Nuova relazione laboratorio di Zoologia, 2026

lOMoARcPSD|32270579 relazione

Relazione di Laboratorio di Zoologia

Laboratorio di Zoologia (Università telematica e-Campus)

Zoologia 2026

messages.pdf_cover_qr_code_labelmessages.downloaded_bylOMoARcPSD|32270579

03-04-2026 Filippetti Andrea - 004732339

Relazione di Laboratorio di Zoologia

• Completamento Labster
• Analisi Labster

Evoluzione: teorie e principi fondamentali

Questa esperienza Labster ci ha introdotto ai concetti di evoluzione, filogenetica, principio di Hardy-Weinberg, mutazione, deriva genetica e selezione naturale.

La simulazione si apre con un quesito sulle diverse razze di cane, che evolve in un’analisi filogenetica e sulle caratteristiche dei Domini batteri, archei ed eucarioti, con generalità su animali, piante e funghi.

Successivamente abbiamo analizzato la distribuzione allelica all’interno di una popolazione di lupi e come l’aggiunta e la scomparsa di un nuovo allele influenzi o meno la stessa. Da qui abbiamo aperto il discorso della selezione naturale, infatti, è stato valutato l’ingresso di un nuovo allele che ha permesso a una piccola parte della popolazione di cambiare un aspetto fenotipico, così che possa integrarsi con un nuovo habitat e sfruttare la nuova caratteristica a suo vantaggio.

Biologia marina: investigare una grande moria di pesci

Questa esperienza Labster ha introdotto i concetti di campionamento, necroscopia, livelli trofici e assorbanza.

La simulazione si apre con un’anomala moria di pesci e un quesito sulle possibili cause. Per capirlo effettuiamo un prelievo di campioni, sia delle acque che dell’animale, che verranno poi analizzati in laboratorio. Qui svolgiamo una prima necroscopia dell’animale con valutazione visiva sulle condizioni degli organi interni.

Una volta valutato lo stato patologico delle branchie abbiamo analizzato il livello trofico dell’animale all’interno del suo habitat. Non avendo ancora dati a sufficienza per dare una risposta al quesito iniziale, abbiamo svolto una spettrofotometria, previa breve formazione sui concetti base, sul campione d’acqua. Valutando l’assorbanza del campione per trovare la concentrazione di ossigeno disciolto e paragonandoli ai valori delle acque circostanti, abbiamo constatato che l’acqua

messages.downloaded_bylOMoARcPSD|3227057903-04-2026 Filippetti Andrea - 004732339

dove viveva il pesce era più calda delle altre e questa condizione porta a una minore contrazione di ossigeno disciolto. Siamo così riusciti a dare una risposta: il pesce è morto per soffocamento.

Livelli trofici: erbivori contro predatori

Questa esperienza Labster