Tutte le 500 domande e risposte esame di Pedagogia sperimentale - 80 pagine - Aggiornate a Novembre 2022

La forma spettacolare e consumistica dello sport

Ne snatura le funzioni fondamentali che sono quelle etiche, sociali ed estetiche.

Importanza del gioco

"Il gioco è essenziale al processo di personalizzazione del mondo", questa frase è di E. Mounier.

Accesso al dottorato

Costituisce modalità di accesso al dottorato superare positivamente un esame di ammissione.

Il "filosofo in tuta"

È un filosofo sociale dell'educazione sportiva.

Organizzazione didattica del dottorato

Il dottorato ha una organizzazione didattica propria: sì, lezioni, seminari, didattica interattiva.

Utilizzo del questionario per gli studenti

Viene utilizzato per raccogliere elementi per migliorare i corsi di studio.

Orientamento dell'agire sportivo

L'agire sportivo andrebbe orientato verso un agire etico.

Dimensione agonale

Va intesa come tensione a migliorare sempre se stessi.

Insegnamenti dello sport

Lo sport è un insegnamento che non si vede.

Lo sport per i Greci

Era un'agorá socio-culturale.

Sviluppo psico-motorio individuale

Lo sviluppo psico-motorio individuale corrisponde all'evoluzione consecutiva di specifici schemi motori, che sono schemi motori statici/di base/specializzati.

Valutazione esterna e SWOT

Nella valutazione esterna deve essere fatta l'analisi SWOT: sì, sono i punti di forza, di debolezza, le opportunità e i rischi.

Accoglienza della diversità nello sport

Nello sport è opportuno predisporsi ad accogliere la varietà/diversità dei linguaggi corporei.

Lo sport come laboratorio morale

Possiamo intendere lo sport come laboratorio morale.

Analisi della consistenza dell'università

Rientra nell'analisi la adeguatezza della struttura organizzativa.

Analisi dell'insegnamento

Rientrano negli argomenti che caratterizzano l'analisi la conformità con il Processo di Bologna (cicli, crediti, assicurazione della qualità).

Ruolo del dottorato

Preparare l'inserimento dei dottori di ricerca al mondo del lavoro universitario.

Analisi della ricerca

Sono argomenti caratterizzanti le strategie di ricerca, i fondi, le pubblicazioni, il Dottorato.

Competenze motorie secondo D. Colella

D. Colella ha individuato, in ogni competenza motoria, tre dimensioni fondamentali, integrate ed interattive tra loro: cognitiva, operativa ed emotivo-affettiva.

Schemi motori di base

I movimenti essenziali che l’uomo utilizza per compiere spostamenti e relazionarsi con i simili, sono schemi motori di base.

Pedagogia sperimentale

La pedagogia sperimentale nasce nella seconda metà dell’800.

Relazione tra riflessione e azione

La r/a si basa su un passaggio continuo e reciproco tra il piano della riflessione e il piano dell'azione.

Motricità e personalità

La ricerca psicologica, in quanto campo di ricerca scientifico-sperimentale, pose da sempre attenzione alla motricità come espressione della personalità.

Piano sperimentale a due gruppi

Nel 'Piano sperimentale a due gruppi' il trattamento viene somministrato al gruppo sperimentale.

Cultura sportiva contemporanea

Secondo Dal Lago, la cultura sportiva contemporanea è dominata dalla metafora della battaglia.

Movimenti fondamentali

Tra i possibili movimenti umani esistono i “movimenti fondamentali” cioè espressioni motorie che coinvolgono una sola articolazione.

Importanza dell'interazione docente/studente

Agli studenti dell'università telematica, viene chiesto se ritengono peculiare e interessante l'importanza dell'interazione docente/studente.

Processi cognitivi

Ai processi cognitivi appartengono percezione, memoria, attenzione, linguaggio, azione volontaria, pensiero, coscienza, immaginazione.

Centralità dello studente

Al personale docente si richiede di credere nella centralità dello studente quale attore dell'apprendimento e non nella centralità del docente.

