di Nel caso di una relazione scolastica, l'insegnante fornisce l'ambito di indagine da approfondire e sviluppare, ma è necessario comprendere e definire preliminarmente le finalità e gli scopi del lavoro che si sta per intraprendere.
Individuare le fonti a cui attingere per il lavoro di ricerca e documentazione e raccogliere le informazioni
Il lavoro di documentazione è una fase importante nella progettazione della relazione, in cui vengono passate in rassegna le possibili modalità di reperimento delle informazioni. Individuate le fonti, si selezionano le informazioni pertinenti all'argomento affrontato e alle finalità che il lavoro di ricerca si propone.
Organizzare le informazioni attinte dal lavoro di ricerca e documentazione
E' importante individuare un criterio di schedatura delle informazioni reperite che varia in relazione alla natura delle fonti e stabilire il principio ordinatore in base al quale strutturare il materiale raccolto.
Scaletta
Stabilito il principio ordinatore in base al quale strutturare i dati, si fissano in una scaletta le informazioni raccolte secondo l'ordine prescelto.
Stesura dell'elaborato
Si espongono in modo coerente i punti schematizzati nella scaletta, facendo corrispondere a ciuscuno di essi un paragrafo.
Rilettura dell'elaborato
Dopo aver scritto la relzione, è opportuno rileggerla per:
1)controllare se l'elaborato risponde alle richieste
2)eventualmente cancellare o riscrivere cio che non è pertinente
3) individuare eventuali errori di forma
Dopo di che si passa a riscrivere il testo utilizzando una grafica chiara e leggibile
