Criminologia clinica e psicopatologia forense completo

Set domande criminologia clinica e psicopatologia forense

Scienze e tecniche psicologiche (D.M. 270/04)

Docente: Palmegiani Armando

Set domande: Criminologia clinica e psicopatologia forense

Scienze e tecniche psicologiche (D.M. 270/04)

Docente: Palmegiani Armando

Indice

Indice lezioni .......................................................................................................................... p. 2

Lezione 002 ............................................................................................................................. p. 4

Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 6

Lezione 004 ............................................................................................................................. p. 7

Lezione 005 ............................................................................................................................. p. 9

Lezione 006 ............................................................................................................................. p. 11

Lezione 007 ............................................................................................................................. p. 12

Lezione 009 ............................................................................................................................. p. 14

Lezione 010 ............................................................................................................................. p. 16

Lezione 011 ............................................................................................................................. p. 17

Lezione 012 ............................................................................................................................. p. 18

Lezione 013 ............................................................................................................................. p. 20

Lezione 014 ............................................................................................................................. p. 21

Lezione 015 ............................................................................................................................. p. 22

Lezione 017 ............................................................................................................................. p. 24

Lezione 018 ............................................................................................................................. p. 26

Lezione 019 ............................................................................................................................. p. 27

Lezione 020 ............................................................................................................................. p. 29

Lezione 021 ............................................................................................................................. p. 30

Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 32

Lezione 023 ............................................................................................................................. p. 34

Lezione 025 ............................................................................................................................. p. 36

Lezione 026 ............................................................................................................................. p. 38

Lezione 027 ............................................................................................................................. p. 40

Lezione 029 ............................................................................................................................. p. 43

Lezione 030 ............................................................................................................................. p. 44

Lezione 033 ............................................................................................................................. p. 45

Lezione 034 ............................................................................................................................. p. 47

Lezione 035 ............................................................................................................................. p. 49

Lezione 036 ............................................................................................................................. p. 51

Lezione 037 ............................................................................................................................. p. 52

Lezione 038 ............................................................................................................................. p. 53

Lezione 039 ............................................................................................................................. p. 55

Lezione 041 ............................................................................................................................. p. 57

Lezione 042 ............................................................................................................................. p. 58

Lezione 043 ............................................................................................................................. p. 59

Lezione 044 ............................................................................................................................. p. 60

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Lezione 045 ............................................................................................................................. p. 61

Lezione 046 ............................................................................................................................. p. 62

Lezione 047 ............................................................................................................................. p. 63

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Lezione 002

01. Qual era uno dei cardini della scuola Positiva?

• Che il delinquente era un individuo normale
• Che la scienza potesse perfezionare l'umanità
• Che circondarsi di persone positive portava al benessere collettivo
• Che l’ottimismo e la serenità possano portare nel tempo a migliorare la società

02. La scuola di Chicago è detta anche?

• La teoria dell’individuo
• La teoria del criminale nato
• La teoria delle bande criminali
• La teoria delle aree criminali

03. Cosa caratterizzarono l’avvento della scuola di pensiero che prese il nome di scuola classica?

• Gli innovativi studi statistici
• I principi dell’Illuminismo
• Il pensiero darwiniano
• Il determinismo biologico

04. La seguente affermazione a chi è attribuita: “l’ovulo è meno mobile dello spermatozoo, motivo per cui la donna delinque di meno”?

• A Cesare Lombroso per spiegare il minore numero di reati compiuti dalle donne nella sua teoria dell’Atavismo
• Charles Darwin nella spiegazione della diversa evoluzione della donna
• A Emile Durkheim per giustificare la sua convinzione che la donna statisticamente non ricorre al suicidio
• A Elisabeth Cady Stanton nell’assemblea tenuta a Seneca Falls, presso New York, nel 1848

05. Chi erano i maggiori componenti della scuola Positiva?

• Fisici e matematici
• Operai ed impiegati
• Impiegati e forze dell’ordine
• Scrittori e filosofi

06. Chi è uno dei fautori dell’Atavismo?

• Max Weber
• Cesare Lombroso
• Charles Darwin
• Emile Durkheim

07. Quali sono alcuni dei principi che vengono riconosciuti alla scuola classica?

• La certezza della pena al di fuori dell’imputabilità dell’individuo, il senso retributivo della pena, il principio garantistico, la certezza del diritto
• Il principio della proporzionalità della pena
• Il principio garantistico, la necessità che il colpevole comprenda il valore delle proprie azioni e che abbia la volontà al compierle, la punibilità per analogia (non è punibile un comportamento non espressamente previsto come reato).
• Il senso retributivo della pena, il principio garantistico, la necessità che il colpevole comprenda il valore delle proprie azioni e che abbia la volontà al compierle, il principio della non punibilità per analogia

