Terza media 2026, stupisci tutti con una tesina su Sanremo

Scegliere l’argomento della tesina di terza media è sempre un piccolo dilemma: meglio qualcosa di “classico” o puntare su un tema originale? 

Sanremo può sembrare una scelta leggera, ma in realtà è un contenitore enorme: storia, musica, costume, politica, società, linguaggio, tecnologia. Dal 1951 a oggi il Festival è uno specchio dell’Italia che cambia.

Se costruita bene, una tesina su Sanremo può diventare un percorso interdisciplinare solido, concreto, pieno di collegamenti sensati. L’importante è evitare l’effetto “riassunto del Festival” e trasformarlo in un filo conduttore che unisce le materie.

Sanremo come punto di partenza: quali grandi temi puoi sviluppare

Prima di costruire i collegamenti, serve una direzione chiara. Sanremo può aprire almeno cinque grandi piste:

• La storia dell’Italia nel secondo dopoguerra (il Festival nasce nel 1951, in piena ricostruzione).

• L’evoluzione dei costumi e dei giovani (dagli anni Sessanta alla Generazione Z).

• La comunicazione e i mass media (dalla radio alla TV, fino ai social).

• Il linguaggio della musica (testi, figure retoriche, cambiamenti nel lessico).

• La tecnologia e la trasformazione dello spettacolo (televisione a colori, streaming, votazioni digitali).

Una tesina efficace sceglie uno di questi temi e costruisce attorno un percorso coerente. Ecco tre esempi concreti.

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Tesina 1 – Sanremo e la storia dell’Italia dal 1950 a oggi

Qui il filo conduttore è il Festival come specchio del Paese.

• Italiano
  Analisi del testo di una canzone simbolo, ad esempio “Nel blu dipinto di blu” di Domenico Modugno per parlare di sogno e rinascita nell’Italia del boom economico. Si possono individuare metafore e figure retoriche semplici.

• Storia
  Il secondo dopoguerra e la ricostruzione economica. Nascita della Repubblica, boom economico degli anni Sessanta, trasformazione sociale.

• Geografia
  La Liguria e la città di Sanremo: posizione, turismo, economia locale.

• Musica
  La struttura della canzone italiana tradizionale (strofa, ritornello) e l’evoluzione dei generi musicali dal melodico al pop contemporaneo.

• Tecnologia
  La nascita della televisione in Italia (RAI, anni ’50) e il passaggio dalla radio alla TV.

• Educazione civica
  Il ruolo della televisione pubblica nella diffusione della cultura.

Tesina 2 – Sanremo e i giovani: come cambiano mode e linguaggi

Qui il centro sono i ragazzi e il modo in cui la musica racconta le nuove generazioni.

• Italiano
  Analisi del linguaggio nelle canzoni contemporanee: lessico giovanile, anglicismi, metafore semplici. Confronto con testi più “classici”.

• Storia
  Gli anni Sessanta e il ’68: i movimenti giovanili e il cambiamento culturale.

• Geografia
  Le città simbolo della musica italiana (Roma, Milano, Napoli) e il loro ruolo culturale.

• Musica
  Differenza tra musica melodica tradizionale e rap/urban. Ritmo, base musicale, uso della voce.

• Arte e immagine
  Le scenografie dell’Ariston: luci, colori, costumi. Come cambia lo spettacolo nel tempo.

• Educazione civica
  Libertà di espressione e diritto alla parola.

Tesina 3 – Sanremo e i media: dalla radio ai social

Un percorso molto attuale, perfetto per stupire la commissione.

• Italiano
  Il linguaggio dei media: differenza tra testo scritto, parlato televisivo e post sui social.

• Storia
  La nascita della televisione in Italia e la sua diffusione negli anni Cinquanta e Sessanta.

• Tecnologia
  Come funzionano streaming, televoto e piattaforme digitali. Evoluzione tecnologica nel mondo dello spettacolo.

• Geografia
  L’Eurovision Song Contest e l’Europa: collegamento con l’Unione Europea.

• Musica
  Come cambia la produzione musicale con le nuove tecnologie (autotune, basi digitali).

• Educazione civica
  Uso consapevole dei social media e responsabilità online.

Tesina 4 – Sanremo e il linguaggio della musica: come cambiano le parole nel tempo

Qui il filo conduttore è l’evoluzione del linguaggio nelle canzoni. L’idea è mostrare come, attraverso Sanremo, si possa osservare il cambiamento dell’italiano nel corso dei decenni.

• Italiano
  Confronto tra un testo degli anni ’50-’60 e uno contemporaneo. Analisi di figure retoriche semplici come metafora e anafora, ma soprattutto studio del lessico: parole più formali e poetiche nel passato, linguaggio più diretto e vicino al parlato oggi. Si può evidenziare la presenza di anglicismi nei brani recenti e il cambiamento nel modo di parlare d’amore o di temi sociali.

• Storia
  Trasformazioni culturali dal boom economico alla società digitale. Come cambiano mentalità, modelli familiari e visione dei giovani, e come questi cambiamenti si riflettono nei testi delle canzoni.

• Geografia
  Dialetti e identità regionali. Alcuni artisti inseriscono parole o inflessioni legate alla propria regione: collegamento con la varietà linguistica italiana.

• Musica
  Differenza tra canzone melodica tradizionale e brani più moderni come pop o rap. Struttura del testo in relazione al ritmo: strofa e ritornello contro parti più “parlate” o ritmate.

• Arte e immagine
  Il messaggio passa anche dall’immagine: scenografie, espressioni, movimenti sul palco rafforzano ciò che il testo comunica.

• Educazione civica
  Il peso delle parole: rispetto, inclusione, libertà di espressione. Le canzoni come strumento per affrontare temi sociali.

Tesina 5 – Sanremo e la tecnologia: come cambia lo spettacolo

In questo percorso il centro è l’evoluzione tecnica del Festival e, più in generale, dei mezzi di comunicazione.

• Tecnologia
  Dal microfono degli anni ’50 alla trasmissione in alta definizione. Passaggio dalla radio alla televisione, introduzione del colore, miglioramento di audio e luci, fino allo streaming online e al televoto digitale.

• Italiano
  Il modo di raccontare il Festival è cambiato: dalla cronaca formale dei primi anni al linguaggio immediato dei social. Differenza tra articolo di giornale, commento televisivo e post online.

• Storia
  La diffusione della televisione nelle case italiane durante il boom economico. La TV come simbolo di modernità e unità nazionale.

• Geografia
  L’evento da locale a internazionale: collegamento con l’Europa e la diffusione globale grazie ai media.

• Musica
  Le innovazioni tecniche nella produzione musicale: strumenti elettrici, basi registrate, effetti vocali. Come la tecnologia modifica il suono delle canzoni.

• Educazione civica
  Uso responsabile dei social e comportamento corretto online durante grandi eventi mediatici.

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