Paniere Ecologia - Risposte multiple - aggiornato (2026)

Set domande: Ecologia scienze biologiche

Docente: Migliore Luciana

Set Domande: Ecologia scienze biologiche

Docente: Migliore Luciana

Lezione 002

01. Che cosa si intende per ambiente?

• La componente non vivente di un sistema
• La componente vivente di un sistema
• Il non self, non sé dell'osservatore, cioè tutti gli elementi del sistema, escluso l'osservatore
• Tutti gli elementi di un sistema, incluso l'osservatore

02. Cosa sono i fattori biotici?

• Sono importanti medicinali
• Componenti di un ecosistema che non hanno vita
• Componenti viventi di un ecosistema
• Sono solo le piante

03. Perché è importante l'approccio olistico?

• Permette di valutare le proprietà emergenti
• Permette lo studio dettagliato di unità sempre più piccole
• Permette di valutare le caratteristiche del livello di organizzazione inferiore
• Permette lo studio dei fenomeni nel loro complesso

04. Cosa sono le proprietà emergenti?

• Sono la somma delle caratteristiche di ciascuno degli elementi del livello inferiore
• Le caratteristiche nuove e peculiari di un livello di organizzazione della materia vivente
• Le caratteristiche espresse da ciascun livello gerarchico al passaggio da un livello di complessità inferiore a uno superiore
• Le caratteristiche espresse da ciascun livello gerarchico al passaggio da un livello di complessità superiore a uno inferiore

05. Come vengono valutate le proprietà emergenti?

• Tramite un approccio olistico
• Non possono essere valutate
• Tramite interpretazione delle leggi che governano le singole componenti di un sistema complesso
• Studiando solo le interazioni lineari tra le varie componenti di un sistema

06. Perché è importante l'approccio olistico?

• Permette di valutare le proprietà emergenti
• Permette di valutare le caratteristiche del livello di organizzazione inferiore
• Permette lo studio dettagliato di unità sempre più piccole
• Permette lo studio dei fenomeni nel loro complesso

07. Che cos'è l'Ecologia?

• L'analisi dell'ambiente, cioè di tutti gli elementi di un sistema, incluso l'osservatore
• Lo studio dei soli fattori biotici
• Lo studio delle interazioni tra fattori abiotici e fattori biotici che determinano l'abbondanza e la distribuzione degli organismi sulla Terra
• La metodologia di protezione della componente vivente di un sistema

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Set Domande: Ecologia scienze biologiche

Docente: Migliore Luciana

08. Come viene utilizzata l'energia nell'ambiente abiotico?

• Nell'ambiente abiotico le reazioni non avvengono nella direzione di annullamento dell'energia.
• Nell'ambiente abiotico l'energia è usata per contrastare le leggi fisiche
• Nell'ambiente abiotico le reazioni non vengono generate.
• Nell'ambiente abiotico le reazioni avvengono nella direzione di annullamento dell'energia.

09. Come viene utilizzata l'energia nell'ambiente biotico?

• Nell'ambiente biotico l'energia non è usata per contrastare le leggi fisiche
• Nell'ambiente biotico l'energia è usata per contrastare le leggi fisiche
• Nell'ambiente biotico non viene usata energia.
• Nell'ambiente biotico le reazioni avvengono nella direzione di annullamento dell'energia.

10. Che cosa si intende per ambiente?

• Il non self, non sé dell'osservatore, cioè tutti gli elementi del sistema, escluso l'osservatore
• La componente vivente di un sistema
• La componente non vivente di un sistema
• Tutti gli elementi di un sistema, incluso l'osservatore

11. Cosa sono i fattori biotici?

• Le componenti viventi di un ecosistema
• Sono solo le piante
• Componenti di un ecosistema che non hanno vita
• Sono importanti medicinali

12. Che cos'è l'Ecologia?

• Lo studio dei soli fattori biotici
• La metodologia di protezione della componente vivente di un sistema
• L'analisi dell'ambiente, cioè di tutti gli elementi di un sistema, incluso l'osservatore
• Lo studio delle interazioni tra fattori abiotici e fattori biotici che determinano l'abbondanza e la distribuzione degli organismi sulla Terra

13. Come viene utilizzata l'energia nell'ambiente abiotico?

• Nell'ambiente abiotico l'energia è usata per contrastare le leggi fisiche
• Nell'ambiente abiotico le reazioni non avvengono nella direzione di annullamento dell'energia.
• Nell'ambiente abiotico le reazioni non vengono generate.
• Nell'ambiente abiotico le reazioni avvengono nella direzione di annullamento dell'energia.

