Orientarsi con le nuove superiori

DESIGN: IPZS TELEMATICA E MULTIMEDIA

Il testo di questa Guida è in versione divulgativa e potrebbe subire variazioni. STAMPA: IPZS SAL

Per quello definitivo fare riferimento al testo pubblicato sul sito www.istruzione.it

2 LA NUOVA SCUOLA SECONDARIA

INDICE

1. TUTTE LE NOVITÀ AL 1° SETTEMBRE 2010 ..................................... Pag. 6

1.1 Gli obiettivi della riforma.............................................................. » 7

1.2 Un curricolo più snello.................................................................. » 8

1.3 Le ore di 60 minuti....................................................................... » 8

1.4 Una equilibrata distribuzione territoriale......................................... » 9

1.5 Le scuole come centri di innovazione.............................................. » 10

1.6 Il passaggio dal vecchio al nuovo.................................................. » 10

1.7 Il sistema di istruzione e formazione professionale........................... » 11

2. I NUOVI LICEI................................................................................... » 12

2.1 Novità e caratteristiche................................................................. » 13

2.2 Profili e competenze in uscita, piani di studio e orari........................ » 15

(6 indirizzi)........................................................... » 16

Il liceo artistico

Arti figurative............................................................................ » 17

Architettura e ambiente.............................................................. » 19

Design..................................................................................... » 21

Audiovisivo e multimediale......................................................... » 23

Grafica.................................................................................... » 25

Scenografia.............................................................................. » 27

classico............................................................................. » 29

Il liceo » 31

Il liceo linguistico......................................................................... » 33

Il liceo musicale e coreutico...........................................................

scientifico.......................................................................... » 36

Il liceo

L’opzione scienze applicate........................................................ » 38

» 39

Il liceo delle scienze umane...........................................................

L’opzione economico-sociale...................................................... » 41

2.3 Tabella di confluenza tra i precedenti ordinamenti e i nuovi percorsi liceali. » 42

3. I NUOVI ISTITUTI TECNICI.............................................................. » 46

3.1 Novità e caratteristiche................................................................. » 47

3.2 Profili e competenze in uscita, piani di studio e orari . ..................... » 50

» 51

Settore economico: indirizzi, profili e quadri orari............................

Marketing......................................... » 52

Amministrazione, Finanza e 3

LA NUOVA SCUOLA SECONDARIA

1) Relazioni internazionali per il marketing............................. Pag. 54

2) Sistemi informativi aziendali............................................. » 54

Turismo..................................................................................... » 55

» 57

Settore tecnologico: indirizzi, profili e quadri orari........................... » 60

Meccanica, Meccatronica ed Energia............................................

1) Meccanica e meccatronica............................................... » 62

2) Energia.......................................................................... » 62

» 63

Trasporti e Logistica...................................................................

1) Costruzione del mezzo..................................................... » 66

2) Conduzione del mezzo.................................................... » 66

3) Logistica......................................................................... » 67

» 68

Elettronica ed Elettrotecnica.........................................................

1) Elettronica...................................................................... » 70

2) Elettrotecnica.................................................................. » 70

3) Automazione.................................................................. » 70

Telecomunicazioni................................................... » 71

Informatica e

1) Informatica..................................................................... » 73

2) Telecomunicazioni........................................................... » 73

» 74

Grafica e Comunicazione............................................................ » 77

Chimica, Materiali e Biotecnologie...............................................

1) Chimica e materiali.......................................................... » 79

2) Biotecnologie ambientali.................................................. » 79

3) Biotecnologie sanitarie..................................................... » 80

» 81

Sistema Moda...........................................................................

1) Tessile, abbigliamento e moda.......................................... » 83

2) Calzature e moda............................................................ » 83

Agroindustria...................................... » 84

Agraria, Agroalimentare e

1) Produzioni e trasformazioni.............................................. » 86

2) Gestione dell’ambiente e del territorio................................ » 86

3) Viticoltura ed enologia..................................................... » 87

» 88

Costruzioni, Ambiente e Territorio................................................

1) Geotecnico.................................................................... » 90

3.3 Tabella di confluenza tra i vecchi e i nuovi istituti tecnici................... » 91

4

4. I NUOVI ISTITUTI PROFESSIONALI................................................ Pag. 94

4.1 Novità e caratteristiche................................................................. » 95

4.2 Profili e competenze in uscita, piani di studio e orari........................ » 97

orari.................................. » 97

Settore servizi: indirizzi, profili e quadri » 100

Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale.................................. » 103

Servizi socio-sanitari..................................................................

1) Odontotecnico................................................................ » 106

2) Ottico............................................................................. » 108

» 110

Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera...................

1) Enogastronomia.............................................................. » 113

2) Servizi di sala e di vendita............................................... » 113

3) Accoglienza turistica........................................................ » 114

» 115

Servizi commerciali....................................................................

