Tema argomentativo-espositivo - Indicazioni per l’elaborazione

Proposta di traccia

La presenza di extracomunitari, che entrano sia legalmente che illegalmente in Italia, è spesso all’origine di rilevanti problemi di ordine economico e sociale ed è alla base, aventi come oggetto l’integrazione e le misure da prendere per far fronte al problema. A coloro che propongono l’adozione di provvedimenti restrittivi si oppone chi, invece, ritiene che si tratti di un fenomeno inarrestabile con il quale bisogna imparare a convivere.

Esamina il problema e prendi posizione in merito.

Leggere attentamente la traccia e individuare i punti che devono essere sviluppati

Non si tratta di sviluppare un elaborato generico sul tema dell’immigrazione, quanto piuttosto di esaminare il problema nei suoi risvolti economici e sociali
2) Individuare le due tesi opposte, ciascuna delle quali sarà sostenuta da adeguate argomentazioni
3) Scegliere la posizione da seguire
4) Trovare gli argomenti utili per confutare la tesi opposta o antitesi

Dopo questa prima fase, si raccolgono le idee e, man mano che esse ci vengono in mente, ne facciamo una lista disordinata che, in un secondo momento, metteremo in ordine.

Fasi successive

Successivamente si raccolgono le idee in funzione della tematica.
Si arriva così ad elaborare una lista ordinata o una mappa concettuale e quindi una scaletta che potrebbe essere la seguente:
1) Presentazione della situazione
2) Enunciazione del problema
3) Antitesi
4) Argomenti a sostegno dell’antitesi
5) Obiezioni all’ antitesi
6) Tesi
7) Argomenti a sostegno della tesi
8) Presa di posizione e conclusione

La stesura

A questo punto, si può passare alla stesura: i vari punti devono essere sviluppati e soprattutto collegati in modo da arrivare ad un’elaborazione compatta e coesa (uno dei difetti più comune di un tema di carattere espositivo-argomentativo è proprio la mancanza di coesione).
Per questo motivo, in tale fase è molto importante fare attenzione ai connettivi, cioè ai legami che costituiscono la progressione dell’informazione fra i diversi blocchi o paragrafi del testo
Questi sono i connettivi più frequenti:
• connettivi di opposizione o avversativi
invece, ma, tuttavia, ciononostante, al contrario, d’altra parte, peraltro….
• connettivi che servono per ampliare l’informazione
inoltre, oltre a ciò, ma c’è di più, a ciò si aggiunge che, in particolar modo, e non è finita…..
• connettivi che servono per spiegare un concetto che precede
infatti, vale a dire, cioè…
• connettivi che servono per introdurre una conclusione
pertanto, cosicché, di conseguenza, ne consegue che, perciò ……
• connettivi che servono ad introdurre una esemplificazione di quanto si è affermato:
per esempio, lo dimostra il fatto che, ciò può essere esemplificato così/nel modo seguente, come sostiene……..
• i connettivi che servono per mettere in risalto l’ordine con cui presentiamo i fatti
in primo luogo, innanzitutto, successivamente, infine, per un verso….per l’altro……
• i connettivi necessari per introdurre il proprio punto di vista
a mio giudizio, a mio parere, secondo me, senza dubbio, certamente, è ovvio che…

Per cominciare, si può presentare direttamente il problema oppure richiamare un episodio a cui si è assistito, un articolo di giornale, una notizia riportata dai media, ecc.