Prima Guerra mondiale, tesina

Le nazioni che avevano delle colonie, le fecero combattere per loro

e ne sfruttarono le risorse per la produzione bellica. 5

Gli eventi 6

Gli anni della guerra

1914: da una guerra di movimento ad una di posizione

● (battaglia della Marna)

1915: l'Italia entra in guerra, nuovo fronte sul Piave

● 1917: la Russia si ritira (rivoluzione socialista), gli Stati

● Uniti entrano in guerra (attacchi dei sommergibili

tedeschi), sconfitta di Caporetto (Diaz sostituisce

Cadorna)

1918: l'appoggio americano porta nuove forze contro

● la Germania, vittoria di Diaz a Vittorio veneto contro gli

austriaci. 7

Il fronte

Trincee: filo spinato, muretti, postazioni di tiro nascoste

● Retrovie: centri di comando, depositi, ospedale

● Terra di nessuno: lo spazio tra le trincee nemiche, nessuno

● poteva accedervi 8

Come era fatta la trincea

A zig-zag per impedire gli

● attacchi nemici

Molto stretta, a misura di

● uomo

Protetta da filo spinato

● Feritoie o periscopi per

● sparare

Tettoie per ripararsi dalla

● pioggia 9

La vita in trincea

Condizioni molto difficili, si vigilava giorno e notte.

● Scarsa igiene e malattie: topi, pidocchi...

● Freddo e fame, malattie da trincea (piede da t.).

● I soldati scappavano o impazzivano per l'orrore.

● Disciplina rigida, disertori messi a morte o ritorsioni

● su chi restava.

Sempre pronti all'attacco al suono del fischietto.

● Alcool per sopportare la paura e droga (data dagli

● ufficiali) per trovare coraggio.

Si moriva facilmente per infezioni, proiettili, bombe a

● mano, gas velenosi. 10

I soldati: equipaggiamento

Fucile

● Baionetta

● Giberna per le cartucce

● Maschera antigas

● 11

I soldati: abbigliamento

Berretto

● Cappotto

● Giubba di tela

● Cinghia di cuoio

● 2 camicie e un farsetto

● Fazzoletto e 2 cravatte

● Stivaletti

● Zaino

● Coperta di lana

● 12

I soldati: cibo e igiene personale

Rancio: una gavetta, una tazza, un cucchiaio,

● due razioni di gallette, due porzioni di carne in

scatola, una razione di sale.

Igiene personale: due paia di mutande lunghe,

● un asciugatoio ( un panno per asciugarsi), una

borsa per la pulizia. 13

Ed. musicale – I canti di trincea

I canti durante la prima guerra mondiale hanno

● accompagnato i soldati in tutti i momenti

Le canzoni sono nate sulle labbra dei soldati e

● sono state trasmesse per via orale

Le canzoni sono nate dalla vita quotidiana dei

● soldati: la montagna, la vita a casa, il dialetto

Testimoniano le tristi condizioni di vita in trincea

● 14

I 4 gruppi principali di canzoni

Esaltazione e dedizione patriottica, patriottici:

● hanno molti collegamenti con i canti

risorgimentali, hanno molto ardore e slancio.

Venivano suonati anche nei caffè delle città.

ES: La leggenda del Piave, Aprite le porte.

Intrattenimento e marcia: tenevano alto il

● morale delle truppe (“canta che ti passa”),

erano incoraggiate dai superiori per non

pensare alle dure condizioni di vita. Spesso

erano rielaborazioni di canti antichi o di moda al

tempo. ES: Sul pajon, Era bella come gli orienti.

15

Dolore, sofferenza e angoscia: testimoniavano

● la dure condizioni di vita nelle trincee e la realtà

della guerra. Famosa è Ta-pum, che richiama il

rumore dei fucili tedeschi. Sono canzoni che

hanno avuto un'enorme diffusione e ancora

oggi sono cantate sulle montagne. ES:

Signore delle cime, Bersaglier ha cento penne.

Contestazione e rabbia: vi si ritrova il rifiuto per

● la guerra e la rabbia nei confronti di capi militari

e governanti. Chi cantava questo tipo di

canzoni rischiava l'arresto e la fucilazione. ES:

O Gorizia tu sei maledetta,

Maledetta la guerra e i ministri. 16

Scienze – Le droghe

Le droghe agiscono sul sistema di

● gratificazione

La dipendenza altera il funzionamento del

● cervello 17

I vari tipi di droghe

Oppiacei: oppio, morfina, eroina. Effetto

● sedativo, sensazione di estremo benessere e

cancellazione di ansia e dolore. Causano

fortissima dipendenza e sintomi di astinenza.

Sedativi: alcool, barbiturici. Modificano il

● cervello e la percezione della realtà. L'alcool è

molto dannoso per i ragazzi sotto i 18 anni,

perché rovina lo sviluppo del cervello. L'alcool

causa dipendenza. 18

Stimolanti: cocaina, anfetamine, ecstasy (dosi ridotte).

● Aumentano la capacità di attenzione, reazione emotiva

e percezione. Hanno effetti eccitanti, aumentano la

sicurezza, ma agli effetti piacevoli segue un fortissima

depressione. Aumentano le sensazioni piacevoli, ma

un uso ripetuto può rovinare la capacità di provare

piacere. Causano dipendenza e assuefazione.

Allucinogeni: cannabis, LSD, ecstasy (dosi elevate).

● Compromettono la comunicazione tra le cellule

nervose, causando un'alterazione dei cinque sensi e

allucinazioni che sembrano reali. Possono causare

danni cerebrali permanenti. 19

Inalanti: vernici, colle, diluenti...Producono una

● stato di alterazione mentale. Provocano danni

al cervello, sciolgono la membrana mielinica

che protegge i neuroni e causano la morte delle

cellule nervose.

