Tutte le 300 domande e risposte esame di E-learnig e media education - 54 Pagine - Aggiornate a Novembre 2022

Mount Orange

Mount Orange è una scuola fittizia inserita nel demo di Moodle.

Community e circolo virtuoso

Affinché una community generi un circolo virtuoso è necessario che i suoi utenti abbiano una forte motivazione a collaborare e scambiarsi informazioni.

Cloud computing secondo Amazon

Amazon definisce il cloud computing come un sistema capace di erogare potenza di elaborazione, storage di database, applicazioni e altre risorse IT on demand tramite una piattaforma di servizi cloud via Internet con tariffe a consumo.

Sintesi vocali

Balabolka e AVoice Aloud Reader sono sintesi vocali.

Benjamin Samuel Bloom

Benjamin Samuel Bloom nasce nel febbraio del 1913 e muore nel settembre del 1999, lasciando un segno indelebile nella pedagogia dell'educazione e nel campo valutativo.

Blog e servizi per ciechi e ipovedenti

Blog e vari servizi a supporto dei suoi utenti, tra cui un archivio multimediale, si possono trovare sul sito dell'Unione Italiani dei Ciechi e degli Ipovedenti.

Mondo reale vs mondo virtuale

Ci sono molte differenze tra il mondo reale e quello virtuale perché nel virtuale si possono vivere esperienze impossibili nella realtà.

Diagnosi in medicina

Con diagnosi s'intende, nella medicina, una procedura consistente nell'interpretazione di segni e sintomi raccolti quali manifestazioni di un processo patologico in atto o pregresso.

Digital-divide

Con il termine digital-divide si indica che alcune zone di un territorio non sono raggiunti da Internet.

Luogo d'apprendimento formale

Con luogo d'apprendimento formale indichiamo la scuola.

Metadati per Learning Object

Creare dei metadati relativi ai Learning Object è importante perché consente di recuperarli e ricontestualizzarli nei percorsi formativi secondo una cultura condivisa.

Insegnanti e web

Da sempre gli insegnanti sono molto attivi sul web ed in particolare sono numerosi i forum e le chat su programmi di messaggistica istantanea.

Studi di caso

Dal punto di vista formativo è possibile utilizzare studi di caso che richiedano analisi, soluzione di problemi e presentino scenari verisimili.

Duolingo

Community

Duolingo dispone di una community.

Prove di difficoltà crescente

Duolingo è composta da una serie di prove di difficoltà crescente.

Funzionalità

Duolingo include l'ascolto (listening) e la pronuncia (speaking).

Ambiente di gioco

Duolingo si presenta come un ambiente di gioco a supporto del processo di insegnamento-apprendimento delle lingue straniere.

Versione base

Duolingo, nella sua versione base, contiene messaggi pubblicitari.

Edmodo

Edmodo è utilizzato per realizzare una classe virtuale.

Ricerca su Google

Effettuando una ricerca su Google basata sulla stringa "il ciclo dell'acqua filetype:pptx" otterremo slides sul ciclo dell'acqua.

Gioco come metodo di apprendimento

Il gioco è una modalità d'apprendimento spesso più efficace rispetto ad altre metodologie.

OCL (Open Course Library)

Gli OCL sono corsi in cui l'interazione è alla base del processo formativo.

Organi collegiali

Gli organi collegiali sono costituiti secondo modalità di partecipazione diretta e rappresentativa.

Stili cognitivi e Learning cycle

Gli stili cognitivi a partire dal Learning cycle sono stati proposti da Kolb.

Partecipazione degli studenti agli organi collegiali

Gli studenti partecipano agli organi collegiali a partire dalla scuola secondaria di II grado.

Compiti degli USR

Gli USR hanno compiti di controllo e supporto.

Google Books

Google Books è un motore di ricerca di libri scansionati che Google archivia nel suo repository. Il contenuto mostrato dipende dai diritti d'autore.

Google Immagini

Google Immagini può essere configurato per la ricerca avanzata.

