Master II livello - Educare in istituti penitenziari - Orientamento e reinserimento sociale

Data creazione 08/09/2025

Set Domande

Formazione ed educazione contesti a rischio

MASTER

Educare in Istituti

INDICE

ORIENTAMENTO E REINSERIMENTO SOCIALE PER PERSONE IN

SITUAZIONI DI RISCHIO.................................................................................... 2

DIDATTICA E GESTIONE EDUCATIVA NEI CONTESTI PENITENZIARI .19

EDUCAZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE PER IL

REINSERIMENTO SOCIALE ............................................................................ 34

EDUCAZIONE, ARTE E CREATIVITÀ PER IL BENESSERE E LA

RIABILITAZIONE IN CONTESTI CARCERARI .............................................. 50

1

ORIENTAMENTO E REINSERIMENTO SOCIALE PER PERSONE IN

SITUAZIONI DI RISCHIO

PROF.SSA CIARCIANELLI SANDRA

Lezione 08

01. Qual uno dei diritti fondamentali dei detenuti durante la permanenza in carcere?

è

□ La possibilità di ricevere istruzione adeguata e igiene personale

□ La detenzione in isolamento assoluto

□ L'uso di telefoni cellulari personali

□ L'accesso illimitato a comunicazioni private

02. Qual era l'obiettivo delle prime prigioni nell'epoca medievale?

□ Educare i detenuti attraverso il lavoro

□ Custodire i debitori e gli imputati in attesa di processo

□ Imporre disciplina ai lavoratori

□ Riabilitare i criminali

03. In quale istituto penitenziario italiano si applicò per la prima volta l'isolamento cellulare?

□ San Vittore

□ Casa di correzione del San Michele di Roma

□ Regina Coeli

□ Rebibbia

04. Qual era lo scopo principale dei rifugi per donne nel XVI secolo?

□ Mantenere intatta la virtù delle donne

□ Offrire riparo alle donne in difficoltà

□ Fornire un'educazione religiosa

□ Isolare le donne pericolose dalla società

05. Quale organismo si occupa del trattamento delle tossicodipendenze in carcere?

□ Ministero della Salute

□ UEPE

□ Ministero dell'Istruzione

□ Ser.T

06. Cosa deve includere il detenuto sulle lettere spedite?

□ Solo il nome del destinatario

□ Nome, cognome e indirizzo del mittente

□ Data di nascita

□ Numero di matricola 2

07. In che percentuale erano presenti le donne nelle carceri italiane nel 1871?

□ 15%

□ 20%

□ 10%

□ 5%

08. Qual era il ruolo delle suore negli istituti penitenziari femminili dell'Ottocento?

□ Garantire la sicurezza interna

□ Gestire l'istruzione e la disciplina delle detenute

□ Sorvegliare i detenuti esterni

□ Dirigere l'intero istituto

09. Qual lo scopo principale delle attività culturali e sportive in carcere?

è

□ Ridurre il sovraffollamento

□ Migliorare la condizione fisica

□ Contribuire al trattamento rieducativo

□ Generare entrate per l'istituto 3

Lezione 016

01. Qual una delle principali sfide dell'istruzione in carcere?

è

□ Superare il conflitto tra educazione e punizione

□ Assicurare la qualità della formazione

□ Ristrutturare gli edifici scolastici

□ Incrementare le pene alternative

02. Quale documento ONU sottolinea il diritto all'istruzione dei detenuti?

□ Regole Mandela

□ Regole europee sulle pene

□ Carta di Parigi

□ Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo

03. Quali percorsi didattici sono gestiti dai Centri Provinciali per l'Istruzione degli Adulti (CPIA) nelle carceri?

□ Percorsi di primo livello e alfabetizzazione

□ Attività sportive

□ Percorsi universitari

□ Corsi di specializzazione professionale avanzata

