Paniere Pedagogia generale aggiornato e completo con domande extra

E-F

È importante motivare sempre la

conferma e il rifiuto: Si È possibile non

comunicare: No

E’ una prima definizione di pedagogia: la pedagogia contiene un nucleo forte costituito dalla

strettissima relazione tra normativa ed empiria

é una prima definizione della pedagogia: i fatti educativi sono per definizione ed essenza non

oggetti ma eventi

E’ uno dei 4 requisiti per la validazione del modello: il potere esplicativo

E’ uno dei diversi significati del termine modello: prototipo forma esemplare

E’ uno dei diversi significati del termine modello: schema di comportamento

E’ uno dei diversi significati del termine modello: schema per l’azione non come strutture

rigide da applicare allo stesso modo in tutte le circostanze

Educare alla speranza è importante in

educazione: Si Educare è essenzialmente

una promessa pronunciabile: Si Educare è

testimoniare: Si

Educazione alla libertà è di: M.Leang

Educazione e promessa rispondono al medesimo paradigma: Si

Epistemologia Pedagogica: è la parte della pedagogia generale che studia i fondamenti dei

saperi pedagogici

Formazione e democrazia: Si richiamano a vicenda

Fraintendimento epistemologico secondo Piaget che portò a: la riduzione della pedagogia

a rango della psicologia applicata

Fraintendimento epistemologico secondo Gentile a Lombardo che portò a: la riduzione

della pedagogia a rango della

filosofia applicata

Fraintendimento epistemologico secondo Durkheim e Mannheim che portò a: la

riduzione della pedagogia a rango della sociologia applicata

G

Gli accordi del Governo lanciato dalle parti sociali (del sistema formativo integrato)

sono del: 1993, 1996, 1998

Gli adulti oggi sono pressoché: Invisibili

Gli anziani di oggi: Non vivono in buon numero serenamente la loro attuale condizione di vita

Gli assiomi sono: 5

Gli esseri umani comunicano: con il modulo numerico e con quello analogico

Gli experimenta crucis sono possibili in pedagogia: No

Gli omosessuali rivelano con facilità le loro scelte di vita : No

Gli ordini e le ingiunzioni: Sono legati al copione

Gli stati dell'io sono: 3

Gli stili educativo-comunicativi sono: 3 H-I-J

Ha scritto “Commento a ritroso degli ultimi cinquant’anni”: Egle Becchi

I bambini di oggi usufruiscono di una presenza parentale: Sempre minore

I bambini, per crescere, hanno bisogno di stabilità affettiva, la quale è: Premessa di

prevedibilità

I consultori familiari in Italia sono: Una sorte di speranza sottratta

I consultori familiari sono nati nel mondo: All'inizio del Novecento

I diritti delle persone richiedono il dovere: Della responsabilità individuale e sociale

I diversi campi pratici, con riferimento alle differenti teorie, sono organizzati in:

Discipline

I figli ben educati sono: Liberi autonomi e responsabili

I figli di oggi: Rimangono a vivere a lungo nelle famiglie di origine

I figli hanno gli stessi genitori: Solo all'anagrafe

I figli si assomigliano tutti: no

I figli sono destinati da una educazione sana a: Essere adulti vincenti

I figli sono la sintesi clorofilliana della luce dei genitori: Si

I genitori pasticcioni: Non vanno mai colpevolizzati

I genitori per i figli sono assimilabili al cibo: Si

I genitori sono sempre importanti ma di più: Nei primi 6 anni di vita del bambino

I genitori sono: Artigiani nel bricolage educativo

I genitori sono: Né sempre buoni né cattivi ma talora un po' pasticcioni

I livelli di comunicazione sono: 2

I livelli di percezione interpersonale sono: 2

I livelli di retroazione sono: 2

I matrimoni religiosi e civili in Italia sono: In calo

I minori figli di genitori separati e divorziati sono: Più di 2 milioni

I modelli con cui la pedagogia lavora: devono essere “organici” per interpretare e adattarsi ai

rapporti educativi

I modelli in cui la pedagogia lavora: devono essere “organici” per interpretare e adattarsi ai

rapporti educativi

I modelli di famiglia patriarcale sono oggi: 2

I modelli di famiglia nel mondo occidentale sono: Almeno 15

I non detti in famiglia: Nuocciono alla crescita della persona

I nuovi adolescenti non possono più ribellarsi contro alcuna: Autorità morale

I pedagogisti hanno avuto cura d'incrementare la cultura del progetto: No

I permessi sono sempre: Sani

I primi 6 anni di vita sono: Fondamentali per la crescita della persona

I risultati di apprendimenti attesi sono: 4

I settori scientifico-disciplinari pedagogici in Italia sono: 4

I single in Italia sono: In forte aumento

I soggetti deprivati delle cure primarie sono a rischio di sviluppare, in età adulta: Disagi

psichici e comportamentali

I testi di riferimento del Corso sono: 3

I tre macro fini dell’agire e dell’intenzionalità educativi sono: Autonomia, libertà,

responsabilità

ll sistema formativo integrato è formato da una molteplicità di agenzie e attori: Si

Il compito del sistema formativo integrato è: Portare a sistema il tutto

Il comportamento di ruolo: È l'uno e l'altro

Il contratto di coppia: È rimodulabile e flessibile nel corso degli anni da parte dei partner

