Viaggio alla scoperta della Medicina Moderna, tesina

Istituto Comprensivo di Nave

Scuola Secondaria di I° grado “Galileo Galilei”

Esame di Stato del primo ciclo di istruzione

Anno scolastico 2015 / 2016

Medicina moderna

La Medicina Moderna

Titolo tesina: Prof.ssa Rovizzi

Relatore:

Bellingeri Letizia Rosa

Studente: 3^ C

Classe: Medicina

Esame di Stato del primo ciclo di istruzione moderna

Indice

La medicina moderna (dal 1800 a oggi) 3

Il diritto alla salute - Geografia 5

L’AIDS 5

La prima guerra mondiale - Storia 7

Le trincee 10

Giuseppe Ungaretti e la prima guerra mondiale - Italiano 11

La concezione del rapporto tra scienza e fede - Religione 13

Gregor Mendel e la genetica - Scienze 14

Marie Curie - Francese 16

Alexander Fleming - Inglese 17

Incontro fra matematica e medicina nella ricerca sui tumori - Matematica 18

19

Biomedica - Tecnologia 19

Tecnologia e medicina 20

Biomateriali 21

La fisioterapia - Educazione Fisica 22

La psicologia dell’arte e l’arteterapia - Arte 22

La psicologia dell’arte 22

L’arteterapia 23

La musicoterapia - Musica 25

Sitografia e bibliografia 1

Bellingeri Letizia Rosa - Classe: 3^ C Medicina

Esame di Stato del primo ciclo di istruzione moderna

I docenti

Italiano - Storia - Geografia

(10 ore /settimana)

Prof.ssa ROVIZZI Federica

Matematica - Scienze

(6 ore /settimana)

Prof.ssa PASSERI Paola

Inglese

(3 ore /settimana)

Prof.ssa VITELLINO Maria Luisa

Francese

(2 ore /settimana)

Prof.ssa OTTAVIANO Francesca

Musica

(2 ore/settimana)

Prof.ssa LODA Cecilia

Tecnologia

(2 ore /settimana)

Prof.ssa TREBESCHI Federica

Arte

(2 ore /settimana)

Prof. DIANO Francesco Maria

Educazione Fisica

(1 ora /settimana)

Prof. CORRADI Pierangelo

Religione

(1 ora/settimana)

Prof. TABALAPPI Giuseppe

Sostegno

Prof. SCATOLINO Luciano

2 Bellingeri Letizia Rosa - Classe: 3^ C

Medicina

Esame di Stato del primo ciclo di istruzione moderna

La medicina moderna (dal 1800 a oggi)

Esporrò l’argomento della medicina moderna, perché è molto importante per il mio futuro. Infatti dopo il diploma di maturità vorrei iscrivermi all’Università di Medicina e studiare per diventare medico ricercatore.

Un medico ricercatore è colui che cerca una soluzione per tutte le malattie che non hanno ancora cura.

Ho cercato di approfondire alcuni argomenti che riguardano la scienza e la medicina, concentrandomi soprattutto sulla vita di alcuni chimici, biologi e scienziati che hanno fatto grandi scoperte, che sono ancora oggi molto importanti.

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Medicina cos’è?

a. La scienza che ha per oggetto lo studio delle malattie, la loro cura e la loro prevenzione: lo studio della medicina; trattato di medicina; i progressi, le scoperte della medicina.

b. La facoltà universitaria in cui s’insegnano scienze mediche.

c. La professione di medico, l’attività medicina.

d. Nell’uso comune, ogni preparazione medicamentosa. Tratto da: http://www.treccani.it/vocabolario/medicina/

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La salute è un diritto sancito anche dalla Costituzione della Repubblica Italiana.

Infatti l’Art. 32 di essa dice:

“La Repubblica tutela la salute come fondamentale diritto dell’individuo e interesse della collettività, e garantisce cure gratuite agli indigenti.

Nessuno può essere obbligato a un determinato trattamento sanitario se non per disposizione di legge.