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08. Il principio del determinismo sociale

• Si deve indagare all’interno dell’individuo per trovare i fattori determinanti il crimine
• I fattori determinanti il crimine sono riconducibili espressamente all’ambiente familiare
• All’interno della società si trovano i fattori determinanti il crimine che non sono più riconducibili alla sola volontà del singolo
• I fattori determinanti il crimine sono legati esclusivamente alle conoscenze dell’individuo (principio delle “cattive compagnie”)

09. Cosa si intende con la teoria dell’Atavismo?

• Il delinquente determina le proprie scelte avendo da tempo superato la fase della regressione primordiale
• Il delinquente tende a regredire ad uno stadio primordiale
• Il delinquente era un individuo primitivo succube di una regressione primordiale
• Il delinquente modula le proprie scelte non tenendo conto della sua regressione primordiale

10. Cosa era il determinismo sociale?

11. Cos'è il determinismo biologico?

12. Quali sono i principi della scuola positiva?

13. I principi della scuola classica.

14. I principi della scuola di Chicago

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Lezione 003

01. La criminologia del consenso si basa, in sintesi:

• Sull’assunto che la consociazione, di qualunque tipo, porta inevitabilmente alla rottura delle regole sociali
• Sull’assunto che le norme sono suffragate dal consenso della maggioranza dei consociati, solo i devianti e i delinquenti, con la loro condotta sono intesi come una sorta di elemento patologico che devia appunto da un sistema nel suo complesso accettato
• I delinquenti e i devianti agiscono unitamente con un consenso implicito che li rende un elemento patologico nell’ambito della società
• Sull’assunto che non esiste delinquenza senza consenso tra chi delinque e che senza di esso potrebbe attenuarsi la criminalità in genere

02. Nel Novecento Durkheim introduce il termine anomia, qual è il suo significato?

• Si delinque nonostante ci siano delle regole che sono normalmente rispettate
• L’individuo che delinque lo fa principalmente perché si sente anonimo rispetto gli altri che lo circondano
• Si intende la frattura delle regole sociali che hanno perso, con il tempo, la propria efficacia
• Le regole non vengono rispettate perché risultano, al soggetto, anonime

03. In un medesimo individuo si contrappongano diversi sistemi culturali e questa sarebbe una delle principali cause del venir meno degli abituali parametri regolatori della condotta sociale. Quale teoria segue questo ragionamento?

• La teoria dei conflitti individuali
• La teoria Marxista
• La teoria dei conflitti generazionali
• La teoria dei conflitti culturali

04. Nella teoria delle sottoculture devianti:

• Si ipotizza che le classi subalterne interiorizzino le mete culturali comuni, ma, non avendo a disposizione i mezzi legittimi per raggiungerle, ricorrano a mezzi illegali
• Le classi subalterne non deviano maggiormente rispetto quelle di ceto superiore
• Le classi subalterne non comprendono le mete culturali comuni e quindi non ritengono di deviare con l’utilizzo di mezzi illegali
• I mezzi illegali vengono utilizzati nonostante le classi subalterne possano ricorrervi con i mezzi legittimi

05. Sutherland con la Teoria delle associazioni differenziali afferma che:

• Il comportamento delinquenziale è appreso, non dalla semplice imitazione, ma mediante l’associazione interpersonale con altri individui delinquenti
• Il comportamento delinquenziale è appreso se la persona non si associa con altri individui delinquenti
• Il comportamento delinquenziale è appreso solo dalla semplice imitazione degli altri individui delinquenti
• Il comportamento delinquenziale è appreso al di fuori se una persona frequenta altri individui delinquenti o meno

06. Nella teoria della sottocultura giovanile:

• L’appartenenza ad un gruppo è deleteria
• L’appartenenza al gruppo è un fatto dinamico
• L’appartenenza al gruppo è un fatto statico
• L’appartenenza al gruppo è un fatto evolutivo

07. Qual è il principio generale della teoria del consenso?

08. Cos'è la devianza?

09. Quali sono i principi della teoria delle associazioni differenziali?

10. Cos'è l'Anomia?

11. Cosa riguarda la teoria dei conflitti culturali?

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Lezione 004

01. La sindrome psicopatologica caratterizzata dal distacco più o meno accentuato fino alla perdita del contatto con la realtà viene definita:

