Riassunto esame Processi globali dell'informazione, Prof. Codagnone Cristiano, libro consigliato Scienza in vendita, Cristiano Codagnone, Francesco Bogliacino, Giuseppe A. Veltri

Processi globali dell'informazione

Modello = rappresentazione semplificata della realtà > si adotta quando la realtà è troppo complessa per essere analizzata nei dettagli. Alcuni modelli stimano quantitativamente, altri simulano i comportamenti e fanno predizioni: fanno ipotesi sul futuro, a volte facendo riferimento al passato; se la base storica non è disponibile si fanno delle assunzioni sui parametri > la bontà del modello dipende dai dati di cui si alimenta > es. Covid19: calcolare il tasso di infezione ma i numeri non sono fatti, ci sono stati errori nei calcoli, assenza di dati…

La condizione esistenziale della scienza è quella dell'incertezza epistemica: approssimazione della verità, le misurazioni sono imperfette, ci sono variabili inosservate > la scienza può solo ridurre l'incertezza > l'umiltà epistemica è ricordarsi che non sappiamo quello che non sappiamo: unknow unknows. La relazione tra incertezza epistemica, interessi e valori influenzano le decisioni politiche. Uno studioso di discipline sociali non può sperare di essere rigorosamente obiettivo, deve sforzarsi di essere intellettualmente onesto e cercare di vedere tutti gli aspetti, anche quelli non conformi alla sua ideologia o alla sua parte politica.

Globalizzazione

La nozione di globalizzazione è stata molto dibattuta per gli scorsi 30 anni > interpretazioni e critiche in conflitto tra loro sul significato e l'estensione del fenomeno > in alcuni momenti si è sentito un arresto della globalizzazione (Torri Gemelle, tariffe doganali di Trump…) Non è un fenomeno quantificabile. Globalizzazione = denazionalizzazione = internazionalizzazione? Il sentimento di globalizzazione si protrae da decenni (già ne parlano Marx ed Engels nel Manifesto del Partito Comunista del 1848).

Società della globalizzazione

Sassen nella sua pubblicazione del 2007 dà una definizione ostensiva, elenca le caratteristiche della globalizzazione:

• Interdipendenza economica, culturale e politica
• Formazione di istituzioni globali che mettono in discussione la sovranità degli stati nazionali
• Centralità economica delle grandi società transnazionali
• Centralità strategica delle città globali, sono il luogo della globalizzazione
• Connessione a rete dei fenomeni rilevanti

Globalizzazione come processo storico: intensificazione e accelerazione graduali e progressive > nel 1100 produzione della bussola, nel 1271 viaggio in Cina di Marco Polo, innovazioni della guerra, nel 1492 scoperta dell'America, nel 1568 si comincia a parlare di inflazione, nel 1895 invenzione del cinema, nel 1918 influenza spagnola, nel 1989 caduta del muro di Berlino…

Definizione di globalizzazione: > serie di processi in cui il numero e l'intensità degli scambi aumentano, lo spazio e il tempo non sono più vincolanti (compressione spazio-tempo) e si registra una consapevolezza planetaria dell'interconnessione globale. Compenetrazione di 3 dimensioni: economica, politica e culturale.

Dibattiti e controversie

Sono 3 le critiche principali alla globalizzazione:

• È solo una retorica, un mito: il mondo è ancora pieno di conflitti, scontri tra civiltà…
• Non è un processo interamente nuovo
• Riguarda solo una piccola parte del pianeta e solo élite globali limitate e definite

Globalisti VS scettici: forme di analisi globaliste VS forme di analisi stataliste > e societarie > disputa sull'egemonia del concetto della globalizzazione > influenza descrittiva, analitica e teorica. Cosmopoliti VS comunitaristi concentrati sulle comunità locali VS concentrati sulla dimensione nazionale > implicazioni e valori di tipo normativo. Scettici: carenza teorica ed empirica > fine della globalizzazione con l'11 settembre 2001 > non è una descrizione utile all'ordine mondiale > ideologia a sostegno di un progetto politico neo-imperialista in un ordine unipolare > persistenza di nazionalismi, conflitti etnici…

Globalisti: radicamento istituzionale e sociale > breve crisi temporanea dopo l'11 settembre 2001 > la globalizzazione è stimolata da forze profonde: rivoluzione internet, mercato mondiale di beni e servizi, nuova divisione globale del lavoro, graduale avanzata della democrazia e migrazioni > le comunità politiche non possono più essere considerate come mondi separati.

