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Principali concetti della psicologia
C=S(PA)10 Il campo reciprocamente condiviso è proposto da:Asch1 Il cognitivismo considera l’organismo come:Organizzatore e allo stesso tempo elaboratore diinformazioni2 Il comportamentismo è orientato verso:L’oggettività3 Il comportamento di attaccamento comporta:Il pianto ed il richiamo4 Il comportamento di attaccamento è costituito dalle azionifinalizzate al raggiungimento o al mantenimento di:La vicinanza con la madre5 Il comportamento umano è autoreferenziale, quindi la persona è:Sia soggetto che agisce, che oggetto della propriaesperienza6 Il concetto del Sé viene a costruirsi attraverso:L’interazione tra l’Io e il Me7 Il concetto di "Psicologia Ingenua" è stato introdotto da:Heider8 Il condizionamento è quel processo che si verifica conl'associazione di:Uno stimolo incondizionato (naturale) ad unocondizionato (artificiale) in un organismo9 Il condizionamento operante viene spesso visto come un processodi: Selezione
adattativa10 Il criminale con rabbia pervasiva mostra: Una totale disinibizione nel commettere una violenza sessuale1 Il danno deve avere entità minima, significa che dovrà essere valutata: L'apprezzabilità giuridica2 Il dilemma del prigioniero è uno studio di: Pruitt e Kimmel3 Il fattore motivante che separa il comportamento prosociale e l'altruismo è proprio: L'empatia4 Il fattore più predittivo del comportamento prosociale di aiuto è la: Percezione della propria efficacia5 Il leader carismatico: È estremamente dotato di espressività emotiva6 Il leader centrato sul compito: È costantemente concentrato al raggiungimento degli obiettivi7 Il locus of control può essere: Interno ed esterno8 Il meccanismo della "tendenza alla conferma delle ipotesi" dipende: Dalla tendenza a selezionare le informazioni in entrata che sono coerenti con lo stereotipo9 Il meccanismo seguente collega i due estremi delcontinuum interpersonale/intergruppi: Dell'identità- Il merito dell'approccio comportamentista è quello di aver sottolineato il ruolo cruciale che l'ambiente svolge sulla condotta umana.
- Il microsistema famiglia secondo Bronfenbrenner costituisce il primo elemento di mediazione tra persona e mondo circostante.
- Il modello che si fonda sull'interdipendenza positiva, l'interazione diretta costruttiva, le abilità sociali, la responsabilità individuale e la valutazione del lavoro di gruppo è il modello di apprendimento cooperativo del learning together elaborato da Johnson et al. nel 1996.
- Il modello del continuum descrive i processi che portano dallo stereotipo all'individuazione.
- Il modello del giudizio delle distorsioni cognitive è stato proposto da Ward Gannon e Keown.
- Il modello della contingenza viene misurato con punteggi LCP.
- Il nome di Pavlov è legato alla scoperta del riflesso condizionato.
- Il padre della teoria del campo è Lewin.
Il padre della teoria dell'attaccamento si ispirò agli studi di: Darwin, Harlow, Lorenz10
Il padre della teoria dell'attaccamento viene considerato: John Bowly1
Il padre della teoria dell'interazionismo simbolico viene considerato: George Herbert Mead2
Il pregiudizio manifesto si contraddistingue essenzialmente per il: Rifiuto esplicito degli altri gruppi3
Il prerequisito per la pianificazione, l'inizio e la regolazione delle azioni guidate e dirette verso obiettivi è: Il costrutto dalle convinzioni di controllo4
Il presupposto alla base dell'approccio pragmatico della comunicazione è: L'impossibilità di non avere un comportamento5
Il primo ad occuparsi della ricerca sui processi di influenza sociale è stato: Sherif6
Il primo contributo sul criminal profiling è di: Bond7
Il primo esperimento di psicologia sociale viene considerato quello di: Norman Triplett8
Il processo di
deindividuazione indebolisce: I processi che inibiscono l'espressione di comportamenti distruttivi9
Il requisito essenziale della risposta empatica è: La differenziazione tra Sé e altro da sé10
Il ruolo dell'etica professionale: Diviene regolatrice della condotta relazionale1
Il seguente autore prende le distanze dagli studiosi della personalità e da quei ricercatori della scuola frustrazione aggressività: Sherif2
Il seguente autore sostiene la necessità di individuare un nemico al di fuori del proprio gruppo perché questo sia libero da conflitti: Freud3
Il seguente autore, docente dell'Università di Bristol, concentrò i suoi studi sui rapporti intergruppi: Tajfel4
Il seguente concetto chiave viene sviluppato dalla teoria cibernetica: Di retroazione5
Il seguente costrutto permette di motivare i gruppi al raggiungimento di obiettivi con elevati standard di competenza nei diversi ambiti: L'autoefficacia collettiva6
Il seguente costrutto si riferisce al numero di
difficoltà increscendo che la persona si considera in grado di affrontare:La grandezza dell’autoefficacia
Il seguente è un meccanismo che determina una distorsione nellarelazione causa – effetto:Minimizzazione delle conseguenze
Il seguente equivale al messaggio “tu non esisti”:Disconferma
