Riassunto esame Economia aziendale, Prof. Castoldi Giorgio, libro consigliato Corso di economia aziendale, Airoldi, Brunetti, Coda

Attività economica di produzione

Attività economica di produzione che si attua con l’impiego di condizioni di produzione (fattori di produzione) = ogni elemento o circostanza che direttamente o indirettamente contribuisce a rendere possibile, facilitare o ostacolare la produzione economica dell’impresa → elementi materiali e non

• Materie prime
• Immobili, impianti, attrezzature
• Beni pubblici

Ruolo fondamentale delle condizioni primarie di produzione che sono fondamentali per ogni impresa e hanno interessi economici primari nei confronti dell’impresa

• Lavoro → di ogni specie
• Capitale di risparmio → capitale di rischio

Fanno capo alle due categorie di persone che solitamente compongono il soggetto economico d’impresa → persone che hanno interessi economici primari nell’impresa

1.2 le persone e i gruppi di persone

Immagine dell’uomo oeconomicus (soggetto autonomo ed egoista orientato alla massimizzazione dei propri redditi e della propria ricchezza e perfettamente razionale) → formulare teorie generali molto rigorose anche se porta a ignorare alcune manifestazioni essenziali della realtà economica portando a proposte non corrette.

Importanza della persona nella sua totalità → ipotesi fondamentali

• La persona svolge l’attività economica non come fine ma come mezzo
• Le persone sono membri di gruppi di società umane
• La razionalità individuale è limitata
• Se il contesto è favorevole, si agisce secondo principi di solidarietà, lealtà e progresso

> Ampiezza nella visione della persona umana = analisi economica più compiuta

• Le persone agiscono per massimizzare il proprio benessere individuale
• Il loro comportamento è previdente e coerente nel tempo (razionale)
• Le scelte delle persone sono influenzate da preferenze o gusti influenzati da:
  • Bisogni umani fondamentali
  • Caratteristiche dei beni e delle esperienze fruibili in un certo momento
  • Capitale personale (bagaglio di esperienze)
  • Capitale sociale → scelte delle altre persone che compongono la rete sociale, la singola persona ha poco potere di influenzare il proprio capitale sociale

Attività economica che comporta continue scelte e decisioni → studio dell’economia = studio delle scelte dei soggetti che svolgono l’attività economica.

Modello di razionalità assoluta

• Il problema affrontato è perfettamente chiaro e così anche l’obiettivo
• Sono immediatamente disponibili tutte le informazioni relative alle scelte alternative
• Sono noti tutti i possibili futuri “stati del mondo”
• Tutte le alternative sono simultaneamente confrontabili
• Il decisore è unico e isolato
• La persona sceglie l’alternativa migliore

Le persone scelgono secondo razionalità, ma è razionalità limitata e non perfetta.

Herbert Simon → modello di rappresentazione dei processi decisionali basato su processi iterativi e sequenziali

• Il decisore parte da un certo numero di attese iniziali (aspettative)
• Prima ricerca esplorativa → qualche possibile soluzione
• Valuta le prime possibili soluzioni e ne confronta le caratteristiche con le sue attese → caratteristiche inferiori/superiori alle attese
• Aggiustamento delle attese → al ribasso o al rialzo
• Il decisore esamina altre possibili soluzioni
• Le alternative vengono valutate una a una in sequenza
• Il soggetto sceglie

Il problema, le soluzioni e le attese si mescolano → il processo e la scelta sono razionali ma è una razionalità limitata.

Le persone umane interagiscono tra loro per il perseguimento dei propri fini → forte influenza della società sul comportamento del singolo.

Gruppo sociale = società umana elementare (3-7 persone) che si forma spontaneamente, con persone che condividono gli stessi valori di fondo e che hanno un obiettivo comune, con una propria struttura sociale, regolato da norme e coeso (situazione di equilibrio).

Fitta rete di scambi in cui ciascuno ha intense e stabili relazioni con ciascun altro membro del gruppo → leader che lo guida.

Quando una persona entra a far parte di un gruppo il suo comportamento è fortemente influenzato da tale appartenenza → persona = centro di un sistema di aspettative di comportamento da parte degli altri soggetti (ruolo).

Gruppo in equilibrio se i ruoli sono complementari e non discordi.