04. Quale fu il primo carcere italiano a ospitare un corso universitario negli anni '60?

□ Carcere di Padova

□ San Vittore

□ Rebibbia

□ Poggioreale

05. Qual il tasso di successo degli studenti stranieri nei percorsi scolastici in carcere?

è

□ 41,3%

□ 70%

□ 60%

□ 50%

06. Quale fu il primo carcere italiano a ospitare un corso universitario negli anni '60?

□ Rebibbia

□ Bologna

□ Torino

□ Padova 4

07. Che tipo di percorsi educativi sono previsti negli Istituti penali per i minorenni?

□ Percorsi di istruzione, educazione alla cittadinanza e attività sociali

□ Orientamento lavorativo obbligatorio

□ Esclusivamente educazione fisica

□ Solo formazione professionale

08. In quale anno furono istituiti i Centri Territoriali Permanenti (CTP) per garantire l'istruzione ai detenuti?

□ 2012

□ 1997

□ 2005

□ 1985

09. Cosa sono i Poli Universitari Penitenziari (PUP)?

□ Sistemi organizzati per favorire l'accesso allo studio universitario

□ Strutture per lo sport e la cultura

□ Centri per la formazione professionale

□ Sezioni dedicate alla ricerca scientifica

10. Qual la percentuale di detenuti che accede a percorsi scolastici in carcere?

è

□ 33,7%

□ 48,4%

□ 50%

□ 69,4%

11. Quale Regolamento introdusse per la prima volta l'obbligatorietà dell'istruzione per i detenuti?

□ Regolamento del 1981

□ Regolamento Rocco del 1931

□ Regolamento del 1976

□ Regolamento del 2000

12. Quale Protocollo d'intesa, firmato nel 2016, ha promosso l'integrazione scolastica nei carceri?

□ Linee guida per l'educazione carceraria

□ Accordo sulla riforma penitenziaria

□ Progetto di inclusione scolastica

□ Programma speciale per l'istruzione negli istituti penitenziari 5

Lezione 024

01. Qual uno strumento utilizzato nel percorso formativo per ri-orientarsi in carcere?

è

□ Le mappe esistenziali

□ Le interviste

□ La scrittura di poesie

□ L'analisi di film

02. Qual uno degli effetti dell'incapacitazione derivante dal carcere?

è

□ Sviluppo di abilità comunicative

□ Aumento delle opportunità lavorative

□ Disorientamento negli spazi aperti

□ Incremento della fiducia nelle relazioni

03. Qual il principale riferimento sociale durante e dopo la detenzione?

è

□ Gli amici di infanzia

□ I colleghi di lavoro

□ I vicini di casa

□ La famiglia

04. Qual uno degli obiettivi delle mappe esistenziali?

è

□ Analizzare i sogni

□ Collegare il passato, il presente e il futuro

□ Identificare errori passati

□ Pianificare la giornata in carcere

05. Quale emozione spesso associata al percorso di ri-orientamento?

è

□ Indifferenza

□ Vergogna

□ Rabbia

□ Speranza

06. Perché il lavoro all'interno del carcere spesso poco valorizzante?

è

□ Mancanza di strumenti adeguati

□ Mancanza di supervisione

□ Sovraccarico di lavoro

□ Mansioni limitate a ruoli di basso livello 6

07. Quali percorsi sono generalmente riservati a detenuti con maggiore capitale sociale?

□ Programmi di formazione linguistica

□ Percorsi di presa in carico sul territorio

□ Attività sportive avanzate

□ Progetti artistici

08. Quale metafora viene spesso utilizzata per descrivere il percorso di ri-orientamento?

□ Una corsa a ostacoli

□ Un viaggio in treno

□ L'Odissea di Ulisse

□ Una scalata in montagna

09. Cosa rappresenta il presente nelle mappe esistenziali?

□ Un luogo di transizione non sempre coincidente con il carcere

□ La parte centrale della mappa