La legge non può in nessun caso violare i limiti imposti dal rispetto della persona umana.”. 3

Bellingeri Letizia Rosa - Classe: 3^ C Medicina

Esame di Stato del primo ciclo di istruzione moderna

Collegamenti interdisciplinari

Mendel genetica

Gregor la

e

Ungaretti Guerra ricerca

Matematica

Mondiale

Prima Tumori

nella

Giuseppe fra Medicina

la sui

incontro

e e

4 Bellingeri Letizia Rosa - Classe: 3^ C

Medicina

Geografia

Materia: moderna

Prof.ssa ROVIZZI Federica

Il diritto alla salute

Nei Paesi più sviluppati la vita media si è allungata in modo imprevedibile: dai 55-65 anni di media degli anni Trenta, agli 80 di oggi. Tuttavia ciò non è avvenuto nei Paesi meno sviluppati, dove la durata media della loro vita non supera oggi i 65 anni, e in alcuni Paesi dell’Africa non arriva ai 40.

La lotta alle grandi malattie (come vaiolo o poliomielite) ha compiuto negli ultimi anni numerosi progressi, grazie al miglioramento delle condizioni di vita e alle vaccinazioni di massa. Il maggior risultato conseguito è stato lo sradicamento del vaiolo su scala mondiale e la diminuzione della poliomielite. Restano però molte altre malattie ancora da sconfiggere, che rendono invalide persone ancora giovani e provocano un gran numero di morti premature.

Le malattie più diffuse in un Paese dipendono molto dalle condizioni ambientali, economiche e sanitarie in cui vive la popolazione. Nelle regioni del mondo meno sviluppate prevalgono le “malattie della povertà”, derivanti da sottoalimentazione o malnutrizione, da rapporti sessuali non protetti, dalla mancanza di acqua potabile e servizi igienici e dal fumo dei combustibili solidi. Le malattie della povertà sono AIDS, diarrea, tubercolosi e malaria: esse provocano il maggior numero di morti premature nel mondo, in particolare tra i bambini di età inferiore ai cinque anni. La fame uccide anche indirettamente: un organismo sottoalimentato è debilitato e reagisce meno alle malattie infettive o parassitarie; così anche la diarrea, provocata da acqua inquinata e dalla mancanza di servizi igienici, diventa una malattia mortale: in Africa, Asia e America Latina uccide ogni anno circa 1,8 milioni di persone, di cui il 90% bambini. L’aspetto più terribile è che si tratta in genere di malattie che sarebbero curabili, se fosse possibile l’accesso alle medicine e alla disponibilità delle cure. Si è stimato che ogni anno circa 14 milioni di persone muoiano per l’impossibilità di accesso ai farmaci.

L’AIDS

La sindrome da immunodeficienza acquisita è una malattia del sistema immunitario umano causata dal virus dell’immunodeficienza umana (HIV). La malattia interferisce con il sistema immunitario limitandone l’efficacia, rendendo le persone colpite più suscettibili alle infezioni, in particolare a quelle opportunistiche, e allo sviluppo di tumori. L’HIV si trasmette in molti modi, ad esempio tramite i rapporti sessuali, trasfusioni di sangue contaminato e aghi ipodermici e tramite trasmissione verticale tra madre e bambino durante la gravidanza, il parto e l’allattamento al seno. Il virus e la malattia sono spesso indicati insieme come HIV/AIDS. 5

Bellingeri Letizia Rosa - Classe: 3^ C Medicina

Geografia

Materia: moderna

Prof.ssa ROVIZZI Federica

La malattia è un importante problema sanitario in molte parti del mondo e la sua diffusione è considerata una pandemia.

Nel 2009, l’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) stima che vi siano 33,4 milioni di persone nel mondo che vivono con l’HIV/AIDS, con 2,7 milioni di nuove infezioni HIV all’anno e 2,0 milioni di decessi annuali a causa di AIDS.

Secondo il rapporto UNAIDS 2009, in tutto il mondo vi sono state circa 60 milioni di persone contagiate sin dall’inizio della pandemia, con circa 25 milioni di morti e 14 milioni di bambini orfani nel Sudafrica. La ricerca genetica indica che l’HIV abbia avuto origine in Africa centro-occidentale nel corso del ventesimo secolo.

Stima del numero

di persone che

vivono con HIV/AIDS

per nazione

Anche se i trattamenti per l’HIV/AIDS possono rallentare o arrestare il decorso della malattia, non vi è cura conosciuta o vaccino contro l’HIV. Il trattamento antiretrovirale riduce sia i morti che le nuove infezioni, ma questi farmaci sono costosi e non sono disponibili in tutti i Paesi. A causa della difficoltà nel trattamento delle infezioni da HIV, la prevenzione è un obiettivo chiave per il controllo dell’AIDS.

