Pedagogia generale e sociale

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

Prof. Mancini

Università Telematica: e-CAMPUS

AGGIORNATO MAGGIO 2022

PANIERE COMPLETO: quiz +risposte aperte +

definizioni e note !

 171. A cosa ci riferiamo se affermiamo: un’educazione totale (in quanto educazione democratica rivolta a tutti); integrale (in quanto mirante alla

realizzazione della capacità di composizione delle antinomie insite nella vita personale); educazione alla critica (in quanto capacità di esercizio della

responsabilità morale insita nella chiara coscienza della centralità dell’uomo); alla sintesi operativa personale di valori guida per la propria vita; al

dialogo ed alla tolleranza?: all’educazione permanente

 A chi appartiene la metafora del cerchio delle scienze?: Piget

 Commentato [k1]:

A chi appartiene l'affermazione: tutto ciò che esiste, esiste in una determinata quantità e può essere misurato?: Thorndike Fu Thorndike (1874-1949) ad

 introdurre il concetto di connessione tra stimolo e

A chi appartiene l'opera "Didattica Magna"?: Comenio l’apprendimento

risposta.. Secondo Thorndike consiste

 A chi appartiene principalmente il credo educativo "imparare facendo"?: Dewey in un aumento di intensità delle associazioni o

 connessioni tra Stimolo e Risposta.

A chi associamo l'assunto: "la matematica consente di penetrare nell’oscuro labirinto della natura": Galileo Galilei

 A chi dobbiamo l'aver ideato un modello integrale dello sviluppo del bambino?: Pieget

 A chi risale il lavoro dal titolo “Discorso sul metodo”?: Cartesio Commentato [k2]: L'epistemologia (dal greco

 ἐπιστήμη,

A cosa ci riferiamo se affermiamo: "la scienza che ha per oggetto l’esame critico della ricerca scientifica e della stessa nozione di scienza"?: epistème, "conoscenza certa" ossia

λόγος,

"scienza", e logos, "discorso") è quella branca

all’epistemologia della filosofia che si occupa delle condizioni sotto le

 A cosa ci riferiamo se affermiamo: attribuire un valore a fatti, eventi, oggetti e simili, in relazione agli scopi che colui intende perseguire: valutare quali si può avere conoscenza scientifica e dei metodi

 per raggiungere tale conoscenza. L'epistemologia può

A cosa è sempre orientata la ricerca positivista?: all’osservazione e all’analisi del reale essere considerata una parte della filosofia della

 A cosa mi riferisco se affermo: Una teoria scientifica è tale se è falsificabile, ossia se è concepita e formulata in termini tali da poter essere sottoposta scienza, la disciplina che oltre ai fondamenti e ai metodi

delle diverse discipline scientifiche si occupa anche

ad esperimenti in grado di provarne la (eventuale) falsità"?: ad una connotazione epistemologica delle implicazioni filosofiche delle scoperte scientifiche.

 A cosa mi riferisco se dichiaro: riguardano la capacità di verificare l’andamento della propria attività mentale mano a mano che si svolge e di mettere Commentato [k3]: Il convenzionalismo è una

in atto particolari strategie. La componente di controllo include il valutare il grado di difficoltà del materiale, lo stabilire in che misura si hanno concezione filosofica secondo la quale una

conoscenze relative al settore di interesse, il mettere in atto strategie adeguate alla risoluzione del compito, il verificare se l’attività di apprendimento affermazione o un postulato in vari campi (filosofico,

politico, etico, conoscitivo ecc.) è frutto di una

intrapresa possa portare ai risultati che si intendevano raggiungere: processi metacognitivi di controllo convenzione, cioè si basa su norme e accordi più o

 A cosa si riferisce Alberoni quando definisce "un movimento colletivo a due"?: alla famiglia meno impliciti ma svincolati da qualunque presupposto

 A cosa si riferisce Comenio con il termine "lumicino"?: al nostro potenziale educativo di metodo (ad es. il metodo scientifico), o più in

generale da qualsiasi valutazione in termini di verità o

 A quale autore diamo i natali dell'Attivismo?: Dewey falsità.

