Ricerca storico-educativa

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Aggiornato il 16/11/2022

di Daniele

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Educare al comprendere", in cui si risponde alle domande "che cos'è la comprensione?" e "che cos'è l'intelligenza?". Gardner risponde alla prima domanda utilizzando tre tipologie di mente per spiegare il processo della comprensione: mente non scolarizzata, studente tradizionale, esperto disciplinare. La risposta alla seconda domanda prende il via dalla teoria delle intelligenze multiple."> Questa dispensa si riferisce alle lezioni di Ricerca storico-educativa, tenute dalla Prof.ssa Carlotta Padroni nell'anno accademico 2003, che si propone di analizzare il saggio di Howard …

Esame Ricerca storico-educativa

Facoltà Filosofia

Dal corso del Prof. Padroni Carlotta

Università Università degli Studi di Roma La Sapienza

A.A. 2002-2003

13 pagine

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Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche M-PED/02 Storia della pedagogia

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher Atreyu di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Ricerca storico-educativa e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università degli Studi di Roma La Sapienza o del prof Padroni Carlotta.

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