Paniere Pedagogia dei nuovi media - Risposte multiple - aggiornato (2026)

Set domande pedagogia dei nuovi media

Scienze dell'educazione e della formazione

Docente: Raviolo Paolo

Set domande: pedagogia dei nuovi media

Scienze dell'educazione e della formazione

Docente: Raviolo Paolo

Lezione 001

OK 1° simulaz./dom 9

01. Che cosa significa rete wireless?

PAG. 14 FILE UNICO

Una tecnologia digitale. Le reti di comunicazione senza fili fanno sì che alcuni dispositivi, come ad esempio i telefoni cellulari e i computer equipaggiati

Connettività con fibra ottica.

Di dispositivi di comunicazione wireless, ...è un sinonimo di ADSL.

Ok 1° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 8), risultato Corretta

Rete mobile senza fili.

02. Con la tecnologia digitale la distanza tra tra broadcasting (come la televisione o la radio), tecnologie di comunicazione punto a punto (come il telefono):

Ok 1° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 8), risultato Corretta

PAG. 15 FILE UNICO

Tende a ridursi. L'evoluzione delle tecnologie della comunicazione ha generato una realtà in cui le tradizionali distinzioni tra broadcasting (come la

Nessuna di queste.

Televisione o la radio), tecnologie di comunicazione punto a punto (telefono, fax) e contenuti (programmi televisivi, romanzi, opere

Tende ad aumentare.

Musicali) di fatto scompaiono: servizi e contenuti sono infatti

Non varia.

Veicolati attraverso le stesse reti e le stesse interfacce.

Ok 1° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 8), risultato Corretta

03. Con le tecnologie digitali creare contenuti:

PAG. 16 FILE UNICO

Si fa in modo analogico. Chiunque è ormai in grado di partecipare alla “creazione” di contenuti mediali

È alla portata di tutti anche complessi come filmati o animazioni in un contesto sociale virtuale per il quale è ormai invalsa l’etichetta di Web 2.0.

...è diventato impossibile.

OK 5° simulaz./dom 14-risultato ottimo!

È diventato più difficile.

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Scienze dell'educazione e della formazione

Docente: Raviolo Paolo

Lezione 002

OK 5° simulaz./dom 5-risultato ottimo!

01. Quale tra i seguenti è un nodo importante nell'introduzione dei media digitali a scuola secondo Pier Cesare Rivoltella?

Ok 1° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 8), risultato Corretta

Il rapporto con l'identità.

PAG. 31 FILE UNICO

2 - Il rapporto tra i media digitali e la conoscenza, l’influenza che questi

La difficoltà nell'uso della tecnologia.

Strumenti possono avere nella trasmissione della conoscenza che è uno

Degli strumenti cardine della costruzione dell’identità, ...

I dispositivi mobili.

L'età degli insegnanti.

02. Quanto è aumentato nel corso del 2016 il numero di persone che si sono connesse a internet in Italia?

Ok 1° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 8), risultato Corretta

90%

PAG. 33 FILE UNICO

In Italia nel corso del 2016 il numero di persone che si sono connesse

50% a internet è cresciuto del 4% rispetto all'anno precedente, superando

OK 9° simulaz./dom 9

4%. Quota 32 milioni, l’uso dei social media è cresciuto dell’11%.

È diminuito.

03. Quali dispositivi sono sempre più utilizzati per connettersi a internet?

Ok 1° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 8), risultato Corretta

Nessuno di questi.

PAG. 34 FILE UNICO

...anche se più del 50% della popolazione connessa utilizza

I dispositivi mobili. Sistemi di messaging da dispositivi mobili.

I computer.

OK 5° simulaz./dom 18 -risultato ottimo!

Il televisore.

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Docente: Raviolo Paolo

Lezione 004

01. Quale è il dispositivo più utilizzato dai giovani per connettersi ad internet secondo lo studio Demopolis?

Ok 2° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 8), risultato Corretta

Nessuno di questi.

PAG. 35 FILE UNICO

...afferma di restare "connessa" per oltre 10 ore al giorno:

Il televisore. Quasi integralmente da smartphone o dispositivi mobili, ...

Lo smartphone.

I computer.