14. Come viene utilizzata l'energia nell'ambiente biotico?

• Nell'ambiente biotico l'energia non è usata per contrastare le leggi fisiche
• Nell'ambiente biotico le reazioni avvengono nella direzione di annullamento dell'energia.
• Nell'ambiente biotico non viene usata energia.
• Nell'ambiente biotico l'energia è usata per contrastare le leggi fisiche

15. Fattori abiotici e biotici

16. Nicchia, habitat e areale: definizioni, differenze e relazioni

17. Le proprietà emergenti nei sistemi biologici

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Docente: Migliore Luciana

18. Approccio olistico e proprietà emergenti

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Docente: Migliore Luciana

Lezione 003

01. Quale caratteristica dello spettro elettromagnetico è vera?

• Lo spettro del visibile comprende radiazioni elettromagnetiche con lunghezza d'onda compresa tra 10 cm e 1 mm
• È simmetrico; l'energia radiante sulla superficie della Terra in un giorno sereno è costituita da eguali % di UV, Visibile, Infrarosso
• Rilevante per la fisiologia degli organismi va dai raggi X/gamma fino alle onde radio
• I raggi gamma possiedono le lunghezze d'onda maggiori

02. Quale caratteristica della luce è vera?

• Si estingue selettivamente in acqua determinando una distribuzione differenziata degli organismi
• Arriva in quantità costante in ogni periodo dell'anno
• Arriva in quantità omogenea nei vari punti del globo
• Arriva sulla superficie della Terra in un giorno sereno in eguali percentuali di UV, Visibile, Infrarosso

03. Fototropismo e fototassi: quale affermazione è corretta?

• Rappresentano una risposta irreversibile degli organismi
• Hanno ampiezza costante indipendentemente dall'intensità della luce
• Sono sinonimi
• Sono mediati da pigmenti recettori e possono essere sia positivi sia negativi

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Docente: Migliore Luciana

Lezione 004

01. Che cosa è la temperatura?

• È lo "stato termico di un corpo inteso come capacità di trasmettere calore ad altri corpi"
• È il fattore termico
• È sinonimo di calore di un corpo
• È un modo di trasferire energia

02. Cosa è la pecilotermia?

• Un tipo di termoregolazione degli animali endotermi
• Un problema di calvizie
• Un tipo di termoregolazione degli animali ectotermi
• Un sinonimo di omeotermia

03. Organismi pecilotermi: quale affermazione è corretta?

• Variano la temperatura corporea al variare della temperatura ambientale
• Non variano la temperatura corporea nonostante le variazioni ambientali
• Come gli organismi endotermi non dipendono da fonti esterne di calore
• Come gli organismi endotermi dipendono da fonti esterne di calore

04. L'ossigeno

• È fattore limitante nella maggioranza degli ambienti terrestri
• È il combustibile delle reazioni di ossidazione delle sostanze organiche
• È presente in atmosfera in concentrazione di tra il 5 e il 10%
• È in minore concentrazione nella zona trofolitica che in quella trofogenica

05. Cosa è l'ectotermia?

• Un sinonimo di eterotermia
• Una caratteristica delle piante
• Un sinonimo di endotermia
• La condizione degli organismi viventi la cui temperatura corporea dipende dall'ambiente esterno.

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Set Domande: Ecologia scienze biologiche

Docente: Migliore Luciana

Lezione 005

01. Cosa si indica con "organismo mesofilo"?

• Un organismo estremofilo
• Un organismo con un fabbisogno idrico medio
• Un organismo che vive nell'acqua
• Un organismo che vive in siccità

02. Dove vivono gli organismi xerofili?

• Ovunque
• In acqua
• In ambiente in cui domina la siccità
• In ambienti fortemente umidi