Il copione è stato studiato da: Berne

Il copione rinvia alla teoria di: E.Berne

ll copione favorisce l'autonomia personale: No

Il copione transgenerazionale riguarda: Il piano di vita di una famiglia da più generazioni

Il copione trans-generazionale rinvia alla teoria di: Hellinger

Il corso si articola nei seguenti moduli: 5

Il corso si compone delle seguenti lezioni: 60

Il crollo degli atteggiamenti materni di cui riferisce David B. Lynn è: Una patologia

familiare

Il delitto d 'onore è ancora consentito nel nostro Paese: No

Il diventare coppia prima e genitori poi richiede una lunga contrattazione comunicativa

e metacomunicativa: Vero

Il fenomeno della singletudine oggi in Italia è: In forte espansione

Il fenomeno dell'immigrazione in Italia è: Consistente

Il figlio non può essere mai: Un bisogno dell'adulto

Il figlio omosessuale rappresenta tuttora una sfida per una genitorialità competente: Si

Il linguaggio: non può essere formale, ma è comunque rigoroso e preciso

Il linguaggio: il linguaggio della pedagogia non è formalizzato ma comunque rigoroso e preciso

Il linguaggio della pedagogia: la pedagogia può essere definita anche come particolare

"codice linquistico " che interpreta (diagnosi) e orienta (prognosi- terapia) gli specifici

codici linguistici ed extra linguistici dell’educazione Il mestiere di padre, nell'antica

Roma, equivaleva al mestiere di: Cittadino

Il mito dell'esperienza a tutti i costi: Caratterizza la società odierna

Il modello di coppia proposto a lezione si basa sul seguente paradosso matematico:

1+1=3

Il modello Prognostico: è la formulazione di una ipotesi. Esso è un modello predittivo in quanto

consente di indicare agli educatori i referenti teoretici a cui fare riferimento per eventi che non

sono ancora avvenuti.

Il modello Prognostico: è la formulazione di un’ipotesi. in questo senso si può affermare che

esso è un modello storico o meglio predittivo, in quanto consente di indicare agli educatori i

referenti teoretici a cui fare riferimento per eventi non ancora avvenuti

Il modello sociale per eccellenza, nell'Ottocento, è quello della classe: Borghese

Il noi è: Il risultato in progress di una coppia coesa e stabile

Il non-detto della spada è: La corazza

Il nostro Paese è destinato attualmente ad avere: più anziani

Il nucleo della pedagogia è costituito da un forte legame tra normatività ed empiria

perché: il riferimento della forma empiria, in altre parole all’esperienza e al vissuto

dell’educazione è più forte di quanto non sia in qualsiasi altra scienza umana, in quanto le

norme pedagogiche sono ispirate da sempre al carattere progettuale dei processi educativi

Il nucleo famigliare è al centro delle politiche famigliari in Italia: No

Il pedagogista deve tenere in considerazione: Il pedagogista deve tenere in considerazione le

informazioni che gli provengono dalle altre scienze umane

Il pedagogista è simile a: Un pescatore che rammenda continuamente le sue reti

Il pedagogista elabora i modelli: il pedagogista elabora modelli diagnostici e modelli

prognostici

Il periodo andragogico della pedagogia termina con: XVI secolo

Il permissivismo è espressione piuttosto della: Società liquida

Il più basso di natalità al mondo è: In Italia

Il pluralismo educativo richiede: La pluralità di teorie e di approcci

Il pregiudizio in pedagogia è: Da bandire

Il primo livello è la diagnosi: Si

Il progetto in Italia vive una condizione di: Eclisse

Il proprio passato va: Comunque amato

Il ragionamento pedagogico deve ispirarsi: Al principio della pluralità

Il rapporto educativo è costituito staticamente dalle seguenti dimensioni: 3

Il rapporto educativo è l'oggetto di studio della: Pedagogia

Il rapporto educativo ha una struttura tridimensionale: Si

Il rapporto educativo ha due lati: l’evento e la forma con cui si verifica l’evento

Il rapporto tra pedagogia ed educazione è: Circolare e aperto

Il rigore linguistico in pedagogia è un processo definitivamente acquisito: no

Il rispetto è la capacità di: Vedere autenticamente l'altro

ll rispetto è l'antidoto al copione: Si

Il ruolo dei genitori è di educare i figli a: Realizzarsi ad essere autonomi

Il ruolo delle comunità: È imprescindibile

Il Salvatore è un posizionamento: Mai auspicabile

Il sesso dei genitori è una variabile indipendente nel l'educazione dei figli: No

Il sistema formativo integrato è: Persona-centrico

Il sistema Formativo integrato: è un obiettivo verso cui tendere pedagogicamente ed

educativamente

Il sistema formativo integrato è un approccio e una teorizzazione dovuto: all evidente

dispersione e frammentazione - per non dire della loro sovente palpabile contrapposizione -

rilevabile fra le molte agenzie educative in essere: dalla scuola alla famigli, dalla chiesa cattolica

alla chiesa per spingersi fino alle imprese

Il sistema formativo integrato: Include ogni possibile agenzia educativa formale e informale,

implicita ed esplicita

Il tempo della famiglia oggi si è: Ristretto

Il tempo in educazione è: Importante

Il tempo qualità risale: Alla cultura post sessantottina

Il termine “definizione personale di ruolo” offerto da Levinson: l’andamento di un individuo

al ruolo prescritto, per la posizione