Critical Thinking - 50214 - Appunti Lezioni

Lezione 1

Post-truth

Post-truth è un fenomeno sociale e comunicativo affermatosi dal 2016 che esprime disinteressamento per la verità (dopo la verità / oltre la verità).

Si tratta di una circostanza in cui le ragioni emotive prevalgono sulle ragioni epistemiche, e vige deferenza epistemica, senza volontà di accertamento (incapacità critica).

È una tendenza della stampa, della politica e dei social a travisare la verità e porsi in una posizione che costituisce un ecosistema pericolosamente ambiguo tra vero e falso, delle fake news.

In questo contesto si sviluppa un'atmosfera di suicidio intellettuale: scetticismo, cinismo, complottismo e dietrologia.

Fake news

Fake news possono essere di tipo istituzionale (disinformazione) con fine politico e condizionamento ideologico delle masse, come nel caso delle armi di Saddam e la fialetta di Antrace.

Esistono anche fake news commerciali (disinformazione) con fine economico, mirate al screditamento sleale della concorrenza, come nel caso Pepsi e cattivo giornalismo.

Infine, ci sono fake news autoprodotte (misinformazione) indotte dal comportamento social e messaggistico, prodotte da Bots Troll e diffuse grazie a bias.

Misinformazione e disinformazione

Queste possono includere contenuto ingannevole (es. URL non ufficiale), contenuto manipolato (es. fotomontaggio), contenuto falso (es. menzogna), contesto falso (es. contenuti veri in contesto sbagliato), collegamento ingannevole (es. notifiche push), e satira ingannevole (es. suggestività di un contenuto falso).

Scopo delle fake news

• Disorientamento e condizionamento
• Profitto e provocazione
• Odio e influenza

Combattere le fake news

Esistono diversi problemi legati alla fiducia e alla responsabilità dei motori di ricerca e dei social, specialmente in Europa dove si stanno prendendo provvedimenti, a dispetto dell'America.

Inoltre, c'è un problema di emotività, che porta alla conferma delle preferenze.

Risoluzioni

Praticare scetticismo emotivo, dubitando delle informazioni che confermano il nostro punto di vista e che fanno leva sulle emozioni.

Implementare il critical thinking, interrogandosi sulle giustificazioni e verificando il valore di verità.

Critical thinking

• Emissione (elaborare tesi)
• Ricezione (argomentare e confutare tesi altrui)
• Valutazione (guidare la condotta di conseguenza)

Lezione 2

Argomento

Un argomento è un'inferenza o ragionamento che consta di premesse (giustificazioni) e di conclusioni (tesi). Un buon argomento ha premesse vere e pertinenti, mentre un cattivo argomento ha premesse false o non pertinenti. L'argomento muove dal disaccordo e intende convincere l'interlocutore della bontà della tesi (verità o alta probabilità di verità).

Forma e contenuto

La forma è la struttura e il contenuto è il messaggio sostanziale dell'argomento.

Come confutare

• Attaccare la struttura argomentativa (analisi formale)
• Attaccare la verità delle premesse (analisi sostanziale)

Come non confutare

• Insulto
• Fallacia ad hominem
• Straw man
• Falsa dicotomia
• Contraddizione (mera contrapposizione di tesi)
• E in generale in modo inefficace (non persuasivo)

Complessità di un argomento

• Premesse implicite
• Conclusioni implicite
• Concatenazione delle premesse (1 allora 2 allora 3)
• Cooperazione delle premesse (1 + 2 allora 3)

Tipi di inferenze

• Deduttive dunque valide
• Non deduttive dunque invalide: induttive, abduttive, analogiche

Deduzione

La deduzione procede per modus ponens (tutti gli x sono y; a è x; a è y) o modus tollens (tutti gli x sono y; a non è y; a non è x). È un'inferenza valida perché le conclusioni sono in rapporto di imputazione con le premesse (conclusioni certe): a premesse vere seguono necessariamente conclusioni vere.

Un argomento è cattivo nel momento in cui le premesse sono false. Non è un'inferenza ampliativa.

Induzione, abduzione e analogia

Queste non forniscono ragioni per credere vera la conclusione, ma forniscono ragioni per non crederla falsa, a livello probabilistico. Sono inferenze invalide, ma possiamo parlare di forza (conclusioni altamente probabili) e efficacia (capacità persuasiva). Forza e efficacia non si implicano a vicenda. Sono inferenze ampliative.

• Induzione: da esperienze particolari a conclusioni generali (scopo è la generalizzazione)
• Abduzione: da esperienze generali a conclusioni particolari (scopo è la spiegazione)
• Analogia: da un dominio familiare (source) a uno simile ma non familiare (target), (scopo è la valutazione)

Lezione 3

Meriti di Ramsey

Ramsey ha trattato conoscenza genuina, verità e probabilità, aprendo la strada a innumerevoli discipline economiche e giuridiche (teoria delle decisioni, metodi quantitativi, teoria della prova). Ha assunto un metodo olista (non-atomista) che individua principi base e con versatilità li applica in un’ottica interdisciplinare, giungendo a risultati estremamente moderni (preziosissimi nella post-truth era). La sua argomentazione è lucida e chiara espositivamente.

Influenze teoriche di Ramsey

Realismo