03. Dove vivono gli organismi idrofili?

• In ambienti molto umidi
• In ambienti aridi
• Ovunque
• Nell'acqua

04. L'acqua: quale affermazione è corretta?

• Si dicono Igrofili gli organismi che vivono nell'acqua, mesofili quelli di ambienti molto umidi, xerofili gli organismi a bisogno intermedio d'acqua e mesofili gli organismi che tollerano deficit d'acqua molto accentuati
• Nessun organismo sopravvive senza bere acqua
• Si dicono Idrofili gli organismi che vivono nell'acqua, Igrofili quelli di ambienti molto umidi, Mesofili gli organismi a bisogno intermedio d'acqua e xerofili gli organismi che tollerano deficit d'acqua molto accentuati
• Le acque marine hanno una concentrazione salina media del 35 per mille; che diventa più alta nelle regioni circumpolari e più bassa nel Mar Rosso

05. Quale di questa affermazione sulle acque dolci è vera?

• Le acque dolci hanno concentrazione salina variabile: le acque molli di 0,300 g/lt., le acque dure 0,065 g/lt.
• Le acque dolci hanno concentrazione salina variabile: le acque molli di 0,065 g/lt, le acque dure 0,300 g/lt.
• Le acque dolci non hanno un contenuto di sale
• Le acque dolci hanno una concentrazione salina media del 35 per mille (35 g/lt) con un minimo nelle regioni circumpolari (31 per mille) e un massimo nel Mar Rosso (39-40 per mille)

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Set Domande: Ecologia scienze biologiche

Docente: Migliore Luciana

Lezione 006

01. Cosa caratterizza gli organismi anaerobi?

• Gli anaerobi obbligati vivono solo in presenza di ossigeno
• Possono essere facoltativi o obbligati
• Un metabolismo energetico dipendente dall'ossigeno
• Gli aerobi facoltativi non tollerano l'ossigeno

02. Quale di queste affermazioni sulle acque marine è vera?

• Le acque marine hanno concentrazione salina variabile: le acque molli di 0,065 g/lt, le acque dure 0,300 g/lt.
• Le acque marine hanno un contenuto di sale costante
• Le acque marine hanno una concentrazione salina media del 35 per mille (35 g/lt) con un minimo nel Mar Rosso (31 per mille) e un massimo nelle regioni circumpolari (39-40 per mille)
• Le acque marine hanno una concentrazione salina media del 35 per mille (35 g/lt) con un minimo nelle regioni circumpolari (31 per mille) e un massimo nel Mar Rosso (39-40 per mille)

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Set Domande: Ecologia scienze biologiche

Docente: Migliore Luciana

Lezione 007

01. Anidride carbonica in atmosfera: quale delle seguenti affermazioni è corretta?

• Non è presente in atmosfera
• In atmosfera è presente in concentrazioni maggiori dell'azoto
• In atmosfera è in concentrazioni di 1/700 dell'ossigeno
• È presente in atmosfera in concentrazioni più elevate dell'O

02. Anidride carbonica: quale delle seguenti affermazioni è corretta?

• Rappresenta un fattore limitante negli ambienti acquatici
• Non è presente in mare
• Non è solubile in acqua
• È la principale fonte di carbonio per gli organismi

03. La stratificazione termica negli ecosistemi acquatici

04. La luce, effetti biologici e regolazione dell'attività degli organismi

05. Fattori limitanti, legge del minimo e di Shelford

06. Fattori abiotici e biotici

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Docente: Migliore Luciana

Lezione 009

01. Cosa sono le relazioni interspecifiche?

• Relazioni tra organismi di specie diverse, come predazione, parassitismo e mutualismo
• Sono le relazioni positive che si stabiliscono tra gli organismi
• Sono le relazioni negative che si stabiliscono tra gli organismi
• Le relazioni che si stabiliscono tra gli organismi della stessa specie

02. Competizione interspecifica: quale affermazione è corretta?

• Provoca sempre esclusione competitiva
• È definita imperfetta se c'è esclusione competitiva
• Ha risultato prevedibile e condiziona ugualmente i due competitori
• Viene definita imperfetta se non c'è esclusione, perfetta se c'è esclusione competitiva secondo il modello di Gause, iperperfetta se esclude a priori i possibili competitori (produzione di antibiotici, metaboliti secondari tossici, ...)