PAG. 62 FILE UNICO

Jerome Bruner evidenzia che il contesto culturale è il prodotto delle relazioni

02. Quale approccio presenta ai media digitali Jerome Bruner?

Umane ........che ha introdotto nel sistema culturale nuovi fenomeni di accelerazione e di sovrabbondanza simbolica attraverso la dimensione

Nessuno di questi.

Virtuale che modifica la percezione del tempo e dello spazio.

I media digitali hanno introdotto nel sistema culturale nuovi fenomeni di accelerazione e di sovrabbondanza simbolica attraverso la dimensione virtuale.

Mentre nella cultura orale la parola è una forza viva, risonante, attiva e naturale, nella cultura alfabetica la parola diventa un significato mentale legato al passato.

Ok 2° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 8), risultato Corretta

I media digitali sono nocivi per la didattica e devo essere limitati il più possibile.

OK 5° simulaz./dom 13-risultato ottimo!

03. Quale è l'elemento centrale della critica di Baudrillard ai media?

PAG. 72 FILE UNICO

L'apocalissi culturale. Anche Lévy critica Baudrillard, rispondendo all’apocalisse

Culturale con un'ipotesi non catastrofica che interpreta la

Nessuno di questi. Straordinaria evoluzione in atto come una tappa

Fondamentale inscritta nell'evoluzione umana.

I media digitali sono nocivi per la didattica e devo essere limitati il più possibile.

La complessità.

Ok 2° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 8), risultato Corretta

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Docente: Raviolo Paolo

Lezione 006

OK 1° simulaz./dom 6

01. Come Lev Manovich considera la narratività?

PAG. 122 FILE UNICO

L'apocalissi culturale. Anche Lev Manovich considera la narratività come uno

Dei modelli comunicativi delle nuove tecnologie.

La dimensione analogica.

Ok 2° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 8), risultato Corretta

Uno dei modelli comunicativi delle nuove tecnologie.

La complessità.

02. Che cosa significa transcodifica per Manovich?

PAG. 112 FILE UNICO

Manovich definisce transcodifica il principio secondo cui

I media digitali sono nocivi per la didattica e devo essere limitati il più possibile. I nuovi oggetti mediali sono caratterizzati dalla cosiddetta

Biplanarità: da un lato presentano ancora un’organizzazione

Il principio secondo cui i nuovi oggetti mediali sono caratterizzati dalla cosiddetta biplanarità strutturale che ha senso per gli utenti (...), dall’altro la loro

Ok 2° test autovalutazione

Struttura segue ormai gli schemi consolidati

(VAI A STUDIARE LEZ. 8),

Dell’archiviazione

La codifica numerica e la struttura modulare dei dati.

Risultato Corretta

La complessità.

Ok 2° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 8), risultato Corretta

03. Quale è la caratteristica di base dei media digitali?

PAG. 111 FILE UNICO

La complessità. La codifica numerica e la struttura modulare consentono l’automazione

Di molte operazioni necessarie per la creazione, la manipolazione e

I dispositivi mobili. L’accesso ai media e quindi l’intenzionalità umana può essere rimossa,

La codifica numerica e la struttura modulare almeno in parte, dal processo;

La dimensione analogica.

OK 5° simulaz./dom 1-risultato ottimo!

OK 7° simulaz./dom 18-risultato ottimo!

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Docente: Raviolo Paolo

Lezione 009

OK 6° simulaz./dom 23

01. Che cosa rappresenta la mappa di Kerr?

PAG. 161 FILE UNICO

Secondo la mappa di Kerr la struttura del curricolo è il

Le competenze chiave. Risultato delle risposte alle seguenti domande:

...la struttura del curricolo.

L'unità didattica.

Il POF.

02. Le competenze...

PAG. 144 FILE UICO

Le competenze si acquisiscono e si sviluppano in contesti educativi

Si acquisiscono a scuola. Formali (scuola), non formali (famiglia, luogo di lavoro, media,

Si possiedono già. Organizzazioni culturali e associative) e informali (vita sociale nel

Suo complesso).

Si acquisiscono in contesti educativi.

Ok 3° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 16), risultato Corretta

Si acquisiscono in contesti non formali.

Ok 3° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 16), risultato Corretta

03. La competenza è la capacità di applicare:

Nessuna di queste.

PAG. 145 FILE UNICO

La competenza è la capacità di applicare una conoscenza in un contesto dato,

Le conoscenze e le abilità. Riconoscendone le specifiche caratteristiche e adottando comportamenti

Le conoscenze. Funzionali (abilità) al conseguimento del risultato.