Big data e processi formativi

I big data per diventare supporti ai processi formativi devono essere verificati e interpretati.

Learning objects

I learning objects sono materiali digitali multimodali per veicolare attività e contenuti.

MOOC e potenziali sfide

I MOOC potrebbero incontrare un periodo di reflusso perché pochi apprendenti concludono il loro percorso.

Cambiamenti nell'e-learning 2.0

I principali cambiamenti nell'e-learning 2.0 riguardano il setting di apprendimento e il paradigma didattico.

3D nell'e-learning 3.0

Il 3D è una potenzialità dell'e-learning 3.0 perché permette la sperimentazione di pratiche che mettono in campo competenze motorie.

Blended learning

Il blended learning favorisce l'education for all.

Cloud computing

Il cloud computing sta alla base della possibilità di disporre di repository online.

Comportamentismo e LMS

Il comportamentismo, per stabilire l'efficacia della formazione, si avvale, nei LMS, del tracciamento dei login.

Autorialità nel web 2.0

Il concetto di autorialità nel web 2.0 cambia perché si estende e si condivide tra gli utenti.

Massive

Il concetto di Massive prende in considerazione sia la possibilità di intercettare altissimi numeri di utenti, sia la vastità spaziale, sia la transcalarità.

Open

Il concetto di Open fa riferimento all'accesso libero alla disponibilità di materiali in licenza free.

Open learning

Il concetto di open learning si riferisce alla libertà di accesso.

Connettivismo

Il connettivismo è un processo di apprendimento legato alla complessità e alla frammentazione dei contesti digitali.

Conoscenza inespressa

Il costrutto di "conoscenza inespressa" si deve a Polanyi.

Dirigente Scolastico

Il Dirigente Scolastico può delegare alcune sue funzioni a un coordinatore di classe.

Docente come pianificatore

Il docente è pianificatore in quanto collabora alla progettazione del modulo.

Docente nei percorsi e-learning

Il docente o il formatore nei percorsi e-learning di ultima generazione sono figure ibride.

Feedback nel PBL

Il feedback nel PBL viene dai pari.

Knowledge management

Il knowledge management non è un nuovo mestiere ma una postura professionale.

Knowledge management in ambito formativo

Il knowledge management può essere usato in ambito formativo perché consente di trasferire ai novizi i saperi di esperienza propri degli esperti.

Learning cycle

Il learning cycle è stato elaborato da Kolb.

Mastery learning

Il mastery learning in italiano è possibile tradurlo come apprendimento per padronanza.

Il mastery learning può essere messo in campo se e solo se si conosce il gruppo classe, o quantomeno se si ha la premura di personalizzare gli interventi appena si inquadra l'alunno in base all'esperienza dell'insegnante.

Metodo del presencing

Il metodo del presencing, nella Teoria U, prevede 5 fasi.

Microlearning

Il microlearning è personalizzato perché è il soggetto stesso che cerca l'informazione al bisogno.

Il microlearning si pone in relazione e integrazione con altri percorsi formativi.

MIUR e PTOF

Il MIUR evidenzia l'importanza delle esperienze extra-curriculari e ricorda di elencarle nel PTOF se organizzate direttamente dalla scuola.

Modello ADDIE

Il modello ADDIE fa riferimento a teorie di tipo costruttivista.

Modello autentico di Barrows

Il modello autentico di Barrows prevede momenti di attività individuali e momenti di attività collaborative.

Modello dei sette passi

Il modello dei sette passi è di applicazione europea.

Modello della Ricerca-Azione

Il modello della Ricerca-Azione è stato elaborato da Kurt Lewin.

Modello formativo dello studio di caso

Il modello formativo alla base dello studio di caso è il learning by doing.

Modello SECI di Nonaka e Takeuchi

Il Modello SECI di Nonaka e Takeuchi aiuta a comprendere il processo di trasformazione della conoscenza in ambito organizzativo.

Il modello SECI ha lo scopo di mettere a disposizione di tutti il sapere tacito.