Lo sviluppo cognitivo di Piaget e gli stadi dello sviluppo

LO SVILUPPO COGNITIVO - PIAGET

• Fondatore dell'epistemologia genetica
• Approccio biologico allo studio dei processi mentali
• Influenza teorie Darwiniane

APPROCCIO STRUTTURALE

COME AVVIENE IL PASSAGGIO DA UNO STADIO ALL'ALTRO?

• Conflitto cognitivo
• Applicazioni schemi che non portano risultati
• Conseguenza → linguaggi scientifici

Studio dello sviluppo delle conoscenze

• Studio dello sviluppo dell'intelligenza (= adattamento all'ambiente) → ogni cosa più organica ed oggettivo biologicamente quindi si analizza psicologicamente

Lo sviluppo avviene attraverso una sequenza di stadi che si traggono dalle esperienze quotidiane

• Adattamento all'ambiente

Da cosa è determinato lo sviluppo?

• Invarianti funzionali
• Organizzazione schemi
• Adattamento all'ambiente
• Assimilazione
• Accomodamento

ASSIMILAZIONE

• Incorporazione della realtà in base alle strutture cognitive: nuovi schemi in complessità

DISCREPANZA

• Una fenomeno che non si spiega: discrepanza tra le cose e schemi conosciuti per risolvere situazione nuova

ACCOMODAMENTO

• Modifica dei propri schemi e strutture cognitive attraverso: l'interazione con l'ambiente → adattarsi alla nuova situazione

Applicazini: schemi → valutabili → risoluzioni conflitti → costruzione → aggiustamento delle conoscenze alla realtà

METODOLOGIA → Sperimentale → Osservazione → Metodo clinico

Studi universali

CRITICHE

• Metodologia e domande suggestive
• Studi sui figli
• Lo sviluppo è visto come in un' unica direzione: sequenze legate

PUNTO DI FORZA

• Teoria unitaria