 A quale connotazione epistemologica mi riferisco se affermo che è aderente al pensiero di E. Mach e P. Duhem?: convenzionalismo Commentato [k4]: Il positivismo logico, anche noto

 A quale connotazione epistemologica mi riferisco se affermo: è espresso dal Circolo di Vienna agli inizi del Secolo trascorso, che si connota per un come neopositivismo, neoempirismo o empirismo

logico, è una corrente filosofica che sorge nella prima

approccio positivista ed empirico alla realtà; le ricerche: riferibili a I. Lakatos-T. Kuhn-P. Feyerabend: neoempirismo logico metà del Novecento con il Circolo di Vienna, basata sul

 A quale criterio associamo il lavoro del Claparede?: funzionalismo principio che la filosofia debba aspirare al rigore

metodologico proprio della scienza.

 A quale domanda risponde la fase della realizzazione?: come voglio fare?

 A quale grande Maestro associamo i natali del concetto di educazione permanente in Italia?: Mencarelli

 A quale metodo ci riferiamo se cerchiamo di far confluire più prospettive su un determinato argomento?: discorsivo

 A quale pedagogia offre il maggiore contributo il positivismo?: alla pedagogia sperimentale

 A quali funzioni è deputato l’emisfero sinistro?: logica

 Commentato [k5]:

Chi utilizza le cianfrusaglie per far giocare i bambini all’asilo di Mompiano?: Sorelle Agazzi Rosa Agazzi (Volongo, 26

–

 marzo 1866 Volongo, 9 gennaio 1951) e Carolina

Come bisognerebbe porsi per ascoltare in modo proficuo?: attivamente –

Agazzi (Volongo, 1870 Roma, 24 novembre 1945)

 Come definisce i sensi Maria Montessori?: la porta dell’anima sono state due pedagogiste ed educatrici sperimentali

 conosciute come sorelle Agazzi.

Come definisce il Bruner la valutazione?: forma di intelligenza pedagogica

 Commentato [k6]:

Come definisce il Frenet la relazione educativa?: movimento di cooperazione educativa La valutazione è

una forma di intelligenza pedagogica e come tale un

 Come definisce la creatività Mario Mencarelli?: uno stato di interfuzionalità atto educativo rivolto prettamente al soggetto, uno

 soggetto”

Come descrive Marx la relazione educativa?: scambio di amore con amore, fiducia con fiducia strumento per orientare e formare il (Bruner).

 Come deve essere organizzato l’apprendimento per Bruner?: secondo una progressione ottimale

 Come deve essere sostituita la pedagogia dell’avere?: con la pedagogia dell’essere

 Come è chiamato lo studio che precede la programmazione?: analisi dei bisogni formativi

 Come è possibile definire la ricerca?: studio sistematico con il quale ci si propone di aumentare il sapere

 Come è possibile distinguere la leadership?: formale/informale

 Come è possibile sintetizzare il termine epistemologia?: studio del sapere

 Come era definite la colonia di Gorkij di makarenko?: la comune

 Come può essere definita la leadership?: funzione osmotica

 Come può essere definito il gioco nell’attività e nell’educazione umana?: un’attività naturale volta alla preparazione della vita

 Come può essere riassunto il credo educativo del Dewey?: imparare facendo

 Come può essere sintetizzata l’opera dell’educazione permanente?: imparare ad imparare

 Come può essere sintetizzato da un punto di vista pedagogico il concetto di miracolo formativo?: un traguardo in direzione del quale si cresce

 Come può essere tradotto il concetto di humanitas ?: amor dell’uomo/paideia

 Commentato [k7]:

Come veniva comunemente chiamata la Maria Boschetti Alberti?: la maestra dalla penna rossa BOSCHETTI-ALBERTI, Maria.

 Enciclopedia Italiana - III Appendice (1961)

Come viene definita la famiglia secondo l’idea di Alberoni?: Movimento collettivo a due Pedagogista svizzera, nata a Montevideo il 23 dicembre

 Cosa aprì nel 1906 Maria Montessori?: la Casa dei bambini 1884. Fondatrice e direttrice della scuola di Muzzano e

della "Scuola serena" di Agno

 Cosa cerca di definire il Cei quando afferma: non è una cosa astratta né un tratto del carattere o un’abilità tecnica o una capacità che coinvolga una

sola dimensione dell’essere umano (cognitiva, affettiva o organica)?: la creatività

 Cosa determina il Bloom con il quarto livello dell’apprendimento specificandolo con la sintesi?: la capacità di cogliere l’implicito non direttamente

comprensibile

 Cosa determina il metodo inventivo?: i procedimenti

 Cosa deve trovare necessariamente il bambino all’interno delle agenzie di ogni ordine e grado?: stimoli a fare

 Cosa è il compiere uno studio sistematico con il quale ci si propone di aumentare il sapere?: la ricerca