Le abilità.

04. Da chi viene progettato il curricolo?

OK 2° simulaz./dom 11

PAG. 155 FILE UNICO

Dal Miur. ... per la progettazione curricolare affidata alle scuole. Un testo aperto che la

Comunità degli insegnanti è chiamata ad assumere e a contestualizzare, ...

Dagli alunni.

Dal Dirigente scolastico.

Ok 3° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 16), risultato Corretta

Dalla comunità degli insegnanti.

05. Quale strumento permette di Individuare i traguardi di apprendimento in modo condiviso?

Il POF.

PAG. 164 FILE UNICO

La rubrica è anche uno strumento di supporto dell’azione didattica valutativa

L'EAS. Che permette di Individuare i traguardi di apprendimento in modo condiviso,

Stimolando l’equipe dei docenti al confronto interdisciplinare;

La riprogettazione.

OK 8° simulaz./dom 18-risultato ottimo!

La rubrica.

OK 9° simulaz./dom 10

06. Qual è il riferimento per gli obiettivi della formazione di base delle Indicazioni Nazionali 2012?

PAG. 157 FILE UNICO

L'apprendimento permanente. Le Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo del 2012 recepiscono

Le competenze chiave per l’apprendimento permanente del consiglio

Le competenze chiave. Europeo (2006), come riferimento per gli obiettivi della formazione

Le competenze chiave per l'apprendimento temporaneo. Di base, l’elaborazione del profilo formativo a conclusione del primo

Grado di Istruzione.

Le competenze chiave per l'apprendimento permanente.

07. Quale strumento è di supporto alla didattica valutativa?

La riprogettazione.

PAG. 164 FILE UNICO

La rubrica è anche uno strumento di supporto dell’azione didattica valutativa

La rubrica. Che permette di Individuare i traguardi di apprendimento in modo condiviso, ...

L'esperienza.

L'EAS.

08. Qual è uno strumento utile alla valutazione ?, descrivilo.

09. Riassumi le 8 competenze-chiave (EU).

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Docente: Raviolo Paolo

10. Perché gli stati membri dell'UE devono sviluppare l'offerta di competenze chiave?

11. Come si collega la Didattica costruttivistica alle competenze (Miur 2007)?

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Docente: Raviolo Paolo

Lezione 010

01. Quali strumenti indipendente l'utente, anche "non specializzato"?

PAG. 176 FILE UNICO

Nessuna di queste. Soprattutto grazie alle numerose applicazioni e agli strumenti di facile

Quelli di facile uso. Uso che non richiedono specifiche competenze e rendono quindi

Indipendente l’utente, anche “non specializzato”.

Nessuno.

Tutti.

02. Si discute sulla necessità che le competenze digitali siano...

OK 8° simulaz./dom 13-risultato ottimo!

PAG. 184 FILE UNICO

Nessuna di queste. Ancora più spesso, si discute della necessità che tali

Dimostrabili. Competenze siano anche “certificate” e, ad oggi, numerosi

Sono gli enti e le organizzazioni che propongono

Acquisite. Certificazioni spendibili nei diversi contesti formativi

Certificate.

03. Nei percorsi formativi, le unità modulari sono proposte...

Ok 3° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 16), risultato Corretta

PAG. 183 FILE UNICO

OK 5° simulaz./dom 17 -risultato ottimo!

In presenza o in modalità? blended learning. ...è utile pensare a una progettazione di tali percorsi attraverso

In modalità? blended learning. Unità modulari da proporre in modalità laboratoriale, totalmente

Totalmente in presenza. In presenza o in modalità blended learning.

In attività laboratoriale.

04. Cosa sono le digital literacy?

PAG 166 FILE UNICO

Si parla sempre più spesso delle competenze digitali,

Le competenze digitali. O forse ancora più spesso di digital literacy, espressioni

Le lettere digitali. Che vengono adottate per indicare la capacità di usare

Nessuna di queste. In modo attivo e consapevole le nuove strumentazioni...

Le parti dell'alfabeto digitale.

OK 8° simulaz./dom 23-risultato ottimo!