6 Bellingeri Letizia Rosa - Classe: 3^ C

Medicina

Storia

Materia: moderna

Prof.ssa ROVIZZI Federica

La prima guerra mondiale

Il 28 giugno 1914 l’arciduca d’Austria, erede al trono austriaco, viene assassinato a Sarajevo da un irredentista serbo. L’Austria accusa la Serbia di proteggere gli irredentisti e, con l’appoggio del Kaiser tedesco, il 28 luglio 1914 le dichiara guerra. L’attentato è solo la miccia che fa esplodere i forti contrasti politici ed economici che da anni minano i rapporti fra molti Stati europei.

Molti uomini politici europei pensano che una guerra soffocherebbe i contrasti sociali interni nei vari Paesi, rafforzando le classi dirigenti.

Il 4 agosto 1914 la Germania invade il neutrale Belgio per attaccare la Francia aggirando le linee fortificate francesi: è l’inizio della “Grande Guerra”. Scatta il sistema delle alleanze: Germania, Austria (gli “Imperi centrali”), Impero Ottomano e Bulgaria affrontano, oltre alla Serbia, la Russia, la Francia, l’Inghilterra (l’“Intesa”) e il Giappone, che vuole il controllo dei mercati dell’Estremo Oriente. La guerra sarà anche definita “mondiale” perché vi sono coinvolte le colonie dei Paesi europei belligeranti e gli Stati Uniti. Il principale fronte di combattimento è quello tra la Germania e la Francia; l’offensiva tedesca è bloccata lungo il fiume Marna, a 40 km da Parigi. Il conflitto si trasforma in una lunga guerra di posizione nelle trincee. La Germania, per bloccare i rifornimenti che giungono a Francia e Inghilterra, scatena la guerra sottomarina con i sommergibili, che colpiscono anche navi di Paesi neutrali; sospende gli attacchi dopo la protesta statunitense.

L’Italia è divisa tra neutralisti e interventisti. La maggioranza del Paese (e del Parlamento) vuole la neutralità, dichiarata dal Governo con la motivazione che la Triplice Alleanza ha scopi difensivi e la guerra è considerata un attacco alla Serbia. Sono contrari all’intervento i socialisti, in nome degli ideali internazionali dei lavoratori; i giolittiani, che ritengono l’Italia impreparata; i cattolici (per la Chiesa il conflitto è un inutile massacro che vede Nazioni cattoliche in lotta fra loro). Vogliono intervenire gli irredentisti, i nazionalisti, che sognano un’Italia potente e imperialista; i conservatori, appoggiati dal re e guidati dal presidente del Consiglio Salandra, convinti che l’intervento a fianco dell’Intesa offra possibilità di espansione economica e politica. Infine i socialisti rivoluzionari sperano che dalla guerra possa nascere la rivoluzione socialista. Il 26 aprile 1915, con il consenso del re, ma all’insaputa del Parlamento (al quale spetterebbe di votare contro o a favore della guerra), il Governo firma il Patto di Londra: l’Italia entra in guerra al fianco della Triplice Intesa in cambio della promessa di ricevere, in caso di vittoria, il Trentino, l’Alto Adige, la Venezia Giulia, l’Istria, la Dalmazia, territori in Africa e Asia Minore.

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Bellingeri Letizia Rosa - Classe: 3^ C Medicina

Storia

Materia: moderna

Prof.ssa ROVIZZI Federica

L’Italia entra in guerra il 24 maggio 1915 (contro la Germania si entrerà in guerra l’anno successivo). Gli Italiani, al comando di Luigi Cadorna, sono più numerosi degli Austriaci, ma peggio equipaggiati. Gli Austriaci occupano anche posizioni più favorevoli. Il fronte di guerra corre dal Trentino alle Alpi Giulie fino all’altipiano del Carso e al fiume Isonzo.

Nel 1917, la Germania, per strappare il dominio dei mari alla Gran Bretagna, riprende la guerra sottomarina: attacca anche navi di Paesi neutrali che si rechino verso i porti dell’Intesa.