Inclusione parziale in più gruppi (famiglia, lavoro, sport).

Insieme fondamentale di attese è quello che deriva “dall’organizzazione” = ruolo ufficiale previsto dalla struttura organizzativa formale.

Processi decisionali

Processi decisionali → decisioni da prendere che devono essere coordinate e coerenti, ma sono anche in concorrenza tra loro

• Ogni processo decisionale richiede risorse (tempo e energia) che scarseggiano → alcuni processi decisionali sono avviati e conclusi mentre altri nemmeno avviati
• Le scelte che scaturiscono dai processi decisionali comportano l’impiego delle stesse risorse → una scelta può essere incompatibile con le altre (es determinato capitale da investire di qua o di là)

Anche le soluzioni sono in concorrenza tra loro → diverse soluzioni per diversi schemi mentali.

Cohen, March, Olsen → modello delle decisioni organizzative = decisioni prese in tempi e luoghi chiamati “occasioni di decisione”.

Come contenitori in cui si fanno confluire persone, problemi e soluzioni → gli ingredienti si mischiano e quando i contenitori vengono svuotati si arriva alle scelte compiute.

Ciascuno porta dei problemi a cui attribuisce diversi gradi di priorità → si creano soluzioni anche non direttamente connesse a uno dei problemi che sono usciti.

Una certa scelta si compie se una soluzione viene presentata in modo compiuto e convincente come risposta a un problema considerato rilevante o urgente.

Necessità di fare in modo che le scelte individuali siano compatibili con gli obiettivi dell’organizzazione.

Le organizzazioni elaborano regole organizzative, procedure e routine → applicandole ciascuno riduce notevolmente la propria discrezionalità.

Ragion d’essere delle società umane e condizione essenziale per il loro funzionamento = cooperazione delle persone che ne fanno parte.

Cooperazione → rendita che è poi redistribuita tra i partecipanti (essi hanno così interesse a cooperare).

In teoria ciascuno dovrebbe poi essere ricompensato in proporzione all’aiuto che ha fornito, in pratica si incorre spesso in atteggiamenti opportunistici (es nelle relazioni di scambio tra le imprese).

I comportamenti opportunistici sono al contempo causa e effetto di relazioni di sfiducia tra le parti.

Costruzione di un rapporto di fiducia solo se c’è un’adozione ripetuta di comportamenti leali da entrambe le parti.

Teoria X e teoria Y

Teoria X → le persone attribuiscono al lavoro un carattere puramente strumentale rispetto all’ottenimento della retribuzione.

L’assetto organizzativo coerente con l’ipotesi negativa sulla natura umana causa esattamente i comportamenti previsti da tale ipotesi.

Teoria Y → le persone tendono spontaneamente ad assumere responsabilità e hanno per natura un atteggiamento di lealtà e impegno, identificandosi con l’azienda, i suoi obiettivi e la propria professione.

L’ipotesi si autoverifica → l’adozione della teoria è condizione essenziale per la realizzazione di assetti aziendali che favoriscono l’efficienza e la soddisfazione.

Comportamenti altruistici → possono essere perfettamente funzionali alla massimizzazione del benessere personale (es creare buone relazioni sociali o come mezzo di realizzazione di principi di giustizia, equità e progresso civile).

1.3 l’economia aziendale

Scienze economiche = attività di produzione e di consumo dei beni atti a soddisfare i bisogni delle persone

• Economia politica → fenomeni economici propri dei grandi aggregati regionali, nazionali e internazionali
• Economia aziendale → fenomeni economici nelle manifestazioni delle aziende singole

Elabora le conoscenze e le teorie economiche utili per il governo delle aziende di ogni ordine (4 istituti).

Ricerca di nuove e migliori modalità di svolgimento delle attività economiche → visione dinamica dei processi economici.