□ Un obiettivo finale

□ Un punto fisso e stabile

10. Qual uno dei maggiori limiti nella formazione professionale regionale per i detenuti?

è

□ Scarsa adesione da parte dei detenuti

□ Assenza di corsi su tutto il territorio

□ Mancanza di finanziamenti

□ Pochi istruttori qualificati

11. Qual una causa frequente di fallimento dopo il rilascio dal carcere?

è

□ Mancanza di alloggio

□ Scontro tra aspettative e realtà

□ Inesperienza nel lavoro

□ Mancanza di supporto legale

12. Qual un aspetto chiave del rapporto tra “cura” e “auto-cura” emerso nel percorso?

è

□ Lo sviluppo dell'autonomia attraverso la scrittura e la lettura

□ La necessità di dipendere dagli altri

□ La completa autosufficienza emotiva

□ L'eliminazione delle emozioni negative 7

Lezione 032

01. Quale una delle principali difficoltà del contesto in cui opera lo psicologo penitenziario?

è

□ Mancanza di formazione specifica

□ Accesso limitato alle risorse tecniche

□ Complessità del lavoro interdisciplinare

□ Situazioni di isolamento relazionale dei detenuti

02. Qual il principale ruolo del docente in carcere?

è

□ Organizzare attività ricreative

□ Imporre disciplina agli studenti detenuti

□ Trasmettere conoscenze e valorizzare le potenzialità latenti dei detenuti

□ Facilitare l'inserimento lavorativo

03. Qual l'età dei giovani adulti in carcere considerati particolarmente beneficiari dell'istruzione?

è

□ 26-30 anni

□ 16-18 ann

□ 30-40 anni

□ 18-25 anni

04. Quale una delle conseguenze principali delle valutazioni fatte dallo psicologo penitenziario?

è

□ Impatto diretto sulla libertà del detenuto

□ Aumento delle risorse disponibili

□ Rafforzamento della disciplina interna

□ Riduzione dei costi penitenziari 8

Lezione 040

01. Qual il vantaggio principale dei percorsi personalizzati offerti nei CPIA?

è

□ Limitare le classi a pochi studenti

□ Offrire istruzione gratuita

□ Riconoscere crediti formativi basati sull'esperienza

□ Ridurre la durata della detenzione

02. Qual il ruolo della "Scala delle Priorità Ordinate" nella ricerca educativa?

è

□ Creare una lista casuale di obiettivi

□ Valutare la qualità degli studenti

□ Ordinare i descrittori in base a criteri definiti

□ Eliminare i fattori meno rilevanti

03. Qual il principale vantaggio dell'uso del brainstorming valutativo nella ricerca?

è

□ Ridurre i tempi di analisi

□ Consentire una rappresentazione condivisa della realtà

□ Generare risultati predeterminati

□ Eliminare i conflitti tra partecipanti

04. Quale organizzazione internazionale ha sottolineato l'importanza dell'inclusione nell'istruzione degli adulti?

□ NATO

□ World Bank

□ UNESCO

□ WHO

05. Qual uno degli effetti positivi dell'educazione degli adulti secondo UNESCO?

è

□ Aumento della competizione lavorativa

□ Riduzione della spesa pubblica

□ Miglioramento della coesione sociale

□ Incremento delle entrate statali 9

Lezione 048

01. Chi ha introdotto il concetto di "inner game" legato al coaching?

□ Carl Rogers

□ Sigmund Freud

□ Timothy Gallwey

□ Abraham Maslow

02. Chi, in genere, definisce i partecipanti a un percorso di coaching nelle organizzazioni?

□ Membri del consiglio

□ Direzione del personale

□ Rappresentanti sindacali

□ Collegio sindacale

03. Cosa si intende per "ownership" nel contesto del coaching?

□ Assunzione della responsabilità del proprio percorso

□ Definizione degli obiettivi da parte del coach