05. Che cosa si intende per competenze digitali?

PAG 166 FILE UNICO

Espressioni che vengono adottate per indicare la

Le abilità. Capacità di usare in modo attivo e consapevole le

Le azioni e i provvedimenti che si adottano al fine di favorire la diffusione delle ICT. Nuove strumentazioni hardware e software che

Possono facilitare le azioni quotidiane, di tipo

La capacità di usare le nuove strumentazioni hardware e software che possono facilitare le azioni quotidiane.

Professionale e lavorativo, o personali e sociali,

Ok 3° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 16),

A raggiungere gli obiettivi scolastici. Di svago, di partecipazione, ecc

Risultato Corretta

06. Cosa è l'l'ECDL?

PAG. 185 FILE UNICO

Un programma di certificazione informatica. Si pensi, ad esempio, alle ben note certificazioni nazionali e internazionali,

Come l’ECDL (European Computer Driving Licence) e la IC (Internet and

Una certificazione nazionali. Computing core certification), certificazioni internazionali che attestano le

OK 10° simulaz.

Competenze di base nell'uso del personal computer e, ancora, l’Eipass...

Una certificazione nazionali e internazionale.

Dom 17 la app la da sbagliata

Una certificazione che attesta le competenze di base nell'uso del personal computer.

07. L'introduzione dell'ICT nella didattica, quali caratteristiche comporta nella dimensione educativa?

08. Come si attua il processo di ammodernamento nelle Pubbliche Amministrazioni (PA?)

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Docente: Raviolo Paolo

Lezione 012

01. Il metodo degli EAS funziona...

PAG. 203 FILE UNICO

Secondo Rivoltella il metodo degli EAS si deve considerare come un

Soltanto con l'utilizzo dei dispositivi digitali. Approccio integrale (e integrato) all'insegnamento che, certo, nel caso

Dell’utilizzo di dispositivi digitali mobili trova la propria applicazione

Soltanto escludendo i dispositivi digitali. Preferenziale, ma che funziona a prescindere dalla loro presenza

A prescindere dei dispositivi digitali.

Ok 4° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 16), risultato Corretta

Con l'uso delle nuove tecnologie.

02. Nel metodo EAS, Il debriefing è...

PAG. 207 FILE UNICO

La metodologia EAS consente allo studente di ritornare ricorsivamente

Il momento di chiusura della fase operatoria. Sullo stesso concetto (ripetizione): prima nel lavoro domestico, poi

Il momento di apertura della fase ristrutturativa. Grazie al framework presentato dal docente, ancora nel momento

Dell’attività, infine nel debriefing che chiude l’episodio.

Il momento di chiusura della fase preparatoria.

Il momento di chiusura della fase ristrutturativa.

03. Nell'EAS, Il tempo dell'apprendimento è previsto ....

Nella fase operatoria.

PAG. 211 FILE UNICO

...Nella fase ristrutturativa la riflessione, secondo il metodo EAS consiste in:

• Il tempo dell’apprendimento

Nella fase riflessiva.

...OK 10° simulaz./dom 15

Nella fase preparatoria.

Nella fase ristrutturativa.

Ok 3° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 16), risultato Corretta

04. Secondo la definizione di Rivoltella, cosa è l'EAS?

PAG. 197 FILE UNICO

È una porzione di azione didattica. Secondo la definizione di Rivoltella un EAS è una porzione di azione didattica,

È un'unità massima di azione didattica. Ovvero l’unità minima di cui consta l’agire didattico dell’insegnante in contesto;

In quanto tale esso costituisce il baricentro a partire dal quale l’intero edificio

Nessuna di questi. Della didattica si organizza.

È un'azione didattica.

05. Quale scenario è presente in tutti e tre i momenti strutturali dell'EAS?

Ok 4° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 16), risultato Corretta

PAG. 206 FILE UNICO

Il modellamento. Il modellamento opera in tutti e tre i momenti strutturali dell’EAS:

Tutti e tre contemporaneamente. Nel momento anticipatorio, ...

Nel momento operatorio.....

L'esperienza. Infine, nel debriefing, ...

La ripetizione.

06. Lo scenario dell'esperienza in quale momento è all'opera?

Ok 4° test autovalutazione (VAI A STUDIARE LEZ. 16), risultato Corretta

Nel momento anticipatorio.

PAG. 205 FILE UNICO

L’esperienza è all’opera sia nel momento anticipatorio, ...

Nel momento operatorio. Sia nel momento operatorio...

Nel momento anticipatorio e nel momento operato