• Ritardo
• Demenza
• Allucinazione demenziale
• Psicosi

02. Quale di queste affermazioni è vera:

• Nel ritardo grave e gravissimo vi sono limitate possibilità di commettere reati
• Nel ritardo grave e gravissimo vi sono notevoli possibilità di commettere reati
• Nel ritardo grave e gravissimo è praticamente impossibile, per l’incapacità personale, commettere reati
• Nel ritardo grave e gravissimo vi sono buone possibilità di commettere reati

03. Quanti sono i gradi di ritardo mentale codificati nel DSM IV?

• 8
• 3
• 4
• 6

04. Cos’è il ritardo mentale (demenza)?

• Un deficit significativo rispetto alla media del funzionamento intellettivo che comporta una totale inadeguatezza nell’affrontare la vita normale
• Un deficit significativo rispetto alla media del funzionamento intellettivo, comportante inadeguatezza o incapacità nell’adattamento sociale
• Un deficit significativo che comporta una incapacità di intendere e di volere
• Un deficit significativo inferiore statisticamente del 30% rispetto alla media del funzionamento intellettivo

05. Quali sono le psicosi più diffuse?

• Delirio, allucinazione, disturbi del pensiero, dissociazione, coerenza estrema, alterazione della coscienza dell’IO
• Delirio, allucinazione, disturbi del comportamento, dissociazione, incoerenza, alterazione della coscienza dell’IO
• Delirio, allucinazione, disturbi del pensiero, dissociazione, coerenza tratti, alterazione della coscienza dell’IO
• Delirio, allucinazione, disturbi del pensiero, dissociazione, incoerenza, alterazione della coscienza dell’IO

06. Che differenza c’è tra demenza e ritardo mentale?

• Sono sinonimi, entrambi indicano la mancanza dell’attività psichica
• La demenza è la conseguenza nel tempo del ritardo mentale
• La demenza è la perdita dell’attività psichica il ritardo mentale è un mancato sviluppo dell’attività
• La demenza è il mancato sviluppo dell’attività psichica mentre il ritardo mentale è la perdita dell’attività psichica

07. Da cosa è caratterizzato un disturbo delirante (paranoia)?

• Da un sistema delirante saltuario che sfocia in paranoie, senza deterioramento della personalità
• Da un sistema delirante saltuario ricorrente nel tempo, con deterioramento della personalità
• Da un sistema delirante stabile, coerente e duraturo, senza deterioramento della personalità
• Da un sistema delirante stabile, coerente e duraturo, con deterioramento della personalità

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08. Cosa comporta la schizofrenia?

• Comporta una forte alterazione temporanea e curabile delle funzioni psichiche
• Comporta una forte alterazione delle funzioni psichiche
• Comporta un’alterazione delle funzioni psichiche solamente in particolari momenti della normale attività quotidiana
• Comporta un’alterazione delle funzioni psichiche paragonabile ad una demenza

09. Come si chiama la forma opposta alla depressione?

• Delirio
• Psicosi
• Allucinazione
• Mania

10. Cos'è il disturbo della schizofrenia?

11. Cos'è la psicosi?

12. Cos'è la demenza?

13. Quali sono i diversi gradi di ritardo mentale ed a cosa è legato per la sua determinazione?

14. Cos'è il delirio?

15. Cosa caratterizza il ritardo mentale?

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Lezione 005

01. Cos’è la Sindrome da prisonizzazione?

• Un processo progressivo che porta al rifiuto della comunità carceraria, subentra nel 20% delle detenzioni lunghe
• Un processo progressivo che porta al rifiuto della comunità carceraria, subentra nel 40% delle detenzioni lunghe
• Un processo lento ma inarrestabile che comporta, per tutte le persone che subiscono una lunga pena detentiva, l’adattamento alle regole scritte della comunità carceraria
• Un processo di “erosione dell’individualità” a vantaggio di un progressivo adattamento alla comunità carceraria

02. Quali sono i due parametri significativi che permettono di determinare un disturbo di personalità?

• Comportamento discontinuo ciclico con tratti normali e tratti altamente incoerenti
• Carattere abnorme e giudizio negativo del comportamento da parte della società
• Esagerazione dei comportamenti ed azioni considerate dalla società insensate
• Inopportunità delle azioni nel contesto situazionale e approssimazione comportam