Scetticismo statalista > matrice realista e storico-materialista > non è un fenomeno nuovo > tendenze di internazionalizzazione e regionalizzazione > persiste in nazionalismo, l'etnicismo, fondamentalismo religioso… situazione simile al crollo della prima globalizzazione della Belle Époque (1880-1914).

Scetticismo localista > compenetrazione tra il piano globale e locale glocalismo metodologico > studi culturali, antropologia, geografia sociale…

Punti di convergenza > crescita delle interconnessioni > competizione interregionale e globale che mette in discussione le vecchie gerarchie > problemi transnazionali sempre più rilevanti (es. crisi climatica, terrorismo, migrazioni) > espansione della governance internazionale > nuovi modi di concepire e analizzare il cambiamento economico, politico e sociale sono necessari.

Esistono 3 posizioni sul ruolo dello stato:

• Nulla è cambiato
• Stesse funzioni ma contesto diverso
• Lo stato è troppo piccolo per risolvere i problemi internazionali e troppo grande per risolvere i problemi regionali

C'è evidenza empirica che gli stati nazionali siano rilevanti: costruiscono la struttura, definiscono le norme che regolano la vita associativa, regolazione della migrazione, educazione, tassazione…

L. Friedman – Il mondo è piatto > la globalizzazione tecnologica abbatte le barriere, si va verso una meritocrazia globale > retorica smentita dai dati.

Fine della globalizzazione?

A partire dal 2010 nel Regno Unito e negli USA il sentimento nei confronti della globalizzazione diventa negativo. Diminuzione dello spostamento: mobilità interna diminuita negli ultimi 2 anni. Rallentamento dei tempi di consegna dovuti alla pandemia da Covid-19. Guerra in Ucraina: shock sui prodotti, scarsità sulle risorse energetiche, risorse agricole…

Spaccatura tra il mondo democratico e autoritario:

• Democrazia liberale: elezioni libere, diritti, libertà di espressione…
• Democrazie elettorali: elezioni libere es. Polonia
• Autocrazie elettorali es. Turchia
• Autocrazie chiuse es. Russia, Cina

Non si è realizzata la liberalizzazione politica: missed promise > aumenta il peso percentuale dei regimi non democratici (sia popolazione sia forza economica) > acuirsi (grazie alla guerra) delle divisioni tra il mondo democratico e non democratico: radicale cambiamento dell'ordine mondiale.

Basi della conoscenza

Il linguaggio comune è permeato da affermazioni causali e fattuali non esplorate.

Incertezza > c'è più di un possibile risultato nelle nostre aspettative (ignoranza, rischio, stime…) > caratteristica delle scienze umane e delle scienze scienze dure.

Incertezza epistemica > la cifra essenziale della scienza è l'incertezza > qualunque progresso scientifico è un avvicinamento progressivo verso la verità, senza mai raggiungerla (soprattutto nelle scienze sociali).

Umiltà epistemica > fenomeno unkonwn unknows, non sappiamo cosa non sappiamo su un fenomeno > consapevolezza di non sapere tutto su un fenomeno.

Ontologia

> è la nostra concezione della realtà, teoria dell'essere come tale > il senso comune non è mai una buona guida > positivista: questo tavolo esiste e quindi io lo vedo > costruttivista: questo tavolo esiste perché io lo vedo.

Epistemologia

> è la nostra teoria della conoscenza, teoria della natura. Secondo Bacone ci sono due o tre sentieri per scoprire la verità > uno si distacca dai sensi per formulare assiomi teorici generali: verità fissa e immodificabile > un altro è derivare gli assiomi dai sensi e dall'evidenza empirica > via di mezzo tra empiricisti e razionalisti pragmatista, non esiste una tabula rasa nella nostra mente, esistono concetti che vengono applicati ai dati raccolti.

I primi sono considerati dei ragni che tessono la loro tela da se stessi > la conoscenza si fonda su principi accessibili alla mente razionale > distinzione tra apparenza e realtà > strutture inosservabili e forze che cogliamo con l'intuizione intellettuale. I secondi sono le formiche, accumulano pezzettini per arrivare dal basso alla teoria > esperimenti, osservazione ipotesi e categorie pre-esistenti. I terzi sono le api, prendono dal giardino e trasformano > misto di teoria ed esperienza, assiomi della mente e fatti che si raccolgono fuori.

Metafora dello specchio o della finestra > contrappone la visione empiricista alla visione costruttivista (o ermeneutica) > vediamo il mondo attraverso la finestra, il vetro non è mai perfetto, è pieno di graffi > l'unica fonte di esistenza è nel pensiero, i fatti fuori esistono solo nel nostro modo di interpretarli.

