Scarica il documento per vederlo tutto.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Scarica il documento per vederlo tutto.
Scarica il documento per vederlo tutto.
vuoi
o PayPal
tutte le volte che vuoi
Descrizione della prova
È stato realizzato il circuito mostrato in figura 1: esso è costituito da due voltmetri collegati in parallelo tra
loro e poi all'alimentatore, con il quale è stato alimentato il circuito in corrente continua. Si è posta
particolare attenzione, nel collegare i morsetti, agli strumenti in modo tale da rispettare le polarità.
In seguito sono stati accesi prima il multimetro e poi l’alimentatore. È stato verificato, prima di tutto, in
assenza di alimentazione che il valore corrispondente sul voltmetro da tarare V fosse pari a 0V. Sono state
x
effettuate 50 (25 in salita, 25 in discesa) misure (letture) per ognuno dei 4 campioni di tensione scelti [5,
10, 15, 18] volt.
Partendo da un valore nullo di tensione, è stata incrementata quest’ultima fino ad un valore di 18V per le
misure in salita. È stata poi ripetuta la stessa operazione partendo da un valore superiore a 18V fino a
ritornare a 0 volt in discesa. Nelle Tabelle 1 e 2 sono state riportate le misure (letture) ottenute. I dati
riportati sono stati rilevati in laboratorio l’11/11/2014.
Ciascuna misura è stata effettuata imponendo la tensione del campione, [5, 10, 15, 18] volt, al voltmetro
da tarare V e leggendo la tensione corrispondente sul voltmetro campione V .
x c
Sono state poi effettuate 10 misure (letture), 5 in salita e 5 in discesa, per altri 2 campioni di tensione scelti
[23, 27] volt al fine di avere dati sufficienti per effettuare un’interpolazione di regressione sui dati raccolti.
Per calcolare la frequenza assoluta e quella cumulata è stato calcolato il numero delle classi con la formula
di Sturges (Tabella 3).