Processo dinamico su due livelli

• Livello delle aziende → si esprimono le spinte e le capacità innovative delle singole persone
• Livello degli organi di governo dei sistemi economici regionali, nazionali e internazionali

Oggetto proprio dell’economia aziendale = attività economiche svolte dalle aziende

• L’economia aziendale ha per oggetto l’ordine economico di tutti gli istituti nei quali si svolgono significative attività di produzione e consumo di beni economici
• 4 classi di istituti principali: famiglia, impresa, stato, istituti non profit
• L’economia aziendale studia l’attuazione delle produzioni e dei consumi e i connessi processi di trasformazione tecnica, negoziazione, organizzazione, rilevazione e informazione
• Il sistema degli accadimenti in azienda è ricollegabile ai grandi aggregati dei processi di gestione, organizzazione e di rilevazione e informazione
• Necessarie le condizioni di produzione → grande importanza al lavoro e al capitale di risparmio
• Produzione dei beni ≠ produzione di redditi → necessità di produzione dei beni secondo efficienza per un migliore risultato sui redditi
• Importanza dei processi di innovazione delle modalità strutturali e tecniche di svolgimento dell’attività economica

Innovazione economica = ricerca di nuove e più convenienti modalità di svolgimento delle produzioni e dei consumi.

Principio fondamentale → utilizzo massimamente efficiente delle risorse scarse.

Massimizzare la disponibilità dei beni → cercare modalità più convenienti di svolgimento dell’attività economica.

Economia = anche la scienza dell’innovazione delle modalità di svolgimento dell’attività economica (≠ innovazione tecnologica).

Innovazione economica = fonte di progresso economico → base del progresso civile.

Capitolo 2: istituti, aziende e specializzazione economica

2.1. gli istituti

Art. 2555 c.c. «L'azienda è il complesso dei beni organizzati dall'imprenditore per l'esercizio dell'impresa».

Le persone si uniscono in società e aggregati umani per produrre risorse non attuabili come singoli e per soddisfare i propri bisogni di socialità.

Ogni società umana persegue il bene comune dei suoi membri → bene comune come prodotto della cooperazione societaria.

Azione coordinata in istituti che produce

• Rendita organizzativa → produce un vantaggio economico dalla cooperazione intelligente tra più persone che condividono lo stesso fine

Vantaggio = frutto della cooperazione → ripartito tra i collaboratori.

• Risultato residuale → frutto della cooperazione e dell’incertezza (positivo o negativo)

La decisione su come i guadagni siano distribuiti stabilisce la forma di governo dell’istituto.

Istituzioni = strutture relativamente stabili per i gruppi e per i singoli → regolati da norme.

Processo di istituzionalizzazione = processo per cui norme/comportamenti diventano di uso comune e vengono codificate.

In tutti gli istituti si svolge, in maniera diversa, l’attività economica → attività di produzione e consumo di beni economici.

L’economia aziendale ha per oggetto gli istituti in cui l’attività economica è particolarmente rilevante manifestandosi con evidenza ed intensità in ricavi, costi, consumi, risparmi, investimenti, movimenti monetari, rapporti di debito e di credito, patrimoni e capitali.

Imprese = istituto tipicamente economico.

Famiglia e istituti pubblici = caratteristiche di specie diversa.

Istituti non profit = di natura molto varia.

Azienda = ordine strettamente economico di un istituto.

4 classi di azienda per i 4 istituti

• Azienda familiare di consumo e di gestione patrimoniale
• Azienda di produzione
• Azienda composta pubblica
• Azienda non profit

Fine generale del soddisfacimento dei bisogni umani e mezzo comune dell’attività economica.

Sono differenti per i fini immediati e quindi per le loro strutture.

Importanti anche gli aggregati di aziende → insiemi di aziende avvinte da forti relazioni istituzionali (es consorzi d’impresa / associazioni in franchising = omogeneità).

2.2. le aziende, ordine economico degli istituti

Aziende familiari di consumo.

Famiglia → finalità dominante di ordine sociale, etico e religioso, ma anche fini economici per l’appagamento dei bisogni delle persone che la compongono.

Desiderio di soddisfacimento dei bisogni attuali e futuri dei membri della famiglia = interessi economici istituzionali.

Soddisfacimento di attese economiche di non membri della famiglia (es prestatori di lavoro per servizi domestici) = interessi economici non istituzionali.

Processi di consumo e processi di gestione patrimoniale → reddito.

Azienda di consumo combinata con la produzione di energia di lavoro e di studio.

Patrimonio = beni conferiti al momento della costituzione della famiglia + eredità + risparmi.

