PERCORSO FORMATIVO DOCENTI (D.M. 616)

Docente: Raviolo Paolo

01/02/2018 09:20:24

Generato il 50

N° Domande Aperte 113

N° Domande Chiuse

Set Domande: METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE

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Docente: Raviolo Paolo

Indice

Indice Lezioni .......................................................................................................................... p. 2

Lezione 001 ............................................................................................................................. p. 4

Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 5

Lezione 004 ............................................................................................................................. p. 6

Lezione 005 ............................................................................................................................. p. 7

Lezione 006 .............................................................................................................................

8Lezione 007 .............................................................................................................................

9Lezione 008 .............................................................................................................................

10Lezione 009 .............................................................................................................................

11Lezione 010 .............................................................................................................................

12Lezione 011 .............................................................................................................................

13Lezione 012 .............................................................................................................................

14Lezione 013 .............................................................................................................................

15Lezione 014 ............................................................................................................................. p.

16Lezione 015 ............................................................................................................................. p.

17Lezione 016 ............................................................................................................................. p.

18Lezione 017 ............................................................................................................................. p.

19Lezione 018 ............................................................................................................................. p.

20Lezione 019 ............................................................................................................................. p.

21Lezione 020 ............................................................................................................................. p.

Lezione 021 ............................................................................................................................. p. 23

Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 24

Lezione 023 ............................................................................................................................. p. 25

Lezione 024 ............................................................................................................................. p. 26

Lezione 025 ............................................................................................................................. p. 27

Lezione 026 ............................................................................................................................. p. 28

Lezione 027 ............................................................................................................................. p.

29Lezione 028 ............................................................................................................................. p.

30Lezione 029 ............................................................................................................................. p.

31Lezione 030 ............................................................................................................................. p.

32Lezione 031 ............................................................................................................................. p.

33Lezione 032 ............................................................................................................................. p.

34Lezione 033 ............................................................................................................................. p.

35Lezione 034 ............................................................................................................................. p.

Lezione 035 ............................................................................................................................. p. 37

Lezione 036 ............................................................................................................................. p. 38

Lezione 037 ............................................................................................................................. p. 39

© 2016 - 2018 Università Telematica eCampus - Data Generazione 01/02/2018 09:20:24 - 2/50Set Domande: METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHEPERCORSO FORMATIVO DOCENTI (D.M. 616)Docente: Raviolo Paolo

Lezione 038 ............................................................................................................................. p. 40

Lezione 039 ............................................................................................................................. p. 41

Lezione 040 .............................................................................................................................

p. 42Lezione 041 .............................................................................................................................

p. 43Lezione 042 .............................................................................................................................

p. 44Lezione 043 .............................................................................................................................

p. 45Lezione 044 .............................................................................................................................

p. 46Lezione 045 .............................................................................................................................

p. 47Lezione 046 .............................................................................................................................

p. 48Lezione 047 .............................................................................................................................

p. 49Lezione 048 ............................................................................................................................. p. 50© 2016 - 2018 Università Telematica eCampus - Data Generazione 01/02/2018 09:20:24 - 3/50Set

Domande: METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE

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Lezione 001

01. I mass-media possono essere definiti strumenti di apprendimento informale?

No.

Si.

Quanto utilizzati in contesti di apprendimento strutturato.

In determinate condizioni.

02. Quale tra le seguenti può essere definita una caratteristica dell'apprendimento in età adulta?

Ha luogo in contesti strutturati.

Ricostruisce contenuti attraverso le emozioni.

L'apprendimento è il modo in cui l'adulto acquisisce, interpreta, organizza, modifica o assimila e costruisce significati.

Nessuna delle risposte. © 2016 - 2018 Università Telematica eCampus - Data Generazione 01/02/2018 09:20:24 - 4/50Set

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Lezione 003

1. Descrivi sinteticamente l'apprendimento informale e incidentale. © 2016 - 2018 Università Telematica eCampus - Data Generazione 01/02/2018 09:20:24 - 5/50

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Lezione 004

1. Quale è stato il contributo della teoria psicoanalitica all'apprendimento esperienziale?
   • attenzione alla comprensione delle norme sociali dominanti e strutturanti l'esperienza
   • attenzione alla partecipazione a comunità di pratica
   • attenzione al rivelare i desideri inconsci e le paure
   • attenzione alla riflessione sull'esperienza concreta
2. Quale è stato il contributo della teoria culturale all'apprendimento esperienziale?
   • attenzione alla comprensione delle norme sociali dominanti e strutturanti l'esperienza
   • attenzione al rivelare i desideri

inconsci e le paure

attenzione alla riflessione sull'esperienza concreta

attenzione alla partecipazione a comunità di pratica

03. Quale è la relazione tra esperienza e apprendimento? © 2016 - 2018 Università Telematica eCampus - Data Generazione 01/02/2018 09:20:24 - 6/50

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Lezione 005

01. Quele tra le seguenti è una caratteristica del modello di Jarvis?

la presenza dell'educatore

il modello sociologico

un processo di trasformazione

la didattica inclusiva

02. Quale è stato il contributo della teoria costruttivista all'apprendimento esperienziale?

attenzione alla riflessione sull'esperienza concreta

attenzione al rivelare i desideri inconsci e le paure

attenzione alla partecipazione a comunità di pratica

attenzione alla comprensione delle norme sociali dominanti e strutturanti l'esperienza

03. Descrivi il concetto di

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Lezione 006

01. Qule è il tratto saliente del modello di Usher, Bryant e Johnston?

• attenzione alla comprensione delle norme sociali dominanti e strutturanti l'esperienza
• attenzione alla partecipazione a comunità di pratica
• attenzione alla riflessione sull'esperienza concreta
• gli studiosi considerano l'esperienza come un testo che, nonostante il grande sforzo che richiede per essere letto e interpretato, non possa avere significati che siano da assumersi come definitivi o durevoli.

02. Quale è stato il contributo della teoria situazionale all'apprendimento esperienziale?

• attenzione alla partecipazione a comunità di pratica
• attenzione alla comprensione delle norme sociali dominanti e strutturanti l'esperienza