Mappe Psicologia dello sviluppo

NATURA DELLO SVILUPPO INFANTILE

Alle basi dell'individualita

Temperamento

Caratteristiche psicologiche individuali che permangono

Legato alla personalita

Bambino predisposto a instaurare legami sociali

Metodologia: Studio trasversale e Studio longitudinale

Livello di arousal

Regolarita dei ritmi biologici

Approccio all'orientamento

Grado e tempi di adattabilita

Soglia di sensibilita/risposta

Intensita di reazione

Qualita dell'umore

Distraibilita

Estensione dell'attenzione

9 Tratti base

Modello di Thomas e Chess

Classificazione bambini

Bambini facili (40%)

Bambini difficili (10%)

Bambini a lenta attivazione (15%)

Emotivita

Attivita

Socievolezza

Impulsivita

Temperamento come differenze in

Ecobilita

Autoregolazione / Estroversione - Disinibizione

Uccelli non definiti

Dubbi

Allodola

Modello di Buss e Plomin

Modello di Rothbart

Altri tratti (Trollescu)

Inibizione comportamentale (Kagan)

Sensation Seeking (Zuckerman)

Estroversi / Introversi

Livello di timidezza verso gli estranei

Ricerca di attivazione emozionale, novita, sfida

Legato all'impulsivita

Modelli delle influenze ambientali (Plomin)

Stesso stimolo -> Stesso effetto

Modello passivo

Valuta l'ambiente in rapporto alle risposte del bambino

Modello intermedio

Stessi ambienti -> Esiti diversi

Modello attivo

Diversa sensibilita e permeabilita all'ambiente

Modello Diatesi-Stress

Fattori di rischio

Resilienza e vulnerabilita

Concetti chiave: Plastica, permeabilita, suscettibilita

Modello di Belsky

Differenze suscettibilita alle influenze ambientali

Minore o maggiore plasticita

Fattori che moderano la suscettibilita

Fattori genetici

Fattori fisiologici

Fattori temperamentali e comportamentali

Modello di Boyce

Sensibilita al contesto specifico

Capacita di adattamento in contesti specifici

Minimizza la reattivita al contesto ambientale

Ranuncoli

Orchidee

Tulipani

Introduzione alla natura dello sviluppo

Spiega e descrive la natura del cambiamento

Sviluppo

Qualitativo

Quantitativo

Diversi gradi qua?

Esseri umani modificano l'ambiente

Societa, linguaggio, memoria

Pregiudizi classici

Mente - Epifenomeno

Mente - Tabula rasa

Maturazione capacita specifiche

Non esistono caratteristiche predeterminate

Natura, ambiente, esperienze

Dietro alla natura del cambiamento nello sviluppo?

1. Natura = Patrimonio genetico

2. Cultura = Influenze, pratiche

Prospettive storiche

Gelton (Natura > Cultura)

Watson (Cultura > Natura)

Genetica del comportamento

Determinazione caratteristiche psicologiche e differenze individuali

Interazione tra DNA e Ambiente

Effetto genetico 30 - 60%

Genotipo 3 tipi di influenze sull'ambiente

Passivo

Evocativo

Attivo

Fenotipo

Geni

Strutturali

Regolatori

Legami bidirezionali

Funzionamento cerebrale e comportamento

Epigenetica

Informazioni in DNA -> Maturazione -> Complessita (Stadi)

Principio di canalizzazione

Natura, ambiente, esperienza e differenze individuali

1. Ambiente = Tutte le influenze tranne l'ereditarieta

Distale

Prossimale (Psicologico/Esperienze)

Microsistema

Mesosistema

Esosistema

Macrosistema

Cronosistema

Influenze ambientali 5 fasi

3. Fattori di rischio e protettivi 3 tipi

Fattori genetici

Influenza fattori specifici

Foci sui livelli di influenza

2. Esperienza = Cio che rimane nel tempo delle interazioni individuo-ambiente

Condivise

Non condivise (Rilevanti per la differenza)

Resilienza e Autostima

Tratti temperamentali e personalita (Facile / Difficile)

Caratteristiche familiari

Disponibilita di sistemi di sostegno esterni

Attaccamento

Autori e Teorie Fondamentali

• Bowlby
  • Bisogno primario
  • Teoria dell'attaccamento
  • Comportamenti di attaccamento con funzione adattiva
• Lorenz
  • Imprinting
  • Esperimento attaccamento senza intermediario del cibo
• Harlow
  • Propensione affettiva primaria nell'uomo indipendentemente dal nutrimento
  • Esperimento scimmiette
• Spitz
  • Osservazione bambini con deprivazione affettiva
  • Depressione anaklitica

Caratteristiche dell'Attaccamento

• Tipi di comportamenti
  • Segnalazione (es. pianto)
  • Accostamento (es. aggrapparsi)
• Formazione del legame
  1. Pre-attaccamento (0-2 m) -- indiscriminato
  2. Sviluppo dell'attaccamento (2-7 m) -- inizia a riconoscere
  3. Attaccamento mirato (7-24/36 m)
     • Protesta da separazione e angoscia dell'estraneo
     • Base sicura
     • Modelli Operativi Interni (MOI)
  4. Relazione gesti