Il seguente meccanismo contribuisce in maniera determinantealla formazione di stereotipi distorti:Errore fondamentale di attribuzione
Il seguente meccanismo di disimpegno morale comporta unasostanziale ridefinizione della condotta:Giustificazione morale
Il seguente meccanismo di disimpegno morale provoca unarivalutazione della vittima:Attribuzione di colpa
Il seguente modello spiega in che modo le cause variano con glieffetti:Il modello della covarianza
Il seguente oggetto è poggiato su un tavolo nell'esperimento diBerkowitz:Un fucile/racchetta
Il seguente termine cercare di descrivere una forma di amore esensibilità verso la natura e gli esseri:Ecocentrismo
viventi: Biofilia Il senso di autoconsapevolezza (self-awarness) comincia a svilupparsi dai: 18 mesi Il sentimento di identità che può rappresentare: L'elemento unificante attraverso cui superare la separazione tra identità e concetto di sé Il sistema politico ed economico in cui si genera l'Effetto Luciferodeve avere: Forti ideologie Il sistema sociale: Influenza i valori sistemici Il software per la geolocalizzazione si chiama: Dragnet Il sorriso sociale compare: A 3 mesi Il sostegno sociale impatta nel modo seguente: Se c'è sostegno sociale il soggetto che deve obbedire riesce a fare una maggiore opposizione verso l'ordine impartitogli Il testo "Introduction to Social Psychology" di William McDougall ha per oggetto: L'individuo e come questi si pone con il mondo esterno Il testo Social Psychology di Edward Alsworth Ross ha per oggetto: L'influenza del sociale sul comportamento degli individui Implica una diminuita consapevolezza di: ...sé e un'aumentata identificazione e sensitività agli scopi e alle azioni intraprese dal gruppo: La deindividuazione 2 Imputabilità compromessa quando risultano carenti: La capacità d'intendere e la capacità di volere 3 In inglese il termine per definire gli ambienti interni è "Atmospheric" traducibile come: Ambiente sensoriale 4 In interazione con gli effetti strumentali anticipati e con i significati sociali convenzionali, orienta il sistema agente e ne organizza il significato dell'azione rispetto ai contesti ed ai sistemi in cui è inserito: La funzione espressivo-comunicazionale 5 In quale periodo dello sviluppo progredisce il pensiero di tipo ipotetico-deduttivo: Adolescenza 6 In questa cornice normativa il reo minore viene messo in condizione di co-responsabile del proprio: Cambiamento 7 In questa fase il bambino comincia a comunicare utilizzando una parola per volta scelta secondo uno scopo chiaro: Monosillabica 8 In questa fase il neonato è predispostoall’elaborazione e allaproduzione di suoni che coincidono con strilli finalizzati allasegnalazione di esigenze fisiologiche ed è in grado di riconoscere edistinguere il suono della voce materna:
Prelinguistica2 In questa fase l’infante combina le parole per formareespressioni semplici di 2-3 elementi, pur essendo ormai in grado dicomprendere frasi complesse:
Del linguaggio telegrafico3 In questo approccio il linguaggio rappresenta il mezzo dielezione per favorire:
Il cambiamento4 In quest'ottica il reo viene definito:
Attivo generatore di significati5 In quest'ottica l’apprendimento costituisce un processo che sisvolgeanche sotto il controllo:
Cognitivo6 In quest'ottica, l’apprendimento si sviluppa attraverso:
L’osservazione, l’insegnamento e l’imitazione7 In quest'ottica, la concezione della personalità è:
Complessa e interattiva8 In quest'ottica, l'apprendimento consiste nel:
L'acquisizione di conoscenze
attraverso l'elaborazione cognitiva di informazioni. In quest'ottica, Le diverse misure processuali e d'intervento previste a livello normativo sono accomunate dalla logica della: Giustizia riparativa. In successivi esperimenti è stato dimostrato che: Il sesso dei soggetti è irrilevante. In uno studio di Gifford (2007) i punteggi del Q.I. erano di 26 punti maggiori se ottenuti in stanze dipinte con: Colori brillanti (giallo, arancio o blu). In uno studio sugli stalker che analizza il tipo di comunicazione, i contenuti prevalenti riguardano: L'amore o il desiderio. Incoraggiare il rispetto delle diversità e l'apprezzamento della variabilità umana è possibile: Riducendo i cosiddetti in-group biases e la discriminazione. Incoraggiare l'ammissione degli errori eventuali aiuta a contrastare: Il disimpegno morale. Indagò il conformismo nel giudizio di situazioni non ambigue: Asch. Insegnare ai/lle bambini/e a disubbidire all'autorità ingiusta.te alla fontana aumentava del 50%. Il numero di persone che si fermavano per osservare la fontana aumentava del 30%. Il livello di rumore nel corridoio diminuiva del 20%. La soddisfazione complessiva dei passanti aumentava del 40%. Questi risultati indicano che l'installazione di una fontana all'interno di un centro commerciale può avere un impatto positivo sull'esperienza dei passanti, aumentando la loro permanenza, attirando l'attenzione e creando un ambiente più piacevole e tranquillo.
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