostituisci E(G) con l’espressione equivalente E(M) + 4 nella somma delle età puoi scrivere:
E(M) + E(M) + 4= 20
che significa che il doppio dell’età di Mario aumentata di quattro anni è uguale a venti anni.
Perciò il doppio dell’età di Mario corrisponde a 16 anni e dunque Mario ha 8 anni.
Giorgio che ha quattro anni più di Mario ha 12 anni.
io ho usato il metodo grafico facendo conto che giorgio è x e Mario y:
X+Y=20
X-Y=4
quindi
X=(20+4/2)=24/2=12
Y quindi si può ricavare in 2 modi
1...12-4=8
2... (20-4/2)=16/2=8
A+B=20
A=B+4
quindi:
B+4+B=20
2B=16
B=8 anni (Mario)
A=12 anni (Giorgio)
Facilissssimo
troppo facile!!!!!!
si potrebbe fare anche:sad:18000+4000):2=22000:2=11000
Nellsa 1 che ho quest'anno un problema così sarebbe difficile anche da capire, non solo da risolvere!
Una cavolata per qualcuno di 1 media, io lo faccio fare ai miei figli che vanno in 4 elementare!
waw sei un genioooooooooo AlfreDDo dici k sai k sono???
più facile non c'era??!!!
semplice
sto facendo i compiti di matematica sono riuscito a trovare il sito del professore e cosi mi vedo i risultati dei problemi ed e quasi un anno che me li copio
Potete risolvere questo:
Ci sono 140 animali in totale, di cui:
i pastori tedeschi sono 10 in più dei doberman, i doberman sono 20 meno dei cocker, i cocker sono 20 in più dei doberman e i barboncini sono la metà dei pastori tedeschi. Quanti sono gli animali di ogni razza?
ce ne sono tanti di problemi cosi quando sai il trucchetto sono facili
lofanno pure i poppanti delle elementari
buono
bello! complimenti
volevo stamparlo per fare esercitare mia figlia ma non e possibile c'e già la soluzione che a mio avviso doveva essere in altra pagina. peccato perche erano mesercizi carini saluti
come faccio a risolverlo io se c'è già il risultato?
è scritto per bellezza il problema? Non ti insegna nulla
ciao bellissssssimo!!!!!!!!!
ottimo complimenti
ottimo
e' facile ma lo stesso tempo presenta delle situazioni che normalmente troviamo i problemi difficili da capire . e' utile
INDICHIAMO CON X IL PESO DEL MATTONE L'EQUAZIONE DA RISOLVERE SARA' 2X=1kG+3/2X DA CUI X=2
grazie
facile
Egregio(a) ale2000: oltre a far meglio di conto, che ne diresti di dedicarti un po' anche all'Italiano?
apparte il risultato che è sbagliato ,ma ètroppo facile
IL RISULTATO GIUSTO è 5.40
riultato errato (5,40)
Ma scusate, se fa DUE giri sull'autoscontro e ognuno costa 2,50€, non si dovrebbe moltiplicare per 2 il costo di un giro sull'autoscontro e poi fare tutto il resto? (Forse ho capito male io)
devi mettere 24,50-2,50 tra parentesi se no nn è corretto
Secondo me il problema è errato...Infatti non capisco come mai fa 2,50 diviso 2!
Per beniamino:
Se non sono presenti le parentesi si calcolano sempre prima le x e le :
Quindi il risultato e' corretto!!!!
dovresti mettere 24,50 -2,50 tra parentesi... se no il risultato viene diverso da quello che hai calcolato quindi errato...
andrea spende 13,50
Per me sono difficilissimi,non ci capisco nulla
li facevamo in quarta elementare, ed io sono in prima media!!!!trova qlcs di piè complicato, graxxie
XD...
E questo sarebbe un problema per le medie????? Più facile di quello che pensavo!
c'è un'altro modo
2750x3=8250+500=8750+2750=11500
XD
sono di 5^ elementare e faccio questi problemi, sono stra facili!
