I.P.S.I.A. Luigi Galvani
- Tecnici sistemi energetici -
Voglia di indipendenza e vincoli
Robert GJERGJAJ V TSE
Voglia di indipendenza e vincoli
Indice
Indice ...................................................................................................................................... 2
Premessa ..................................................................................................................................... 3
Storia: La Prima Guerra Mondiale ............................................................................................. 3
Lo scoppio della Prima guerra mondiale ............................................................................ 4
La guerra di trincea ............................................................................................................ 4
La rivoluzione russa e la discesa in campo degli Stati Uniti d'America ............................... 5
Caporetto e la fine della Prima guerra mondiale ................................................................ 5
Italiano: Ismail Kadarè ............................................................................................................... 7
Vita e opere principali ........................................................................................................ 7
Inglese: J. Joyce e l’Ulisse ........................................................................................................ 10
Vita e opere principali (Life and main works) ................................................................. 10
L’Ulisse ............................................................................................................................ 11
Impianti: Trasformazioni termodinamiche ............................................................................. 13
Trasformazione isoterma: T = costante ............................................................................ 14
Trasformazione isocora o isovolumica: V = costante ................................................... 15
Trasformazione isobara: P = costante ........................................................................... 15
Trasformazioni adiabatiche ............................................................................................. 16
Trasformazioni politropiche ............................................................................................. 16
Primo principio della termodinamica ............................................................................. 17
Meccanica: Travi e reazioni vincolari ..................................................................................... 18
Trave appoggiata con carico concentrato ......................................................................... 18
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Voglia di indipendenza e vincoli
Premessa
Alla fine di un percorso come quello delle superiori, cresce sicuramente la voglia di indipendenza, di autonomia, di voler decidere tutto da soli. Allo stesso tempo, però, ci si scontra ancora con gli obblighi e i doveri di chi in fondo non ha ancora conquistato la completa autosufficienza, di chi si trova ad affrontare i nuovi doveri da adulti e contemporaneamente il tormentone di... “questa casa non è un albergo!”
Ma questo sentirsi sempre in bilico tra voglia di indipendenza e vincoli è proprio solo una tipicità della nostra età o è in realtà una regola generale che governa e influenza il vivere delle persone?!
Storia: La Prima guerra mondiale
Nel corso della storia, si sono ripetuti, e si ripetono purtroppo anche ai giorni nostri, scontri verbali o veri e propri conflitti armati tra popoli che chiedono di ottenere l’indipendenza e potenze che la negano. Un esempio ne è stato la Prima guerra mondiale.
Le tante rivendicazioni nazionali e la voglia di indipendenza e di supremazia dei popoli sono state, infatti, tra le cause scatenanti la Grande Guerra. Riassumendole in modo schematico, si possono mettere in risalto:
- Il contrasto franco-germanico: a seguito della sconfitta francese di Sedan e la cessione dell’Alsazia e della Lorena dalla Germania.
- Il contrasto anglo-germanico: la corsa agli armamenti della Germania e la costituzione di una potente flotta minò la supremazia inglese sui mari.
- I fermenti nazionalistici, all’interno dell’Impero austro-ungarico, di popoli che cercavano l’indipendenza e l’autonomia.
- L’aggressiva politica della Russia nei Balcani, che si opponeva al tentativo dell’Austria di rafforzare la propria influenza in quella zona.
- La corsa agli armamenti effettuata da tutti gli Stati su pressione dei grandi industriali, che si arricchivano proprio con la vendita delle armi.
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La causa scatenante finale della guerra fu l’assassinio del futuro erede al trono austriaco, l’arciduca Francesco Ferdinando. L'assassinio avvenne mentre Francesco Ferdinando attraversava Sarajevo su un’auto scoperta. L’attentatore era uno studente bosniaco, Gravilo Princip, militante di un’organizzazione irredentista che risiedeva in Serbia ed era tollerata da parte del governo serbo.
In realtà l'attentato di Sarajevo fu un pretesto che consentì all'Austria e alla Germania di iniziare le operazioni militari che, nei piani delle due potenze, avrebbero portato alla risoluzione della questione balcanica e all'invasione della Francia in tempi brevi.