 Commentato [k8]:

Cosa è il cooperative learning?: una metodologia di insegnamento collaborativo L'apprendimento cooperativo (AC) è

 una modalità di apprendimento che si basa

Cosa è la docimologia?: la scienza che studia gli esami sull'interazione all'interno di un gruppo di allievi che

 Cosa è la famiglia?: sistema emozionale plurigenerazionale collaborano, al fine di raggiungere un obiettivo comune,

 attraverso un lavoro di approfondimento e di

Cosa è la via da percorrere per giungere ad un determinato obiettivo: il metodo apprendimento che porterà alla costruzione di nuova

 Cosa ebbe inizio sul finire del XIX secolo di così importante per la pedagogia?: l'attivismo conoscenza.

 Cosa indica da un punto di vista epistemologico il termine metodo?: la via da percorrere per giungere ad un determinato obiettivo Commentato [k9]: La docimologia è un ramo della

 Cosa può essere discorsivo/sperimentale?: il metodo pedagogia che si può collocare specificamente tra le

tecniche sperimentali che si occupano dello studio dei

 Cosa può essere mistica, scientifica, filosofica?: le correnti di pensiero attraverso cui è possibile tassonomizzare i grandi Maestri sistemi di valutazione delle prove di verifica, dove la

 Cosa si intende con il termine “vigilanza epistemologica”?: la costante tensione a codificare le informazioni che ci provengono dall’ambiente valutazione rappresenta uno snodo fondamentale, in

 quanto il voto non viene più inteso in ambito

Cosa si intende con il termine pedagogia?: la scienza che studia l’educazione umana strettamente numerico.

 Cosa si intende con l’acronimo TIC?: tecnologie dell’informazione e della comunicazione

 Cosa si intende con la semantica “ideale pansofico”?: il soggetto custode delle potenzialità educative

 Cosa si intende per metodo sistematico?: le norme con le quali il sapere viene ordinato

 Cosa si intende per metodo?: le fasi, gli strumenti, etc, che si attivano per giungere a nuova conoscenza

 Commentato [k10]:

Cosa si intende sottolineare con la semantica “plasticità neuronale”?: l’efficienza ed elasticità dei neuroni Per plasticità neuronale si intende

 la capacità del sistema nervoso di modificarsi, da un

Cosa significa il termine e-learning?: insegnamento elettronico punto di vista funzionale e strutturale, come risposta al

 Cosa significa l’acronimo FAD?: formazione a distanza passare del tempo e per contrastare le lesioni. In

 genere, per plasticità si intende la proprietà di un

Cosa significa secondo don Milani bocciare un discente?: bocciare se stessi materiale di essere fisicamente malleabile.

 Cosa sono il campo di applicazione, l'oggetto di studio e lo statuto epistemologico?: gli elementi di una scienza autonoma

 Così, la pedagogia si delinea come scienza fondando le sue radici nel rinascimento e, più precisamente, in quel inquietudine scientifico-culturale che

si è espressa nell’ Italia fiorentina nel: XVI secolo

 Da un punto di vista storico il temine pedagogia compare per la prima volta sul finire del: V sec. a.C.

 Di quale ambito del sapere si occupa la pedagogia speciale?: dei soggetti diversamente abili

 Dove e a quando risale il cooperative learning?: XVIII/Gran Bretagna

 Commentato [k11]:

Dove si colloca il maggiore contributo del Freinet alle scienze dell’educazione?: tecniche e strumenti Freinet. Célestin Freinet,

 educatore e pedagogista, nasce a Gars, in Francia, nel

Il movimento del positivismo nasce, a livello culturale, come risposta a quale corrente?: idealismo 1896 e muore a Saint-Paul de Vence nel 1966. È

 Il termine metacognizione non è così recente come si potrebbe immaginare, basti porre a mente che compare già sul finire degli anni: Settanta considerato il massimo esponente dell’attivismo

 francese.

