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Teorema degli zeri

⇒ trovo dove f(x) è 0

Enunciato

f : [a, b] → ℝ

a, b ∈ ℝ

f continua in ogni punto dell'intervallo [a, b]

f(a)f(b)

Si usa per equazioni ⇒ con quelle di 2° uso il delta ma per quelli di grado maggiore?

f(x) = 0

Dimostrazione costruttiva ⇒ fornisce tecnico per calcolare lo zero

Senza formula del Δ

Metodo di bisezione ⇒ per risolvere Teorema

Dimostrazione

Passo 0: ho intervallo [a, b]

a₀ = a₀

c = a₀ + b₀ / 2

b₀ = b₀

b - c = c - a = b - a / 2

f(c) = 0

f(c) ≠ 0 se confronto con f(c) {f(c)f(a) f(c)f(b) se f(a)f(b) se f(a) > 0 ⇔ f(b) f(c) ≠ 0

Vado al passo 1

Applico passo 0 all'intervallo più piccolo a c

a₁ = a c

b₁ = b₀

b₁ - a₁ = b - a / 2

a ≤ a₁ ≤ b₁ ≤ b

f(a₁)f(b₁)

Teorema degli zeri

Enunciato

f: [a, b] → ℝ

a, b ∈ ℝ

f continua in ogni punto dell'intervallo [a, b]

f(a)f(b)

Si usa per equazioni ⇒ con quelle di 2° uso il delta ma per quelli di grado maggiore?

f(x) = 0

Dimostrazione costruttiva ⇒ fornisce tecnico per calcolare lo zero

Metodo di bisezione ⇒ per risolvere Teorema

Dimostrazione

Passo 0: ho intervallo [a, b]

a₀ = a₀

b₀ = b₀

c = a + b/2

b - c = c - a = b - a/2

p(c) = 0

Ho finito → Funzione nel f(c) ≠ 0 se confronto con se f(a) > 0

f(b) f(a) f(b) > 0

Se trovo per esemp. f(c)f(a)

a ≤ a₁ ≤ b₁ ≤ b

f(a₁)f(b₁)

c1 = a1 + b1 / 2

c1 - a1 = c1 - b1 = b1 - a1 / 2 = b - a / 22

f(c1) = 0

f(c1) ≠ 0

f(a1) f(c1) < 0

f(b1) f(c1) < 0

Passo 2

Considero un nuovo intervallo

a < a1 < a2 ≤ b2 ≤ b1 ≤ b

[a2, b2] ⊆ [a1, b1] ⊆ [a, b]

b2 - a2 = b1 - a1 / 2 = b - a / 22

f(a2) f(b2) < 0

Passo n

[an, bn] ⊆ [an-1, bn-1] ⊆ ... ⊆ [a, b]

a < a1 ≤ a2 ≤ ... ≤ an - an-1 ≤ bn ≤ bn-1 ≤ ... ≤ b1 ≤ b

bn - an = bn-1 - an-1 / 2 = b - a / 2n

f(an) f(bn) < 0

(lim bn - an) → 0

{an ↑} {bn ↓} limitate

a ≤ bn ≤ b

a ≤ an ≤ b

(lim an) = sup an ϵ ℝ

(lim bn) = inf bn ϵ ℝ

0 = lim bn – an = A – B

A = B = ξ

Poiché so che f è continua e an → x0 so che → (lim f(an) = f(x0)

bn → x0 ⇒ lim f(bn) = f(x0)

f continua in x0

f(an) f(bn) n) f(bn) = f(x0)2 0) = 0

Limite del prodotto = algebra dei limiti se non ho forma indetermi.

(Intervallo chiuso e limitato

f : [a, b] → IR ⇒ ipotesi fondamentale

f continua in [a, b]

f(a)f(b)

[a, b] f(a)(b) devono essere numeri che appartengono al mio insieme di def.

Supponiamo che non so se f è continua in [a, b] ⇒ quindi potrebbe non esistere x0 : f(x0) = 0, il punto x0 in cui f si annulli

Nota ed esempi

È una funzione che cade ipotesi della continuità:

L’ipotesi di continuità è importante sia all’interno, che sul bordo dell’intervallo

Se f : (a, b) → ℝ

p.b la continuità la uso nell'intervallo aperto

Suppongo f continuo in [a, b[

Suppongo: (limx→a f(x)) (limx→b f(x)) < 0

⇒ ∃ x0 f(x0) = 0

limx→a f(x) = la

limx→b f(x) = lb

la, lb ≠ 0

la · lb < 0

Supponiamo la > 0

lb < 0

Questi valori diversi da 0 mi dicono per dedekind che:

∃ ε > 0 la - ε > 0 2 ε + δ

Applico def. di limite ⇒ ∃ I(a): ∀ x ∈ I(a) : f(x) ∈ ]la - ε, la + ε[ f(x) > la - ε > 0

x ∈ I(a) = [σ, a + δ[

I(sinistra) = ]b - δb, b[

∀ x ∈ ]b - δc, b[ f(x) ∈ ]lb - ε, lb + ε[

x = b - δb / 2

f(b - δb / 2) < lb + ε < 0

Esercizio limx→a Hp 3 ⇒ limx→a f(x) = +∞

limx→b f(x) = -∞

Eserc. limx→a f(x) = +∞

limx→b f(x) = lb < 0

Eserc. 3 uso def. limiti con gli intorni

Teorema di Weierstrass

f: [a, b]→ℝ

f continuo

∃ massimo e minimo assoluto

∃ M, m ∈ ℝ ∋ xₘ₁, xᴹᵥ ∈ [a, b]: f(xₘ₁) = ℓM = max f(x) x ∈ [a, b]

f(xₘ₁) = ℓ = f(xₘ) = ℓ

m = inf f(x) x ∈ [a, b]

∀x ∈ ℝ

Xₘ₁ = punto di minimo assoluto

Xᴹᵥ = punto di massimo assoluto

Sono necessarie queste ipotesi? Sì, senza di esse il teorema non vale

Nota

f: [a, b[→ℝ

f(b) non lo posso calcolare

Non ammette massimo e non è limitata ma è continua

f: [a, b]→ℝ ma non è continua

E non ha massimo poiché nessun punto tocco 1 o -1

inf f: -1 < f(x) < 1 = sup f

∄xₘ₁, x: f(xₘ₁) = -1 f(x) = 1

Teorema dei valori intermedi

Funzione se è continua assume valori tra il suo minimo e il suo massimo

f: [a, b]→ℝ

f continua in [a, b]

∀t ∈ [m, Å] ∃ x

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I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher China- di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Analisi matematica I e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli studi della Campania "Luigi Vanvitelli" o del prof Ferone Adele.
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