La nicotina: aumenta le sensazioni di piacere,

● allevia il dolore, da maggiore energia. L'uso

prolungato nel tempo provoca assuefazione e

dipendenza. 20

Educazione fisica: Il doping

Il termine doping deriva dall'inglese to dope,

drogare, che tradotto in ambito sportivo significa

usare sostanze o procedimenti destinati ad

aumentare artificialmente il rendimento in

occasione di una gara sportiva.

I controlli anti-doping vengono fatti prima della

gara, mediante 2 campioni di urine. 21

I tipi di doping

Prima della gara: usato durante gli allenamenti per

● aumentare la massa e la forza muscolare. Si

usano gli anabolizzanti (aumentano la massa

muscolare), i diuretici (negli sport dove le categorie

vanno in base al peso) e le emotrasfusioni (il

sangue dell'atleta viene rinnovato, da più

resistenza allo sforzo, non si può individuare).

Durante la gara: per ridurre il senso di fatica e

● ansia. Si usano stimolanti e ormoni peptidici

(ormone della crescita, che aumenta la forza e

EPO, che migliora la resistenza) 22

Dopo la gara: per recuperare le energie il più

● velocemente possibile (calcio, ciclismo). Si

usano analgesici per combattere il dolore e

calmanti per ridurre l'ansia e abbassare i livelli

di adrenalina. 23

Inglese – The drugs

The sale and use of illegal drugs is an enormous problem in a lot of

countries all over the world.

All drugs (hard and soft) can be very dangerous.

Drug abuse among young people is a very serious problem. Young

people take drugs because they want to feel more important, urged on

(spinti) by friends, curiosity or family problems .

A drug addict becomes violent because, in order to get his a daily fix

(dose), he is forced to steal (rubare) or to become a pusher (spacciatore).

24

Ed. artistica – Die Brücke

Il movimento nasce a Dresda nel 1905 ed è l'origine

● dell'Espressionismo tedesco.

Fondatori: Bleyl, Heckel, Kirchner e Schmidt-Rottluff. Kirchner fu la

● personalità dominante.

Stile basato su colori accesi, tensione emozionale, immagini violente

● e primitivismo. Ispirati a van Gogh e soprattutto a Munch (L'urlo), e

alle sculture delle popolazioni dell'Oceania. 25

Opposero all'Ottocento realista e impressionista un nuovo Novecento

● espressionista e antinaturalista.

forte carica di drammaticità, prevalgono temi quali il disagio esistenziale,

● l’angoscia psicologica, la critica all'ipocrisia della società borghese e al

militarismo dello stato.

L'artista espressionista quando guarda dentro di sé trova l’angoscia, se

● guarda dentro gli altri vede la bruttura mascherata dall’ipocrisia borghese . 26

I soggetti erano presi dalle strade, nudi e immagini di campagne, gruppi di ballerini e

● scene da circo.

Queste opere sono caratterizzate da colori vivaci e da contrasti cromatici violenti, da un

● segno incisivo e fortemente aggressivo, da contorni semplificati e pesanti e da una

deformazione della figura, sciolta da qualsiasi riferimento naturalistico e tesa ad

esplorare i territori del "brutto", per farne uscire l'essenza interiore e nascosta.

La xilografia fu una delle tecniche preferite del gruppo, insieme alla scultura in legno. I

● colori, che gli espressionisti diluiscono con la benzina, permettono una stesura rapida

per l'immediata essiccazione del colore, con dei tratti nervosi e brevi. 27

Kirckner – Cinque donne in strada Kirchner – I rivali

Kirchner - Bagnanti 28

Kirchenr – Inverno a Davos

Italiano - Giuseppe Ungaretti

Nato ad Alessandria d'Egitto nel 1888, morto a Roma

● nel 1970.

Nel 1912 si reca a Parigi, ma allo scoppio della guerra

● torna in Italia e si arruola come soldato semplice in

prima linea sul Carso.

La vita di trincea è decisiva per il poeta, che lì scopre la

● sua vocazione di scrittore. 29

Lo stile

Scarno, ermetico, sintetico. La parola è il centro

● della poesia.

Metrica libera, senza rime e con versi spesso

● brevissimi, spesso manca la punteggiatura.

La poesia ha una grande potenza ed e carica di

● allusioni e simboli.

Il lettore viene coinvolto e deve interpretare i

● simboli e le allusione per mezzo della sua

personale sensibilità. Non è più lettore passivo.

30

La poetica

Tutte le poesie di Ungaretti sono raggruppate in un’unica raccolta

del titolo “Vita di un uomo” .

- prima fase : Ermetismo, poesie brevi, ricerca di parole che diano

il massimo senso di sonorità,di ritmo e di emozioni a chi legge o

ascolta. Spezzare il verso, a ridurlo all’essenziale.

Di fronte alla realtà indurita dalla guerra bisogna trovare un

linguaggio nuovo.

- seconda fase: dopo la guerra, poesie che hanno come tema la

riflessione sul tempo e sulla morte. Poesie più lunghe e più ricche

di riflessione.

- La terza fase: poesie scritte per Antonietto, il figlio morto a soli 9

anni. Il poeta riflette molto sul senso della vita. 31

Le poesie

Veglia SOLDATI (1918)

Un’intera nottata

buttato vicino Si sta come

a un compagno d'autunno

massacrato sugli alberi

con la sua bocca le foglie

digrignata

volta al plenilunio

con la congestione

delle sue mani

penetrata

nel mio silenzio

ho scritto

lettere piene d’amore

non sono m