. ......... » 117

Settore industria e artigianato: indirizzi, profili e quadri orari » 119

Produzioni industriali e artigianali...............................................

1) Industria......................................................................... » 121

2) Artigianato..................................................................... » 121

» 122

Manutenzione e assistenza tecnica...............................................

4.3 Tabella di confluenza tra i vecchi e i nuovi istituti professionali.......... » 125

5

1

TUTTE LE NOVITA’ AL 1 SETTEMBRE 2010

O

1. TUTTE LE NOVITÀ AL 1° SETTEMBRE 2010

1.1 Gli obiettivi della riforma

Dal 1° settembre 2010, per la prima volta nel nostro Paese, entra in vigore la riforma com-

plessiva e simultanea del secondo ciclo di istruzione e formazione. Cambia il volto della scuola

secondaria superiore, completamente riorganizzata per offrire un panorama più chiaro per le

scelte delle famiglie (6 licei; istituti tecnici suddivisi in 2 settori con 11 indirizzi; istituti professionali

suddivisi in 2 settori e 6 indirizzi). Anche il sistema di istruzione e formazione professionale di

competenza regionale (IeFP), avrà un’ordinamento di rilievo nazionale che prevede qualifiche

triennali e diplomi quadriennali già definiti a livello nazionale nella sede tecnica della Confe-

renza Stato-Regioni. Sono ulteriori opportunità per i giovani, chiamati ad esercitare il proprio

diritto-dovere all’istruzione e alla formazione sino al conseguimento di un titolo di studio, oppure

di almeno una qualifica professionale triennale entro i 18 anni.

Quattro dei sei diplomi liceali (classico, scientifico, linguistico, delle scienze umane) si

pongono in continuità - per durata, numero e tipo di materie e orari (allineati sulle 30 ore

settimanali, 27 nel biennio iniziale, ad eccezione del liceo classico che prevede 31 ore nel

secondo biennio e nel quinto anno) – con i tradizionali corsi di ordinamento. Ad essi si af-

fiancano il nuovissimo liceo musicale e coreutico (32 ore settimanali) e i percorsi artistici che,

da oltre quaranta, si ridurranno a sei, con un orario settimanale di 34 ore al biennio iniziale

e di 35 ore nei tre anni successivi. Sul versante dei licei, inoltre, si segnala il debutto di due

nuovi percorsi opzionali senza il latino (scienze applicate ed economico-sociale), nei quali

confluiscono alcune delle più apprezzate sperimentazioni degli ultimi 15-20 anni. Il riordino

supera così l’enorme frammentazione degli indirizzi ordinari e sperimentali (oltre 500). Tra le

novità, lo studio per cinque anni di una lingua straniera in tutti i licei, di una seconda lingua

straniera nell’opzione economico-sociale del liceo delle scienze umane e di 3 lingue straniere

nel liceo linguistico.

Gli istituti tecnici sono riordinati e rafforzati dalla riforma con una nuova identità fondata

sull’asse scientifico-tecnologico, che ne esalta il ruolo come scuole dell’innovazione permanente.

L’attuale frammentazione dei percorsi (204 corsi, comprese le sperimentazioni) è superata con

l’individuazione di 2 grandi settori e 11 indirizzi: il settore economico comprende 2 indirizzi,

quello tecnologico 9. Il profilo educativo generale e i profili specifici degli indirizzi sono configu-

rati in modo da rispondere efficacemente alle richieste del mondo del lavoro, anche delle libere

professioni. Sarà così più facile per gli studenti e le loro famiglie orientarsi nella scelta dei percorsi

che condurranno al diploma di istruzione tecnica. Il titolo consente un rapido inserimento nel

mondo del lavoro (il diploma indicherà l’indirizzo frequentato e le competenze acquisite) e/o la

continuazione degli studi in qualunque facoltà universitaria, oltre che nei percorsi di istruzione e

formazione tecnica superiore, soprattutto in quelli che puntano sulle specializzazioni più richieste

nelle aree tecnologicamente avanzate, attivati presso i costituendi istituti tecnici superiori. Tra le

novità, la centralità del laboratorio nel processo di apprendimento e lo sviluppo di stage, tirocini

e alternanza scuola-lavoro per apprendere in contesti applicativi. 7

1 TUTTE LE NOVITA’ AL 1 SETTEMBRE 2010

O

Gli istituti professionali con la riforma acquisiscono una nuova identità, fondata sulla cul-

tura delle filiere economiche e produttive di rilevanza nazionale che caratterizzano i 2 settori

fondamentali, Servizi e Industria e Artigianato, in cui sono compresi i 6 indirizzi. Tutti i percorsi

formativi durano cinque anni e sono suddivisi in due bienni e in un quinto anno, al termine del

quale gli studenti sostengono l’esame di Stato per il conseguimento del diploma di istruzione pro-

fessionale. I nuovi istituti professionali hanno un ordinamento molto flessibile per interagire con i