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31) ESSERE GENITORI NASCE DA LONTANO
L’esistenza di un Io prenatale rinvia alle teorie di: M. Klein
Si diventa genitori prima ancora di esserlo: vero
L’essere genitori in un modo o in un altro: dipende dalle esperienze complessive
di vita delle persone
La genitorialità esprime la storia di vita complessiva delle persone: sempre
I genitori sono sempre importanti ma di più: nei primi 6 anni di vita del bambino
32) I GENITORI DEI GENITORI
Il copione transgenerazionale rinvia alla teoria di: Hellinger
I non detti in famiglia: nuocciono alla crescita della persona
L’approdo all’autonomia è frutto di: ri-decisioni personali
I genitori per i figli sono assimilabili al cibo: si
I figli sono la sintesi clorofilliana della luce dei genitori: si
33) I COPIONI DI PERSONALITA’
L’alterità è stata studiata particolarmente da: M. Buber
La persona è passibile di clonazione psicologica: mai
Il copione rinvia alla teoria di: E. Berne
Il copione favorisce l’autonomia personale: no
L’anti-copione è sinonimo di autonomia: no
34) EDUCAZIONE E COPIONI DI PERSONALITA’
Gli stati dell’io sono: 3
I permessi sono sempre: sani
Gli ordini e le ingiunzioni: sono legati al copione
Il rispetto è l’antidoto al copione: si
Il rispetto è la capacità di: vedere autenticamente l’altro
35) DINAMICHE FAMILIARI E PROCESSI EDUCATIVI
La simbiosi caratterizza: una relazione malata
La simbiosi nelle famiglie separate e divorziate è stata particolarmente studiata da: F.
Dolto
Lo spaesamento dei figli di oggi dipende: dagli adulti
La coppia genitoriale è: l’erede della coppia coniugale
Amare e voler bene: sono due modalità che rinviano a relazioni differenti
36) A PARTIRE DALL’INFANZIA: BAMBINI PIU’ LIBERI
Ciascuno dei partner nella coppia interpreta il proprio ruolo a partire dalla famiglia in
cui è cresciuto: vero
Ogni genitore interpreta il proprio ruolo parentale sia in relazione alla propria
interpretazione di coniuge o convivente sia con riferimento ai propri genitori, in specie
a quello del proprio sesso: vero
Il diventare coppia prima e genitori poi richiede una lunga contrattazione
comunicativa e meta-comunicativa: vero
Le esperienze personali di ciascun coniuge o convivente unitamente a quelle
parentali portano poi al costituirsi, nella coppia e nella famiglia, di nuovi orizzonti
relazionali ed educativi: vero
La decisione della coppia di aprirsi poi alla genitorialità richiede: di sentirsi capaci di
ulteriore generosità e apertura a un eventuale altro da accogliere
37) GENITORI E FIGLI
Matrimonio e famiglia: sono due processualità diverse tra loro
Si ama il compagno o la compagna della propria vita: si
Ai figli vanno dati anche regole e confini: si
Si vuole bene ai figli: si
Il voler bene è un affetto ancora più grande dell’amore: si
38) GENITORI A LUNGO TERMINE, FIGLIA A BREVE TERMINE
La famiglia è il luogo degli affetti: si
La famiglia è un crocevia di: storie comuni e personali
La famiglia ospita più piani esistenziali in continuità tra loro: si
La formazione dei genitori richiede anche la loro stessa autoformazione: si
I figli sono destinati da una educazione sana a: essere adulti vincenti
39) COSA VUOL DIRE SCEGLIERE
La scelta in analisi transazionale: coinvolge tutti e tre gli stati dell’io
La scelta parte: dal bambino
Le posizioni esistenziali sono: 3
Il salvatore è un posizionamento: mai auspicabile
Le posizioni esistenziali sono state studiate da: S. Karpman
40) I LIMITI E LE OPPURTUNITA’ DELLE SCELTE
La cultura sostiene: la libertà
Cultura e nozionismo sono: processi e prodotti diversi
In Italia la cultura è valorizzata: non sufficientemente
La scelta può prescindere dall’imprevisto: no
La teoria delle catastrofi è stata studiata da: R. Thom
41) L’EDUCAZIONE ALL’INTIMITA’ E LA SCELTA DEL PARTNER
L’educazione agli affetti: nasce in famiglia
Una persona affettivamente sana è capace di: intimità
La maturità personale può essere premessa di: una vita affettiva stabile
La scelta del partner richiede una decisione ben ponderata: si
Il noi è: il risultato in progress di una coppia coesa e stabile
42) LA SCELTA DEL PARTNER
Aver potuto disporre di fratelli o sorelle in famiglie sane: può diventare una palestra
di educazione alla prossimità per la coppia a venire
La stabilità della coppia richiede a monte l’opzione a favore della cultura della durata:
si
Il contratto di coppia:La sc è ri-modulabile e flessibile nel corso degli anni da
parte dei partner
Anche la comunicazione nella coppia richiede: il ricorso alla meta-comunicazione
tutte le volte che è utile
Il modello di coppia proposto a lezione si basa sul seguente paradosso matematico:
1+1=3
43) ESSERE GENITORI
La’autorevolezza genitoriale richiede nondimeno: flessibilità
Il permissivismo è espressione piuttosto della: società liquida
La libertà pesante e pensante nell’educazione dei figli sino alla giovinezza è
assimilabile al gioco: dei quattro cantoni
L’educazione alla responsabilità da parte dei genitori nei riguardi dei figli richiede:
che i figli vengano lasciati progressivamente sempre più liberi di fare
esperienze
I figli ben educati sono: liberi, autonomi e responsabili
44) L’ESERCIZIO GENITORIALE
La pedagogia viene assimilata da Dewey: all’arte culinaria
A lezione è stata offerta una sorta di ricetta per cuocere a puntino i figli: si
La quasi perfezione riguarda solo i genitori: no
La ricerca della perfezione rinvia alla: nevrosi
La quasi perfezione si coniuga con la: fiducia critica
45) LE TRASFORMAZIONI FAMIGLIARI
La famiglia odierna è: caratterizzata prevalentemente dalla presenza del figlio
unico
I figli di oggi: rimangono a vivere a lungo nelle famiglie di origine
La così detta famiglia dal nido vuoto: è pressoché scomparsa con l’avvento del
XXI° secolo
L’infanzia attraversa oggi: un periodo caratterizzato da non poche turbolenze
Gli anziani di oggi: non vivono in buon numero serenamente la loro attuale
condizione di vita
46) ADULTI, BAMBINI E GIOVANI OGGI: UNA SFIDA PER OGNI GENITORE?