Funzioni dell'emisfero sinistro

All’emisfero sinistro sono attribuite le funzioni logiche, linguistico-verbali etc.

Insegnamenti del gioco

Attraverso il gioco, si insegna al bambino a gestire la differenza e la complessità, attraverso l’autenticità delle relazioni.

Modello di K. Wedell

Attraverso il modello di K. Wedell è possibile ottenere un quadro di riferimento sui potenziali di apprendimento.

Espressione degli stati attraverso l'atto motorio

Attraverso l’atto motorio si esprimono prevalentemente stati di piacere, conflittualità, paure e bisogni.

Internazionalizzazione dell'università

Attraverso l'internazionalizzazione dell'università è possibile stabilire rapporti di mobilità di studenti e docenti nell'ambito di convenzioni con università straniere, che comportino doppi titoli o titoli riconosciuti.

Analitica secondo Sternberg

Con il termine Analitica, Sternberg rappresenta una variabile che utilizza le modalità del valutare, scomporre, fare confronti, individuare dettagli, giudicare.

Pratica secondo Sternberg

Con il termine Pratica Sternberg rappresenta una variabile basata sull'organizzazione, su abilità d’uso di mezzi e strumenti, sulla progettazione e/o sull'applicazione di piani mirati a obiettivi concreti.

Definizione di variabile

Con il termine 'variabile' si intende una proprietà che può assumere valori o stati diversi.

Integrazione metodi quantitativi e qualitativi

Definire se è possibile, nella ricerca di natura empirico-sperimentale, effettuare una integrazione tra i metodi di natura quantitativa e qualitativa: è possibile effettuare un'integrazione dei due metodi.

Convivere con la patologia secondo l'ICF

Con l’ICF è possibile stabilire come le persone convivono con la patologia ma anche cosa è possibile fare per migliorare la qualità della vita.

Affettività secondo Danesi

Cosa intende Danesi per affettività: determinare la scelta dei contenuti di apprendimento tenendo massimamente conto della realtà e delle esperienze significative della persona che apprende.

Direzionalità secondo Danesi

Cosa intende Danesi per direzionalità: inserire le forme da apprendere in contesti significativi in modo che risultino pratiche, realistiche e coinvolgenti.

Formalizzazione secondo Danesi

Cosa intende Danesi per formalizzazione: dare forma ai concetti attraverso la sensorialità e la contestualizzazione.

Decisioni degli organi di governo

Cosa si chiede per gli organi di governo: come prendono le decisioni.

Valutazione delle risorse di un corso di studi

Costituisce modalità con cui si valutano le risorse di cui dispone un corso di studi: l'analisi del rapporto docenti/studenti, le strutture fisiche e le infrastrutture in dotazione.

Gestione di un corso di studi

Costituisce modalità della gestione di un corso di studi: la valutazione della organizzazione didattica e le risorse umane, strutturali e infrastrutturali.

Apprendimento degli esami

Costituisce modalità di apprendimento degli esami nelle sedi dell'università.

Comunicazione delle caratteristiche di un corso di studi

Costituisce modalità di comunicazione delle caratteristiche di un corso di studi: su un dedicato sito web si pubblicano i contenuti il processo formativo, le caratteristiche professionali dei docenti, l'impegno concreto per la qualità.

Gestione della qualità dei corsi di studio

Costituisce modalità di gestione della qualità dei corsi di studio: l'istituzione di un comitato di docenti, studenti e personale di servizio.

Presupposto per istituire un dottorato

Costituisce presupposto per istituire un dottorato: avere un background scientifico di livello nell'area del dottorato.

Analisi del processo formativo

Costituisce procedimento di analisi del processo formativo: analizzando il piano di studi per quanto riguarda gli insegnamenti, i loro crediti, le verifiche sugli studenti, il coordinamento fra le discipline.

Criteri per giustificare un corso di studi

Costituiscono i criteri per giustificare un corso di studi: la chiarezza dei suoi obiettivi, rapportati alle esigenze delle parti interessate, a partire dagli studenti e dal mondo del lavoro.

Strategie per una giusta governance

Costituiscono le strategie per una giusta governance: prestare massima attenzione ai processi decisionali, da condividere con tutta la comunità accademica.