Lo scoppio della Prima guerra mondiale
L’Austria inviò alla Serbia un ultimatum con il quale imponeva la partecipazione di funzionari austriaci alle indagini sull’attentato. La Serbia non accettò e l’Austria, il 28 luglio 1914, dichiarò guerra.
Nel giro di un mese, il conflitto assunse vaste proporzioni. Si formarono due schieramenti: da una parte Austria e Germania (Imperi Centrali) con Bulgaria e Impero turco, dall’altra Francia, Inghilterra e Russia (Triplice Intesa) al fianco della Serbia. Insieme alla Triplice Intesa scesero successivamente in guerra il Giappone e gli Stati Uniti, con i quali formarono gli “Alleati”.
L’Italia si dichiarò inizialmente neutrale. Successivamente, con il Patto di Londra (26 aprile 1915) chiuse i rapporti con gli Imperi Centrali e si schierò con la Triplice Intesa. Quindi, il 24 maggio 1915 dichiarò guerra all’Austria.
La guerra di trincea
Col passare del tempo il conflitto si tramutò in una guerra di trincea. La Francia e l’Inghilterra avevano praticato un blocco del commercio marittimo ai danni degli Imperi Centrali, tagliando a questi ultimi ogni rifornimento. I tentativi della flotta tedesca di lasciare i porti del mare del Nord venivano sistematicamente bloccati dalle corazzate inglesi. Per ovviare a questa situazione, la Germania diede inizio alla guerra sottomarina, utilizzando i piccoli e micidiali sottomarini: gli U-Boote.
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Voglia di indipendenza e vincoli
Una delle caratteristiche che distinse la Prima guerra mondiale dalle guerre che l'avevano preceduta fu che il conflitto del 1914-18 coinvolse non soltanto eserciti e governi, ma anche le popolazioni civili. La guerra di trincea impose, infatti, sacrifici non soltanto ai soldati, ma anche alle popolazioni che soffrirono gravi restrizioni.
Nel 1917 la situazione alimentare divenne particolarmente critica in Austria e in Germania. Anche in Russia e in Italia le cose non andavano meglio. Alle difficoltà per reperire i generi alimentari, si aggiunsero una crescente inflazione e la diffusione di malattie come il tifo, la tubercolosi e il colera.
All’inizio la guerra fu accolta in ogni Paese con entusiasmo e anche i partiti socialisti europei, malgrado la loro iniziale opposizione, avevano poi appoggiato la scelta di entrare in guerra. L’immobilismo della guerra di trincea sembrava però allontanare la fine del conflitto. In molti Paesi, come Francia, Inghilterra e Italia si formarono dei governi di coalizione nazionale, ma questo non evitò il contemporaneo nascere di correnti che si opponevano alla guerra. I lavoratori entrarono in sciopero e dettero vita a manifestazioni spesso violente, mentre sul fronte si ebbero i primi casi di diserzione, alimentati da un clima di rassegnazione presente tra i soldati.
Introduzione tesina sull'indipendenza
Nella tesina viene affrontato il tema dell'indipendenza, in connessione al tema dei vincoli che però sempre condizionano la vita di ogni individuo. Alla fine di un percorso come quello delle superiori, cresce sicuramente la voglia di indipendenza, di autonomia, di voler decidere tutto da soli. Allo stesso tempo, però, ci si scontra ancora con gli obblighi e i doveri di chi in fondo non ha ancora conquistato la completa autosufficienza, di chi si trova ad affrontare i nuovi doveri da adulti e contemporaneamente il tormentone di “questa casa non è un albergo!”. Ma questo sentirsi sempre in bilico tra voglia di indipendenza e vincoli è proprio solo una tipicità della nostra età o è in realtà una regola generale che governa e influenza il vivere delle persone.
Collegamenti
Tesina sull'indipendenza
- Storia - La Prima Guerra mondiale.
- Italiano - Kadare.
- Inglese - Joyce e l'Ulisse.
- Impianti - Le trasformazioni termodinamiche.
- Meccanica - Le travi e le reazioni vincolari.