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Set Domande: Ecologia scienze biologiche

Docente: Migliore Luciana

Lezione 010

01. Che cos'è la competizione?

• Una forma di antagonismo tra individui di livelli trofici diversi
• Una forma di antagonismo tra individui dello stesso livello trofico che utilizzano la stessa risorsa limitata e rinnovabile
• È una forma di simbiosi
• È un tipo di interazione in cui un organismo usa come fonte di cibo un altro organismo di specie differente

02. Che cosa è il parassitismo?

• Una forma di antagonismo tra individui dello stesso livello trofico
• Un'associazione di specie dalla quale entrambi i partner traggono beneficio
• Una forma di simbiosi mutualistica
• Un tipo di interazione in cui un organismo usa come fonte di cibo porzioni di un altro organismo appartenente a un'altra specie

03. Che si intende per mutualismo?

• Un tipo di interazione in cui un organismo usa come fonte di cibo un altro organismo di specie differente
• Una forma di antagonismo tra individui dello stesso livello trofico
• Una forma di antagonismo tra individui di livelli trofici diversi
• Associazione di specie dalla quale entrambi i partner traggono beneficio

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Set Domande: Ecologia scienze biologiche

Docente: Migliore Luciana

Lezione 011

01. Cosa si intende quando si parla di competizione per exploitation?

• Un organismo consuma una risorsa che serve a un altro, con interferenza diretta tra gli organismi
• Non esiste la competizione per exploitation
• Il caso delle cavallette, che competono per il cibo ma non sono influenzate dalla diminuzione della risorsa e dall'aumentata difficoltà nel trovarla
• L'utilizzo della risorsa da parte di un organismo che ne comporta la sua riduzione, sottraendola ad altri organismi

02. Qual è l'effetto principale della competizione?

• L'utilizzo più efficiente delle risorse
• L'equilibrio dell'ecosistema
• La competizione riduce il tasso di risorsa acquisito per individuo, che, a sua volta, determina la riduzione di sopravvivenza e/o di fecondità degli individui in competizione
• Il miglioramento delle condizioni di vita di entrambi i competitori

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Set Domande: Ecologia scienze biologiche

Docente: Migliore Luciana

Lezione 012

01. Quali sono i tipi di competizione interspecifica identificate da Philips (1955)?

• I tipi sono 2: per exploitation, con utilizzo della risorsa e sua riduzione e per interferenza come nel caso dell'uso del territorio, un organismo esclude l'altro direttamente, fisicamente
• I tipi sono 3: imperfetta se non c'è esclusione competitiva; perfetta se c'è esclusione secondo il modello di Gause e iperperfetta se effettuata tramite la produzione di antibiotici e di metaboliti secondari tossici
• I tipi sono 2: interferenza e ESCLUSIONE
• I tipi sono 2: per exploitation, con utilizzo della risorsa e sua riduzione e iperperfetta se effettuata tramite la produzione di antibiotici e di metaboliti secondari tossici

02. Qual è l'effetto della competizione interspecifica sulla variabilità delle popolazioni in competizione?

• La variabilità non varia per effetto della competizione
• La competizione interspecifica non riduce la capacità portante di ciascuna popolazione ma seleziona organismi che usano un range limitato di risorse, cioè tendono a specializzarsi
• La competizione interspecifica riduce la capacità portante di ciascuna popolazione e favorisce gli organismi che usano un range limitato di risorse, cioè quelli che tendono a specializzarsi
• Non c'è nessun effetto specifico sulla variabilità

03. Nelle relazioni intraspecifiche qual è la relazione tra il numero di morti e quello dei sopravvissuti?

• La relazione tra numero di morti e numero di sopravvissuti è una relazione inversa sia alle basse sia alle alte densità
• La relazione tra numero di morti e numero di sopravvissuti è sempre costante, sia alle basse sia alle alte densità
• Non c'è nessuna regolarità nelle relazioni tra numero di morti e numero di sopravvissuti
• Il numero dei morti è in proporzione costante a quello dei sopravvissuti in assenza di competizione, aumenta con l'aumentare della densità della popolazione e in questo caso si parla di competizione densità-dipendente, mentre al di sopra di una certa (elevata) densità il numero di morti è così elevato che determina la progressiva riduzione dei sopravvissuti

04. La competizione regola l'accrescimento degli individui di una popolazione?

• Sì, e in particolare la competizione è in grado di determinare la distribuzione degli organismi in classi di dimensioni perché regola esattamente la biomassa della