Karl Popper: il criterio di falsificabilità > qualsiasi ipotesi scientifica deve essere falsificabile, se non può essere falsificabile vuol dire che non è una teoria scientifica, è una tautologia ed è vera per definizione > è necessario che le ipotesi siano verificabili empiricamente per poter essere confermate o confutate.

Positivismo > termine usato in molti modi e spesso ambigui > applicazione del metodo scientifico al comportamento umano che può essere investigato oggettivamente > Durkheim, Weber, Comte… Positivisti > leggi causali > metodi quantitativi. Pragmatisti > interazioni tra contesti > tool box senza scelta fondamentale. Gli altri > comprensione dall'interno > metodi qualitativi. Solo i positivisti cercano una spiegazione causale e usano i metodi quantitativi.

Scienza e valori

The structure of scientific revolutions (1970) > non c'è stato un progressivo e lineare sviluppo della scienza > ci sono stati momenti di rivoluzione. Lo scienziato vive in un contesto sociale di riferimento e la società scientifica pone regole, sviluppi di carriera e incentivi; le scienze diventano meno oggettive e parzialmente sociali > anche le scienze dure non sono completamente avaloriali. I valori influenzano la scelta dell'argomento e l'interpretazione dei risultati. La fase mediana (protocollo di ricerca) deve essere neutrale e oggettivo e il ricercatore deve essere pronto ad accettare qualunque sviluppo anche contrario ai propri valori.

Complessità integrata delle scienze sociali > applicare il metodo scientifico ad un contesto così complesso con un numero così alto di variabili interconnesse (integrazione olistica) rende l'oggetto di studio più complesso rispetto alle scienze naturali.

Causalità

Relazioni spurie > se c'è correlazione non necessariamente c'è causalità > spesso non si considerano altre variabili oltre a quelle prese in esame > es. correlazione tra aumento delle nascite e presenza delle cicogne: la crescita economica fa aumentare il numero di rifiuti nelle città che attrae le cicogne e allo stesso tempo fa aumentare la fiducia e quindi si fanno più figli.

Problema fondamentale dell'inferenza causale > outcome prodotti dall'intervento o da altre cause? È difficile stabilirlo. Causalità successionista (D. Hume) > non è osservabile che A causi B: l'evento esperito è l'effetto, non la causa > il concetto richiede tre condizioni: contigui nello spazio e nel tempo > che A sempre preceda B > che A e B si diano sempre congiuntamente (congiunzione costante) > sono condizioni necessarie ma non sufficienti, bisogna controllare le altre variabili > le variabili sono tantissime e hanno interazioni tra loro, non è possibile considerarle tutte.

Controfattuale > cosa sarebbe successo se la presunta causa non fosse avvenuta? > risultato fattuale: esito naturale > risultato controfattuale: non è osservabile, non si può sapere cosa sarebbe successo > risultato fattuale – risultato controfattuale = effetto causale.

Validità

Validità interna: in che misura il disegno di ricerca e gli esiti giustificano una conclusione causale rispetto al target su cui si è fatto un esperimento > validità causale: se la relazione trovata in un determinato target ha natura causale, c'è aderenza tra set up dell'esperimento e la realtà > validità statistica: se le stime sono efficienti e precise e se i dati sono rappresentativi della popolazione target.

Validità esterna: in che misura i risultati possono essere generalizzati ad altri contesti > replicabilità sistematica dell'esperimento > si accumula nel tempo quando esperimenti simili vengono riprodotti in contesti diversi.

Validità ecologica: il contesto di un esperimento è realistico rispetto alla realtà che vuole studiare > relazione tra il fenomeno reale e la ricerca dei fenomeni in contesti sperimentali > ciò che si acquista in validità ecologica, si perde di validità esterna.

Statistica e misurazione

La statistica riassume e chiarifica attraverso i numeri la società nella sua complessità > particolarmente importante con i problemi sociali.

Origini > cominciano a essere prodotte a partire dalla seconda metà del XIX secolo > esigenza di controllo e sorveglianza dei fenomeni sociali da parte delle agenzie governative: industrializzazione, nascite, movimenti della popolazione…

I dati non esistono in sé, devono essere costruiti e raccolti attraverso ricerche empiriche o statistiche ufficiali. Le statistiche non sono fatti validati o incontrovertibili > le statistiche amministrative sono il risultato di processi e scelte di singoli.

Statistiche pessime > possono essere fuorvianti o perché non costruite in modo appropriato o perché utilizzate in modo strumentale.

Fonti principali di statistiche:

• Statistiche amministrative ufficiali: tasso di natalità, mortalità, cause della morte, popolazione residente…
• Statistiche da panel survey prodotte da uffici statistici centrali