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Istituto comprensivo statale – Scuola infanzia primaria secondaria di 1° grado

Scuola secondaria di I grado

Arsita

Unità di apprendimento “Per non dimenticare”

Classi 1° e 2° Scuola secondaria di I grado

Comprendente

  • UDA
  • Consegna agli studenti
  • Piano di lavoro

UDA unità di apprendimento

Denominazione

“Per non dimenticare”

Motivazione

Dare agli alunni la possibilità di apprendere attraverso innovazioni metodologiche a carattere ludico, regole e tecniche operative proprie delle discipline. Il flip book mette in gioco il pensiero critico, oltre a migliorare le capacità logiche, la creatività e la manualità.

Finalità

  • Promuovere lo spirito critico e l’autonomia di giudizio, valorizzando la consapevolezza degli apprendimenti.
  • Sviluppare la fantasia, l’immaginazione e la creatività.
  • Potenziare l’attenzione e la concentrazione.
  • Accrescere le competenze linguistiche e comunicative.
  • Favorire dinamiche relazionali per lavorare in gruppo.
  • Rafforzare l’identità e la fiducia nelle proprie capacità.

Prodotti

  • Flip book video

Competenze chiave/competenze culturali e competenze attese

La comunicazione nella madrelingua Leggere e comprendere testi di vario tipo, produrre testi di vario tipo, partecipare a scambi comunicativi con compagni e docenti usando un registro adeguato ai diversi contesti.
Competenza digitale Usare il computer per reperire, valutare, conservare, produrre, scambiare informazioni, nonché per comunicare e partecipare a reti collaborative tramite internet.
Imparare ad imparare Organizzare e disciplinare il proprio apprendimento, sia individualmente che in gruppo; gestire il proprio tempo in modo efficace, per risolvere i problemi, per acquisire, elaborare, valutare e assimilare nuove conoscenze ed applicarle in nuovi contesti.
Competenze sociali e civiche Rispettare le regole condivise; collaborare con gli altri per la costruzione del bene comune.
Spirito di iniziativa e di imprenditorialità Dimostrare originalità e spirito di iniziativa; saper analizzare se stesso per misurarsi con le novità e gli imprevisti.

Abilità e conoscenze

  • Comprende e analizza gli elementi caratterizzanti il testo narrativo.
  • Suddivide la vicenda in sequenze e la riassume.
  • Scrive e trasforma testi rispettando le regole indicate.
  • Conoscere le caratteristiche dei testi narrativi.
  • Conoscere gli elementi strutturali del racconto (sequenze, personaggi, ambientazione…).
  • Conoscere e applicare le procedure d
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SSD
Scienze antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche L-FIL-LET/10 Letteratura italiana
I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher ggiovanni.ciocca di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Letteratura Italiana e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli Studi di Roma La Sapienza o del prof Rossi Pellegrino.
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