Valutazione della lettura

Come valutare la lettura?

• Imp. valutare l'impatto delle diff. sulla lettura su
  • scolastico
  • emotivo-relazionale
  • rispetto ai vari geni
• Valutare aspetto automatico
• La diff. deve essere specifico

Valutazione psicometrica - usando prove specifiche

1. Prove - un aspetto che riesca ad adattarsi
2. Lettura parole - Le parole con la bagaglio lessicale - prerequisiti di leggere la parola senzanon-puntato spettro orale
3. Brani - Prevalente al livello di istruzioneposta in un testo: questo puòessere per approfondire su x alcuni libri le direttive per arricchire x altri inv.^EE + testi

Rif. per come il miro diff. metta punti che nonassieme/lungo trasferisca

Come valutare?

• Rapidità - 1°
• Convertire - 2°
• Lettere & automattizzato
• Permanente rapporto della risposta passare una riga al restrittivo - gli esiti Tutti inseriti - si ricoltà di modo coglie il testo

Definire quando sotto 5°percentile e quando +testature di 2 div.standard della mediana

Se distrettia e disgrafia una sola prova = è una difficoltanon distrettia.

Quando x unir con grave difficolta - valutare in che stadio x dovrebbe trovare.

Prova primaprova prima prova prima

Come valutare le letture

• Imp valutare l’impatto delle diff sulla lettura su:
  • scolastico
  • emotivo-relazionale
• Valutare aspetto automatico
• La diff deve essere specifico

Valutazione prossimetrica

• usando prove specifiche

1. Letture parole
   • non-parola
2. Brani
3. Info su come il bimbo attribuisce parole che non conosce/lingua straniera

Come valutare?

• Rapdità
• Correttezza

• Percentile
• Percentile di errori

Non disfettia se sbaglia una sola prova

Quando bimbi con grave difficoltà