Psicologia dell'apprendimento e della memoria - Esecutivo centrale

CAP. 5

Il circuito centrale della memoria di lavoro è il sito essenziale operatore

Fattori che intervengono alla rievocazione in positivo nelle IRT

• presentazione della traccia
• raggruppamento dei numeri (x3 o le sigle fonetiche)
• sussurrare la corrispondenza (fi-let-te-ro)

(S _{intorno al SXB-TERSON}) per ogni fase vi sono 1 Lu 1 It dato dalla durata della consapevolezza

• nella MST l'oblio risulta da decadimento della traccia
• allo spostamento
• alla interferenza (dallo spostamento)
• l'oblio è risultato di avvenimenti automatici della traccia la ripetete la dotazione danno spa - glielo conoteca
• grado di utilità dipende dal contemporaneo delle 2 tracce IV (x3 con il nascosto)
• proativa (PR) - eventi attuativi distraggano in nuovo app.
• retroattiva (RT) - 1 per nuovi dispostivi concorsi precedenti

• istigma col MN + elabora network di felici
• ix la tripetta delle prove successive potrebbe essere motivo immediato si subisce la congruenza ad adesso il numero m riflessosi dei 2. cose possibili dei precedenti consentendoli

complex interferance pre alle IP + ristrutturare le curve degli studi (la musica grammatica tic e si attacca) la presentazione risposta errori (selective closing e 2 si estende a U condendo 1 the + obbo spostato e 8 competitor tiro 1 studs e il microbigli)

1970 TURVEY (procedural broccure)

• reuscite effetti ottenuti dopo un breve intervallo di tempo m-o-sn differenza tra gruppi che danno risonanza opp., 5 10, 20

1A nell'utente con intervalli di 15” sogg. che rieveressero dopo 1 interv breve baud in DLIO + Costribuerle

it nella discrepanza tra 2 b tracce con L' avvenement dell' utiliz. e il rapporto di discussione cade

WILKINS ENGRAM (1965)

NB? (JAMES) = MP recuso più di forzo

MLT = MS forzo interimmediate

sistema teorico

1964 NEBBS due che stesse rievoca l'immediato di ce vi numina conoscio, di cui una rispetta quasi 3 presento, la prudente di riservare contemporaneo con non presente con il rinviamento dell'obbligo

D'ordon la forza di un APP A UNGO TERMINE

Cap. 3

L'esecutivo centrale alloca mezzi di lavoro e "siti" essenziali per supervisore.

Fasi che intervengono alla rievocazione:

• presentazione coppie degli stimoli
• raggruppamento degli stimoli (≠ da le singole presentazioni)
• sostituzione al corrispondente in lista

L'oblio e la corsa triplice

1958 paradigma di Brown-Peterson e supp destra

1. dopo aver avuto ≠ di ordine 3 x 3 = "porta da corr."
2. L'oblio è rapido e richiede pochi attimi; ≠ sogg viene distratto x breve tempo

a) Nella rotazione

l'oblio risulta da decadimento della traccia

1. dopo interferenza
2. altro interferente
3. dopo risposta

1. L'oblio è risultato di deterioramento automatico della traccia (altre operazioni)

→ L'effetto del deterioramento è potente su ritraccia

→ "grado di oblio" dipende dall'intensità tra le 2 tracce

1. Proattiva (IP) - vecchie autocons. → disturbo e nuovo app.

Retroattiva (IR)? - un processo diverso

b) Le triplette delle prove precedenti assieme a quelle già studiate

→ interferite da un compito ad alto o medio retentum

• sentire perdita di potere cantano
• con interferenza alte IP - selezionano le catene degli stimoli (la loro struttura semantica ↔ ler at tacca)

1° ricordo: dopo un breve intervallo - di tempo m con → differenza tra gruppi che danno recorso app.

m1 = differente ne livelli di → uno

Nei ultimi due con interv. di 15" sogg. che ricorreso dopo i nuovi stimoli

basse in delo + costitutive

→ discriminazione: Fra le 2 tracce coll'ammorramento dei valori. Gli sforzi inter. delle gli pricol.

1960

NP

sistema teorico

Waugh & Norman (1965)

MST ↔ NP - forzo pieno di sforzo

MLT ↔ MS - forzo limite

1961 Mezzanino e BT

sistema teorico

1964 - tachidon cicatriz. che rispetti in ← ↔ resto 10,

1966 - autocolli trovano valori univoci per traspos. che più 3 preferenze

se da prime indici e fisse della cura rappresentano 2 tasks

e di MTS), devo dimostrare che 7 variabili che

riconosciute modificano un effetto e non l'altro

1972 cosasero dimostrare che:

1) familiarità delle parole (Top _ltd) aumenta l'effetto ricordo

(es. altro)

2) velocita d'integrazione influente x oggi ca. (ing. temporaneo

(sottop. e tempo di presentaz di quei singoli insola > rif. prior.)

3) conto distanza (tra la presentaz (x e il

riporto modifica cogicamente intens. dist. sugement delle

ripro. del effetto eaccaro recedeitas escendo riddellas

4) pazienti amnesici hanno proble di not e x ricordo

e velcono. (K.E.)

5) età del soggetto

ambito probi e evidenze _matrigiali a pane dell'1 ' di est separativi ex

di MTS dimostrata da studi e pazienti con lesi casutaal.

(1970 Baddeley e Warrington vigilono dicta pazienti esnesici.

deficit intellectivi siognon fluente compiti di BST ed di MLT.

1) concetto di ricredita libera immediato e ridicolato in pez

vecerazio e un ago di controllo

V.D di studi

V.D.

risultati pazienti riesmesici mostrato un normale effetto di

rilica una rieseca compulsione dei più elevuenti

della cura (anche la ricrcata trascata si compulsione)

risc paz. amnesici possono mostrera non miraulate most. attessi

e non parole comparizione del MAT

1970 Shinice e Warrington dimostrarono che nel presente K.F.

ne prest sensibilita verede ricerca libera corsina individuata x

effetto potunt mettere l'effetto recate era ridutto.

se da prestare intulle e ticur del cuore rappresentano 2 asteze herz (*MT a M S*), devo dimostrare che l' obiiche che rencione influenfano un effetto e non t' altro

1972 GUXSER dimostrano che :

• affluarità delle parole (**опне d' uso**) auimenta t'effetto ricoute
• velocitá o presentazione influenze t. гег (*uas tensione uspporzo у tempo i' presenza di qut' questa pidea > t' lift priora)
• il compito distante (*tela presenza nei te reiakor нсiatamente l'affetto recollect мсamente i pe bneumect le soounpiepe t' (effetto
• reluct? recato côhcuto malessclo มิжетто mioletz)
• pariena amneitici hanno piote di not e mot innulate (K.F.) з.м
• etá del soggetto

t(

• area trobit l' evidenza urciprotal o pareu del' t siib'eparalet й
• i та studios dei studenti chem leeni cexdural
• retto BAD ctte u wurrington улruno diu che *pazienti amineiici so diopet intelitesi* tsogno huante coupit di bsst et de' MUT

• camera
• Concept o riccoza. libera nesnaloe e ricoclata a при accesic e un gaggio (urnaotolla)

layout

s

• n. di studi
• contutelle de rif corette

results

• pozzeii ameineici' mostrano in nomeola effett o relaula ma una recoerca oompormiere dei piii elemelia della curo (auche la recoiera relunda et conipoumuki)

A

tate amineisi ' 방송 mitone una mondee most exot свад foria W z compiouseione del met 1970 SHUECE e wamn8nn dimostrarono che nel pazente'?

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