Politica per gli studenti

Costituiscono obiettivi di una politica per gli studenti: renderli attori nelle decisioni, assisterli dall'ingresso all'occupazione postlaurea, renderli soggetti nella didattica.

Politica per i docenti

Costituiscono obiettivi di una politica per i docenti: avere docenti che credono in un insegnamento centrato sull'apprendimento degli studenti.

Obiettivi per la didattica

Costituiscono obiettivi per la didattica: perseguire la qualità in ogni aspetto dei corsi di studio.

Educazione e specializzazione sportiva precoce

Da un punto di vista educativo, la precoce specializzazione nello sport è dimensione secondaria.

Concetto di apprendimento nell'università telematica

È il concetto di apprendimento nell'università telematica: è un apprendimento centrato sullo studente.

Questionario per gli studenti

È l'argomento sul quale vertono le domande del questionario per gli studenti: l'organizzazione del corso, le tecnologie, l'insegnamento, su quanto lo studente è interessato e soddisfatto, sugli aiuti che ha avuto durante il corso.

Esperienza di apprendimento

È richiesta una esperienza di apprendimento sulla modalità di insegnamento: sì, specialmente quando l'università ha una struttura organizzativa peculiare e nuova.

Sufficienza del bagaglio di conoscenze

È sufficiente il bagaglio di conoscenze che viene fornito con il corso di studi: no, il sapere deve associarsi al saper fare ed al saper essere.

Homo simbolicus di E. Cassirer

E. Cassirer ha parlato di Homo simbolicus.

Consapevolezza del gioco nello sport

Essere consapevoli che lo sport è un gioco vuol dire coinvolgimento attivo, passione e forte motivazione.

Contesto internazionale e valutazione

Fa parte del contesto internazionale da cui nasce la valutazione: il Processo di Bologna e ciò che ne è seguito a livello del Parlamento europeo e dei Ministri dell'università.

Corsi telematici più frequenti

Fanno parte dei corsi telematici più frequenti: finanza e management.

Denuncia di Freud sul corpo

Freud denuncia un corpo "negato" nel suo identikit libidico.

Analisi di G. Bateson

G. Bateson analizza la struttura del "morso amichevole".

Teoria degli apocalittici

Gli "apocalittici" hanno sostenuto che la sospensione temporanea della frustrazione.

Giochi Alea

Gli Alea sono i giochi dove il destino è il solo artefice della vittoria.

Atti motori

Gli atti motori sono l'insieme di scelte ed azioni messe in atto per la gestione del sé.

Oggetti di studio della pedagogia sperimentale

Gli oggetti di studio della pedagogia sperimentale sono gli eventi educativi, i processi formativi e i contesti comunicativi.

Schemi mentali d'azione

Gli schemi mentali d'azione regolano la relazione tra soggetto-ambiente.

Standard quantitativi e cultura della qualità

Gli standard quantitativi possono derivare dall'applicazione della cultura della qualità: sì, possono derivarne.

Strumenti diagnostici più utilizzati

Gli strumenti diagnostici più utilizzati sono ICF, DSM V, ICD-10, TGM.

Reclutamento degli studenti

Gli studenti sono reclutati: sono coloro i quali non possono frequentare fisicamente.

Sviluppo della personalità secondo Henry Wallon

Henry Wallon fornì un’adeguata sintesi concettuale sullo sviluppo della personalità attraverso lo schema corporeo, individuando tre momenti fondamentali di tale processo evolutivo: il periodo del corpo vissuto, della discriminazione percettiva e quello dell’organizzazione definitiva dello schema corporeo.

Cicli di studio

I cicli di studio sono corsi di laurea di I e II livello e corsi di dottorato.

Compiti della scuola

I compiti della scuola sono inerenti alla formazione individuale.

Corsi di studio telematici

I corsi di studio telematici si distinguono in parzialmente o totalmente in e-learning.

Crediti nei corsi di studio

I crediti sono la quantità di ore di lezione e di studio che una disciplina comporta in un corso di studi.