Redditi dal lavoro (in imprese o autonomo).

Partecipazione al finanziamento degli istituti pubblici con i tributi.

Risparmio = totale dei redditi – costi di consumo – tributi.

Aziende di produzione

Impresa = istituto economico-sociale con dominanti caratteri e finalità di tipo economico.

Fine economico immediato = produzione di rimunerazioni monetaria e di altra specie.

Interessi economici istituzionali → legati ai prestatori di lavoro di ogni tipo e ai conferenti di capitale risparmio sotto forma di capitale di rischio.

Rimunerazioni secondo combinazioni varie di stipendi (alimentano i redditi e i patrimoni delle famiglie).

Impresa → alla produzione economica corrisponde sistematicamente il formarsi di costi e ricavi unitari e di entrate e uscite di mezzi monetari.

(Non sono imprese gli istituti in cui la produzione economica ha valore marginale).

L’ordine strettamente economico dell’impresa è l’azienda di produzione.

Processi economici diversi per lo stesso fine → produzione di remunerazioni.

Prestazioni di lavoro con capitale di risparmio + tributi.

Aziende composte pubbliche

Famiglie e società di persone si riuniscono in comunità politiche internazionali = stato.

A lui è affidata la realizzazione del progresso sociale.

Istituti pubblici territoriali = processi economici fondamentali → finalità economiche rilevanti ma non dominanti.

Processi economici di produzione di beni (servizi) pubblici e di consumo degli stessi + connessi processi di raccolta dei tributi → aziende di produzione e di consumo.

Fini economici immediati → appagamento dei bisogni pubblici (tramite la produzione e consumo di servizi) e remunerazione dei prestatori di lavoro.

Istituti pubblici territoriali ≠ imprese pubbliche (= istituti di produzione il cui capitale è principalmente conferito da istituti pubblici → es poste italiane o trenitalia).

Aziende non profit

Istituti di natura privata in cui è vietata la distribuzione dell’utile tra le persone che esercitano il controllo sull’istituto.

Finalità di ordine sociale, morale e culturale → es volontariato.

Differenziazioni secondo l’analisi dei soggetti economici e il loro ruolo economico (chi fruisce dei beni e chi li finanzia).

La componente economica degli istituti nonprofit ha peso vario → es trascurabile in piccole associazioni culturali chiuse o rilevante in istituti pubblici ospedalieri.

Fine economico immediato = soddisfacimento di bisogni di alcune categorie di persone (es membri dell’associazione nelle associazioni chiuse) o la collettività.

Processi caratteristici = produzione di beni e raccolta di contributi privati sotto forma di donazioni e lavoro volontario.

Domande sulla specializzazione economica

• Perché l’attività economica non è pienamente svolta nelle famiglie?

Fenomeno della specializzazione + limitata dimensione.

Specializzazione = > efficienza.

Volumi possibili in grandi imprese nettamente maggiori che all’interno di una famiglia → per la gran parte dei beni la produzione in scala familiare non è conveniente.

• Perché i singoli non lavorano come singoli ma si aggregano in istituti?

L’integrazione nel mercato comporta costi di transazione (costi per negoziare e concludere un apposito contratto per ciascuna operazione di scambio).

Le parti scelgono di assoggettarsi alla stessa autorità per evitarli.

• Perché non esiste una sola organizzazione che regola tutto?

Tentativi di attuazione di questo modello economico → si adottano soluzioni sovrasemplificanti e impropriamente uniformi, diffondendo il senso di iniquità e svanisce la motivazione al lavoro.

• Perché gli istituti si differenziano in macroclassi?
  • Opportunità di sfruttare l’efficienza tipica delle imprese (per la massimizzazione del benessere individuale)
  • Necessità di interventi dello stato quando l’azione solo privata comporterebbe ingiustizie o iniquità
  • Opportunità di dare spazio a attività organizzate sulla base di scopi altruistici (es solidarietà) → istituti nonprofit
• Perché dentro a ciascuna macroclasse ci sono realtà diverse fra loro?

Massimi gradi di varietà se si spinge all’adozione di forme differenti.

• Differenze di prodotti e mercati che creano differenze nelle scelte di localizzazione, gestione, integrazione verticale ecc
• Ricerca di vantaggi competitivi