danyper
Genius
2 min. di lettura
Vota

Concetti Chiave

  • Il sistema internazionale include due unità supplementari: l'angolo piano (in radianti) e l'angolo solido (in steradianti).
  • Un radiante è l'angolo che intercetta un arco di circonferenza di lunghezza uguale al raggio della circonferenza stessa.
  • Nel problema, sei insegnanti dividono una crostata, prendendo ciascuno una fetta di un radiante, lasciando un resto da calcolare.
  • L'angolo totale della crostata è di 2π radianti, quindi il pezzo avanzato è di 0,28 radianti.
  • Il pezzo avanzato in radianti è convertito in gradi utilizzando la formula, risultando in 16°.

Indice

  1. Unità supplementari del sistema internazionale
  2. Applicazione numerica
  3. Testo del problema
  4. Dati
  5. Incognite

Unità supplementari del sistema internazionale

Nel sistema internazionale (SI) sono presenti due unità supplementari oltre alle unità di base e quelle derivate. Queste due unità sono l'angolo piano e l'angolo solido. Si possono considerare anche come unità derivate particolari perché esse sono esprimibili attraverso il rapporto tra due grandezze omogenee e quindi prive di dimensioni.

Per l’angolo piano, esso è il rapporto tra un arco di circonferenza e il raggio della circonferenza stessa. Questo rapporto non dipende dal raggio ma solo dall'angolo compreso. Nel sistema internazionale l’unità di misura dell’angolo piano è il radiante il cui simbolo è rad. Un radiante è definito quindi come l'angolo piano al centro che su di una circonferenza intercetta un arco di lunghezza l uguale a quella del raggio r. L'angolo solido, è invece l'estensione allo spazio tridimensionale dell'angolo piano e la sua unità di misura è lo steradiante il cui simbolo è sr.

Unità supplementari del sistema internazionale articolo

Applicazione numerica

Testo del problema

Sei insegnanti di matematica condividono una piccola crostata e decidono di prendere una fetta di un radiante ciascuno. Dividi correttamente la crostata e determina l’ampiezza del pezzo di dolce che avanza. Qual è la sua misura in radianti? Esprimila anche in gradi.

Scriviamo per bene dati e incognite:
Schematizziamo il problema

Dati

Numero di insegnanti:

[math]n=6[/math]

Ampiezza di ciascuna fetta:

[math]\phi=1 rad[/math]

Incognite

Ampiezza del pezzo che avanza in radianti:

[math]\alpha^r[/math]

Ampiezza del pezzo che avanza in gradi:

[math]\alpha°[/math]

Svolgiamo

L’ampiezza totale dell’angolo di crostata diviso tra i colleghi vale:

[math]\beta = n ⋅ \phi = 6rad[/math]

L’angolo giro, cioè l’angolo corrispondente all'intera crostata, vale

[math]2\pi[/math]
radianti.
Il pezzo che avanza avrà perciò un’ampiezza pari a:

[math]\alpha^r=2\pi-\beta=6,28 rad-6 rad=0,28 rad[/math]

Utilizzando infine le formule per la conversione tra gradi e radianti abbiamo:

[math]\alpha°=\frac{180°}{\pi}\alpha^r[/math]

ovvero:

[math]\alpha°=\frac{180°}{3,14 rad}0,28 rad=16°[/math]

Domande da interrogazione

  1. Quali sono le unità supplementari del sistema internazionale (SI)?
  2. Le unità supplementari del sistema internazionale sono l'angolo piano e l'angolo solido, misurate rispettivamente in radianti (rad) e steradianti (sr).

  3. Come si calcola l'ampiezza del pezzo di crostata che avanza in radianti?
  4. L'ampiezza del pezzo che avanza si calcola sottraendo l'angolo totale diviso tra gli insegnanti dall'angolo giro, ovvero [math]\alpha^r=2\pi-\beta=0,28 rad[/math].

  5. Come si converte l'ampiezza del pezzo che avanza da radianti a gradi?
  6. Si utilizza la formula [math]\alpha°=\frac{180°}{\pi}\alpha^r[/math], ottenendo [math]\alpha°=16°[/math].

Domande e risposte

Hai bisogno di aiuto?
Chiedi alla community