In quale anno Maria Montessori aprì la Casa dei Bambini?: 1906

 In quale modo è possibile definire l’epistemologia?: la scienza che ha per oggetto l’esame critico della ricerca scientifica e della stessa nozione di scienza

 In quale periodo ebbe inizio l’attivismo?: sul finire del XIX secolo

 In quale rapporto devono stare la ricerca teorica e quella applicata?: in costante relazione

 In quale rapporto stanno il leader e la leadership?: soggetto/funzione

 In quali sensi è possibile distinguere la cultura?: in senso classico e antropologico

 La pedagogia ha il grande dovere di riflettere sul significato e sull’importanza sociale che ha l’educazione, sollecitando criticamente ogni aspetto ad

esso appartenente: pensiero umanizzante

 Nel pensiero cristiano il termine pedagogia si sviluppa come: catechismo

 Parlare di pedagogia, così come di educazione, significa principalmente riflettere sulla: persona

 Per Crispiani e Giaconi, su quale tecnologia punta le terza generazione delle FAD?: tecnologie telematiche

 Per Durkheim cosa si rischia lasciando solo l’uomo nel suo evolversi?: che cada vittima dei propri desideri senza fine

 Per giungere alla completa comprensione di un testo il lettore utilizza due tipi di informazioni, quali?: visivo/non visivo

 Per John Dewey il fine dell’agire educativo è riassumibile i quale delle seguenti affermazioni?: assegnare il posto giusto per ogni persona

 Per la Montessori, cosa sono la porta dell'anima?: i sensi

 Per quale autore l'apprendimento deve avvenire secondo una progressione ottimale?: Bruner

 Per quale grande Maestro il fine dell'educazione era l'uomo collettivo?: Makarenko

 Piaget ha il grande pregio di aver elaborato: un modello integrale dello sviluppo del bambino

 Qual è il campo di applicazione della pedagogia?: l’educazione

 Qual è il limite del modello didattico dell’apprendimento?: la didattica non è solo apprendimento, ma anche insegnamento

 Qual è il maggiore contributo alla creatività offerto da Serge Moscovicì?: la psicologia delle minoranze attive

 Qual è il metodo che contraddistingue il pensiero di Decroly?: metodo globale Commentato [k12]:

 Qual è il motto che si legge sul frontone del tempio di Apollo a Delfi?: conosci te stesso Anton Semenovič Makarenko è stato un pedagogista e

 Qual è il primo livello di apprendimento per il Bloom?: conoscenza educatore sovietico. Fu uno dei fondatori della

pedagogia sovietica, elaborò la teoria dei collettivi

 Qual è il primo significato che ha assunto il termine pedagogia?: l’educazione dei rampolli delle case nobiliari autogestiti e introdusse il concetto di lavoro produttivo

nel sistema educativo.

 Commentato [k13]:

Qual è il primo stadio della scala di socializzazione: dell'IO La socializzazione è quel processo

 di trasmissione di informazioni attraverso pratiche e

Qual è il principio universale del Maestro Rousseau?: l’educazione secondo natura istituzioni capaci di trasmettere alle nuove generazioni il

 Qual è il quarto stadio della creatività?: fantasticare patrimonio culturale accumulato fino a quel momento

 grazie a due particolarità:Ogni società ha una vita più

Qual è l’obiettivo dell’educazione permanente: elevare la qualità della vita lunga rispetto agli individui che la compongono Il

 Qual è l’opera del Vescovo Comenio richiamata a fondamento della pedagogia?: Didattica Magna patrimonio culturale comprende l'insieme di

 competenze sociali di base e competenze specialistiche

Qual è l’ottava fase della ricerca per il Mialaret?: la pubblicazione che diversificheranno la società. Si ha per questo

 Qual è l’ultimo stadio dell’apprendimento per il Bloom?: la valutazione motivo una “socializzazione primaria” che assicura il

 primo obiettivo; e una “socializzazione secondaria” che

Qual è la definizione offerta da Boezio nei confronti della persona?: essere individuale di natura ragionevole si occupa del secondo.

 Qual è la maggiore espressione della realizzazione da un punto di vista didattico?: la lezione Commentato [k14]:

 LE 4 FASI DELLA CREATIVITA’:

Qual è la prima fase della creatività?: preparazione –

quattro passi sono: preparazione raccolta delle

 Qual è la quarta fase della ricerca secondo il Mialaret?: dall’analisi alla valutazione informazioni, pensare del problema, raccolta delle

–

 migliori possibili idee incubazione la persona non

Qual è la seconda fase dell’evoluzione del bambino per il Piaget?: senso-percettiva pensa consciamente del problema ma fa altre attività,

 Qual è la seconda fase della lettura?: memorizzazione mentre la mente continua ad elaborare il problema

 Qual è la seconda fase di un corretto lavoro di gruppo?: definizione degli obiettivi Commentato [k15]: È l’opera più importante di

 Qual è la sesta fase della ricerca secondo il Mialaret?: l’applicazione del pia