Riassunto esame laboratorio di lingua inglese, prof. Mancini, libro consigliato English for Primary Teachers. A handbook of activities and classroom language, Slattery, Willis

E P T . A

NGLISH FOR RIMARY EACHERS HANDBOOK OF ACTIVITIES AND CLASSROOM LANGUAGE

Chapter1: Teaching young learners

first language second

Knowing how children learn their can help us teach them a

Conoscere come i bambini imparano la loro prima lingua può aiutarci a insegnargli una seconda

language. All children can speak at least one language than they come to school. They learn this

lingua. Tutti i bambini parlano almeno una lingua quando arrivano a scuola. Essi imparano questa

first language because most mothers talk a lot to their children. This kind of talk is

prima lingua perché molte madri parlano molto ai loro bambini. Questo tipo di conversazione è

caretaker talk:

called parents as carers talk to help

caretaker talk:

chiamata i genitori come badanti parlano per aiutare

the development of their child’s language. Teachers in school can do the same with their

lo sviluppo della lingua del loro bambino. Gli insegnanti a scuola possono fare lo stesso con i loro

learners. To help your children acquire English, speak English from the beginning of each

alunni. Per aiutare i tuoi bambini ad imparare l’inglese, parla inglese dall’inizio di ogni

English lesson.

lezione d’inglese.

Chapter2: Listen and do

At first, while teacher tells children what to do in English, he can use gestures and demonstrate

All’inizio, mentre l’insegnante dice ai bambini cosa fare in inglese, può usare i gesti e dimostrare

what he want them to do. After a few days, they will understand without teacher gestures and

cosa vuole che loro facciano. Dopo pochi giorni, capiranno senza i gesti dell’insegnante ed

they will have learnt a lot more English.

avranno imparato molto di più inglese.

When children are familiar with the vocabulary used for a particular topic,

Quanto i bambini hanno familiarizzato con il vocabolario usato per un particolare argomento,

mime.

teacher can introduce Miming means acting silently, without speaking. Mime gives the

l’insegnante può introdurre il mimo. Mimare significa agire in silenzio, senza parlare. Il mimo dà ai

children freedom to be creative. Mime is very suitable for stories: as teacher

bambini la libertà per essere creativi. Il mimo è molto adatto per le storie: mentre l’insegnante

reads, asks he children to mime the key actions.

legge, chiede ai bambini di mimare le azioni chiave.

Chapter3: Listen and make

Colouring is a very simple activity. Before begin, teacher make sure that all

Colorare è un’attività molto semplice. Prima d’iniziare, l’insegnante deve assicurarsi che tutti

children have crayons, markers or coloured pencils. Teacher gives out a picture to each

i bambini abbiano pastelli, pennarelli o matite colorate. L’insegnante dà un’immagine ad ogni

children: they have to listen to teacher instructions because teacher tells them what

bambino: loro devono ascoltare le istruzioni dell’insegnante perché l’insegnante dice loro quali

colours to use and what to colour.

colori usare e cosa colorare.

draw

Children can by themselves without instructions. But teacher’s aim is to

I bambini possono disegnare da soli senza istruzioni. Ma l'obiettivo dell'insegnante è quello di

get them to listen to some instructions in English.

fargli ascoltare alcune istruzioni in inglese.

There are many things that children can make in class, for example, they can make models

Ci sono molte cose che i bambini possono fare in classe, per esempio, possono creare modelli

with plasticine, paper or card. They can make posters to go on a wall. It is always

con plastilina, carta o cartoncino. Possono fare poster per appenderli su un muro. È sempre

fun making things for a special occasion. Children love celebrations and festival.

divertente creare cose per un'occasione speciale. I bambini amano le celebrazioni e i festival.

Chapter4: Speaking with support

Children soon begin to repeat the words as they do the actions. They are speaking with

I bambini cominciano presto a ripetere le parole mentre fanno delle azioni. Stanno parlando con

the teacher. This builds confidence and a feeling of achievement. Children usually like singing

l'insegnante. Questo crea fiducia e una sensazione di successo. I bambini di solito amano cantare

and performing: it helps them feel at ease with English. Children often sing a 1

ed esibirsi: questo li aiuta a sentirsi a proprio agio con l'inglese. I bambini cantano spesso una

song rhyme

or say a chant or all together. However, they are very familiar with the rhymes,

canzone o recitano un canto o una rima tutti insieme. Tuttavia, hanno familiarità con le rime,

songs and chants and they can perform them by singing or saying different parts in groups. This

le canzoni e i cori e possono eseguirle can