8750 e 2750 sono i risultati di quanto vincono poi 11500 euro e' quanto vincono in tutto
Un altro modo poteva essere:
2750x3+500+2750=8250+500+2750=8750+2750=11500
Vorrei sapere se è possibile avere copia delle risposte esatte in modo da poterle confrontare
Grazie
ciao bel problema
bel problema
(50-12-10-10):3=6 (biciclette)
6+10=16 (motorini)
16+12=28 (automobili)
risultato casualmente esatto
4000 - 1750 = 2250
175 x 24 = 4200
4200 + 2250 = 6450
il problema é semplice cerchiamo di non mettere errori nella soluzione (-1750)
Al posto di 7 bisogna mettere 20. Il risultato è 6
Da dove salta fuori il nr. 7?
gli restano 7 euro credo ... ciao
ho molto apprezzato questo sito che è molto utile sia per i ragazzi che per i docenti
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ho trovato questo problema TROPPO impegnativo. la mamma mi ha dovuto aiutare! sono in prima media ma non sono stupida eppure ho avuto molte difficoltà!!!
L'espressione che si legge è in realtà una catena di uguaglianze che non sono affatto vere (ad es. 80:2 non è uguale a 40+2). E' opportuno non usare il segno di uguaglianza per indicare una sequenza di operazioni ed è meglio mettere un ";" per separarle
I numeri 45 e 15 sono l'uno il triplo dell'altro, ma non sono consecutivi...
un fiorinista ricevelordine di preprare i maggio numero possibile di cassettine di fiora assortiti contenenti tutte lo stesso numero d fiori .il fioinista hanella serra 1200 rose rosse 1000 alzalee ed 800 gardenie .quante cassettine riuscirà a preparare ? quanti fiori riuscirà a mettere in ogni cassettine?soluzione
(13-10+19x6):[8x10-(8+5)x(15-9)+32:8]+4
scusate...il problema richiede il risultato in secondi...come mai nella soluzione è in minuti????
Non riesco arisolvere questo problema:
La somma di tre segmenti misura 176 cm,il secondo è 1/2 del primo e il terzo 1/5 del secondo.Quanto misura la differenza tra il primo segmento e il terzo segmnto?
nn capisco....a me viene 12 giorni di differenza e di domenica!!!
Le mele potrebbero anche essere 6001, o 60001, o 121, o 481 :-) Il quesito andrebbe posto meglio, mettendo un vincolo sul numero minimo di mele.
k bravo k sei...
Grazie per avermi segnalato l'errore. Scusa per il ritardo nella correzione.
C'è un errore (svista) nella formula:
540 - 95 + 85 = 360 è sbagliata, in quanto o mancano due parentesi come in:
540 - (95 + 85), oppure bisognava mettere il "-" in:
540 - 95 - 85 (al posto del + 85).
Per il resto è ben fatto.
A 8/3 di un numero si aggiungono 8 unità e si ottiene 4. Qual è il numero?
la differenza di due numeri è 15, la loro somma è 51. determina i due numeri
bravissimi avete risolto il mio dubbio
nn ho capito niente!!!!! nn è colpa mia ma la matematica nn l ho mai capita
C'è un + e una parentesi quadra che nn si capisce a cosa servono
https://www.matematicamente.it/index.php?option=com_content&task=view&id=2904&Itemid=284&mosmsg=Commento+pubblicato.+Sar%E0+reso+pubblico+dopo+il+controllo+da+parte+dell%27amministratore.:sad:
per carita signor bochicchio non mi faccia spaparanzare dal ridere!:-))
Grazie per la segnalazione. Ho corretto
Non sembra anche a voi sbagliato? A me risulta che la prima cravatta costa 19 euro, la seconda 22 euro e la terza 25,5 euro. Che ne dite?
Vi ringrazio tantissimo per questi piccoli problemi che mi aiutano come mamma a non perdere troppo tempo ad inventarmi i problemi e permettere poi a mio figlio di controllare da solo dove ha sbagliato grazie di cuore
è la gente come te che fa lavoro gratis per tutti che dovrebbe essere pagato
bella questa espressione:-) sarebbe più bella se in questa espressione ci fossero numeri più grandi!:-)grazie!
grazie dell'aiuto!
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