Il tempo della famiglia oggi si è: ristretto
I bambini di oggi usufruiscono di una presenza parentale: sempre minore
Il tempo qualità risale: alla cultura post-sessantottina
I genitori pasticcioni: non vanno mai colpevolizzati
Osare e trasgredire: sono due processi ben diversi
47) IL FIGLIO, I FIGLI
Avere un figlio maschio o una figlia femmina: rappresenta un’esperienza diversa
per ogni genitore
I figli si assomigliano tutti: no
I figli hanno gli stessi genitori: solo all’anagrafe
Il sesso dei genitori è una variabile indipendente nell’educazione dei figli: no
Avere un figlio da giovane o più avanti negli anni: connota esperienze educative
diverse
48) DALLA DIFFERENZA DI GENERE ALLA LEGGE SULLE UNIONI CIVILI
La differenza di genere: è l’inizio di molti processi di differenziazione
Ancora oggi essere maschio o femmina: non prefigura le medesime opportunità
La condizione omosessuale: rappresenta ancora un disagio e favorisce forme di
devianza
L’attuale legge italiana sulle unioni civili consente l’adozione da parte delle coppie
omosessuali: no
La legge italiana sulle unioni civili prescrive come obbligatoria la fedeltà alle coppie
omosessuali: no
49) DALLA LEGGE SULLE UNIONI CIVILI A UNA SOCIETA’ PIU’ UMANA
Il figlio omosessuale rappresenta tuttora una sfida per una genitorialità competente:
si
L’attuale società è universalmente accogliente nei confronti delle persone
omosessuali: no
L’attuale società è pienamente umana: no
Gli omosessuali rivelano con facilità le loro scelte di vita: no
La società attuale è ascrivibile al modello platonico del convivio delle differenze: no
50) LO STATO E LE POLITICHE FAMILIARI
La riforma del diritto di famiglia in Italia si è avuta nel: 1975
Il delitto d’onore è ancora consentito nel nostro paese: no
Lo stato italiano ha favorito la formazione dei genitori: no
In Italia gli attuali genitori godono di competenze adeguate: no
La persona in Italia e nella gran parte del mondo è considerata: un mezzo
51) LO STATO E LE EMERGENZE EDUCATIVE
L’attuale spaesamento dei giovani è una risposta: allo spaesamento degli adulti e
della società attuale
Gli adulti oggi sono pressoché: invisibili
L’attuale società è definita senza padri e senza maestri: si
A lezione si è detto che i bisogni dei giovani sono essenzialmente: 4
Tra generazioni c’è tutt’ora: invidia
52) LA CHIESA CATTOLICA E LA PASTORALE FAMILIARE
La pastorale della Chiesa Cattolica, in materia in specie di coppia ma anche di
famiglia, dovrebbe ricorrere oggi maggiormente al verbo: potere
A quale categoria la Chiesa Cattolica dovrebbe oggi maggiormente appellarsi nella
pastorale familiare: tenerezza
Nella dottrina teologica di San Tommaso d’Aquino l’intervento divino fa appello a
quale categoria: albero
La pastorale dei sacramenti della Chiesa Cattolica oggi è sufficientemente
aggiornata: no
Relativamente a quale pastorale sacramentale la Chiesa Cattolica oggi è più
contemporanea: prima comunione
53) LA CHIESA CATTOLICA E LE EMERGENZE EDUCATIVE
Qual è la condizione esistenziale che connota maggiormente la società attuale:
fragilità
Qual è la qualità più alta dell’intelligenza educante: flessibilità
Oggi la società contemporanea è caratterizzata dal fenomeno della:
adolescentizzazione
L’educazione oggi ha necessità di riproporre il valore di taluni: paletti fondamentali
La badanza rappresenta oggi in Italia una sfida anche pedagogica ed educativa: si
54) IL CROLLO DELLE CERTEZZE E L’EMERGERE DELLA PERSONA. PER UNA NUOVA
EPISTEMOLOGIA DELLA PEDAGOGIA
Va riproposto con forza in educazione il valore della: autenticità
L’educazione oggi risente di: mancanza di certezze
Nella teoria di Thom le catastrofi e le katastrofi: individuano due diversi processi
La pedagogia ha da sempre un macro-obbiettivo da perseguire: il bene e il miglior
futuro possibile della società e delle persone
La pedagogia ha oggi il compito di riproporre con lungimiranza il valore delle regole
per rifuggire: dall’anarchismo
55) L’IGNORANZA DELLA PATERNITA&rsquo
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