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Progetto di una villetta unifamiliare

Istituto I.I.S. Maserati sez. Baratta

Esame di Stato

Alunno: Zanetti Stefano A.S. 2006/2007

Classe 5^ a geometri

Progettazione di una villetta unifamiliare

È stato realizzato il progetto di una villetta unifamiliare che comprende:

  • La scelta delle tecniche costruttive;
  • La valutazione della zona sulla quale sorgerà la costruzione;
  • La progettazione dell’edificio;
  • La costruzione dell’edificio;
  • Il catasto e l’inserimento in mappa dell’edificio.

Vincoli urbanistici

La villetta sorgerà nel comune di Varzi, in zona B3, ovvero di completamento a bassa densità.

La suddetta zona è sottoposta ai seguenti vincoli urbanistici, previsti dal PRG:

  • Indice di fabbricabilità (If) = 0.8 mc/mq.
  • Rapporto di copertura (Rc) = 30%.
  • Altezza massima edificabile (H) = 7,50 m.
  • Distanza dai confini (Dc) = minimo di 5,00 m oppure a confine.
  • Superficie a parcheggio privato (SPp) = 1 mq/10 mc.
  • Superficie a verde privato (SVp) = ¼ della Sf, con un albero ogni 40 mq.

Vincoli urbanistici e calcoli plano-altimetrici

La villetta sorgerà nel comune di Varzi in zona B3, ovvero di completamento a bassa densità.

La suddetta zona è sottoposta ai seguenti vincoli urbanistici.

In base ai precedenti vincoli ed alla superficie del lotto previsti dal PRG:

(750.73 mq), sono stati eseguiti i seguenti calcoli plano-altimetrici:

  • Indice di fabbricabilità (If) = 0.8 mc/mq.
  • V max = I.f. x S.f. = 600.584 m3.
  • Rapporto di copertura (Rc) = 30%.
  • S.c. max = V / h (altezza virtuale di 3 m) = 225.22 mq.
  • Altezza massima edificabile (H) = 7,50 m.
  • Distanza dai confini (Dc) = minimo di 5,00 m oppure a confine.
  • S.n.c. = S.F. – S.c. max = 525.511 mq.
  • Superficie a parcheggio privato (SPp) = 1 mq/10 mc.
  • S.l.P. min. = 750.73 / 4 = 187.682 mq.
  • Superficie a verde privato (SVp) = ¼ della Sf, con un albero ogni 40 mq.

Verifica dei vincoli urbanistici

L’edificio risulta conforme alle suddette quantità ammesse:

La villetta sorgerà nel comune di Varzi in zona B3, ovvero di completamento a bassa densità.

  • V = 581.128 m3 < 600.584 m3.

La suddetta zona è sottoposta ai seguenti vincoli urbanistici, previsti dal PRG:

  • S. C. = 151.014 mq < 225.22 mq.
  • S.L.P. = 129.140 mq < 187.682 mq.
  • V max = I.f. x S.f. = 600.584 m3.
  • Indice di fabbricabilità (If) = 0.8 mc/mq.
  • S.c. max = V / h (altezza virtuale di 3 m) = 225.22 mq.
  • Rapporto di copertura (Rc) = 30%.
  • Altezza massima edificabile (H) = 7,50 m.
  • S.n.c. = S.F. – S.c. max = 525.511 mq.
  • Distanza dai confini (Dc) = minimo di 5,00 m oppure a confine.
  • S.l.P. min. = 750.73 / 4 = 187.682 mq.
  • Superficie a parcheggio privato (SPp) = 1 mq/10 mc.
  • Superficie a verde privato (SVp) = ¼ della Sf, con un albero ogni 40 mq.

Bioarchitettura

Nel corso dell’anno scolastico sono state approfondite le tematiche legate alla bioarchitettura:

  • Benessere ambientale;
  • Uso razionale delle risorse climatiche ed energetiche;
  • Fruibilità di spazi e attrezzature;
  • Uso razionale delle risorse idriche;
  • Controllo delle caratteristiche nocive dei materiali da costruzione.

Nel corso dell’anno scolastico sono state approfondite le tematiche legate alla bioarchitettura:

  • Benessere ambientale: corretto isolamento e accorgimenti;
  • Uso razionale delle risorse climatiche ed energetiche impiantistiche;
  • Fruibilità di spazi e attrezzature;
  • Uso razionale delle risorse idriche;
  • Controllo delle caratteristiche nocive dei materiali da costruzione.

Nel corso dell’anno scolastico sono state approfondite le tematiche legate alla bioarchitettura:

  • Benessere ambientale;
  • Uso razionale delle risorse climatiche ed energetiche;
  • Fruibilità di spazi e attrezzature.

Sfruttamento energetico attivo e passivo

  • Uso razionale delle risorse idriche;
  • Controllo delle caratteristiche nocive dei materiali da costruzione.

Nel corso dell’anno scolastico sono state approfondite le tematiche legate alla bioarchitettura:

  • Benessere ambientale;
  • Uso razionale delle risorse climatiche ed energetiche;
  • Fruibilità di spazi e attrezzature;
  • Uso razionale delle risorse idriche.

Abbattimento delle barriere architettoniche

  • Controllo delle caratteristiche nocive dei materiali da costruzione.

Nel corso dell’anno scolastico sono state approfondite le tematiche legate alla bioarchitettura:

  • Benessere ambientale;
  • Uso razionale delle risorse climatiche ed energetiche.

Recupero delle acque meteoriche provenienti dalla copertura dell’edificio.

  • Fruibilità di spazi e attrezzature;
  • Uso razionale delle risorse idriche;
  • Controllo delle caratteristiche nocive dei materiali da costruzione.

Nel corso dell’anno scolastico sono state approfondite le tematiche legate alla bioarchitettura:

  • Benessere ambientale;
  • Uso razionale delle risorse climatiche ed energetiche;
  • Riduzione delle sostanze nocive per la salute;
  • Fruibilità di spazi e attrezzature;
  • Utilizzo di materiali adeguati;
  • Uso razionale delle risorse idriche;
  • Controllo delle caratteristiche nocive dei materiali da costruzione.

Isolamento termico

Isolare a dovere una costruzione permette di ridurre la dispersione termica di circa il 20%.

Per un corretto isolamento si dovrà usufruire di un isolamento “a cappotto”.

Isolamento termico

Isolare a dovere una costruzione permette di ridurre la dispersione termica di circa il 20%.

Per un corretto isolamento si dovrà usufruire di un isolamento “a cappotto”.

Evita i ponti termici.

Isolamento termico

Isolare a dovere una costruzione permette di ridurre la dispersione termica di circa il 20%.

Per un corretto isolamento si dovrà usufruire di un isolamento “a cappotto”.

Evita i ponti termici.

Evita la condensa e la formazione di muffe.

Isolamento termico

Isolare a dovere una costruzione permette di ridurre la dispersione termica di circa il 20%.

Per un corretto isolamento si dovrà usufruire di un isolamento “a cappotto”.

Evita i danni strutturali.

Evita i ponti termici causati dagli sbalzi termici.

Evita la condensa e la formazione di muffe.

Isolamento termico

Isolare a dovere una costruzione permette di ridurre la dispersione termica di circa il 20%.

Per un corretto isolamento si dovrà usufruire di un isolamento “a cappotto”.

Evita i danni strutturali.

Evita i ponti termici causati dagli sbalzi termici.

Evita la condensa e la formazione di muffe.

Permette quindi il benessere ambientale.

Accorgimenti impiantistici

Se viene isolato adeguatamente l’edificio e si progetta bene l’impianto di riscaldamento sono necessari pochi kW per riscaldare e raffrescare gli ambienti:

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Sintesi

La mia tesina

È una presentazione di PowerPoint che può essere considerata un percorso perché interessa tutte le materie di indirizzo che si affrontano in un istituto per geometri: disegno e progettazione, costruzioni, estimo, topografia, impianti.

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