□ Supervisione del coach

□ Possesso di beni materiali

04. Chi Maharaj Ji, menzionato nel testo?

è

□ Un autore di manuali

□ Un esperto di coaching

□ Un guru spirituale

□ Un allenatore di rugby

05. Quale tra queste non un tipo di coaching?

è

□ Executive Coaching

□ Academic Coaching

□ Coaching riflessivo

□ Life Coaching

06. Qual la prima fase tipica di un percorso di coaching?

è

□ Controllo in itinere

□ Analisi delle richieste specifiche

□ Definizione degli obiettivi

□ Verifica finale 10

07. In quale decennio si diffuso il coaching negli Stati Uniti?

è

□ Anni Novanta

□ Anni Trenta

□ Anni Cinquanta

□ Anni Settanta

08. Quale tra queste una fase canonica del coaching?

è

□ Formazione generale

□ Cambiamento del coach

□ Valutazione delle performance del coach

□ Controllo in itinere

09. Chi considerato il "cliente" diretto nel coaching?

è

□ L'organizzazione

□ Il supervisore

□ Il coachee

□ Il coach

10. Quale competenza fondamentale per un coach secondo Angel e Amar?

è

□ Essere un leader naturale

□ Avere certificazioni IT

□ Possedere una solida maturità personale

□ Essere esperto in finanza

11. Quale delle seguenti non un'impostazione del coaching?

è

□ Cognitivo-comportamentale

□ Multimodale

□ Puramente tecnica

□ Psicoanalitica

12. Quale una caratteristica fondamentale del coaching rispetto alla formazione tradizionale?

è

□ Maggiore enfasi sulle performance aziendali

□ Lavoro di gruppo

□ Tempi più lunghi

□ Maggiore riservatezza

13. Che cosa distingue il coaching dal mentoring?

□ Il mentoring un servizio a pagamento

è

□ Il coaching centrato sui compiti e sugli obiettivi

è

□ Il coaching si concentra solo sul passato

□ Il mentoring sempre più breve

è 11

Lezione 056

01. Qual uno degli obiettivi principali del mentoring per i detenuti?

è

□ Favorire il reinserimento sociale

□ Aumentare la durata della detenzione

□ Ridurre le spese carcerarie

□ Limitare i contatti con l'esterno

02. Quale delle seguenti NON una strategia cognitiva della resilienza?

è

□ Visione fatalista degli eventi

□ Attitudine alla speranza

□ Tolleranza alla frustrazione

□ Capacita di ristrutturazione cognitiva

03. Chi considerato uno dei padri del counseling?

è

□ Sigmund Freud

□ Carl Jung

□ Carl Rogers

□ John Dewey

04. In quale ambito il counseling NON trova applicazione?

□ Aziendale

□ Sociale

□ Scolastico

□ Militare

05. Quale dei seguenti ambiti specifici in grande sviluppo nel counseling?

è

□ Counseling politico

□ Counseling industriale

□ Counseling ingegneristico

□ Art Counseling

06. Quale delle seguenti una qualità richiesta a un mentore?

è

□ Abilità di controllo sugli altri

□ Propensione al comando

□ Preferenza per il lavoro solitario

□ Forte bagaglio esperienziale 12

07. Quale articolo del D.P.R. 230/2000 regola il contributo volontario nelle carceri?

□ Art. 120

□ Art. 17

□ Art. 78

□ Art. 42

08. Cosa consente la flessibilità cognitiva nell'ambito della resilienza?

□ Rifiutare il cambiamento

□ Accettare ambiguità e incertezze

□ Sviluppare abilità fisiche

□ Evitare ogni frustrazione

09. Quale dei seguenti un elemento chiave per l'accettazione del dolore secondo la resilienza?

è

□ Negare il dolore

□ Sopprimerlo con farmaci

□ Evitarlo a tutti i costi

□ Accettarlo come parte della vita

10. Quale una caratteristica principale della resilienza in ambito umano?

è

□ Resistenza agli urti fisici

□ Incapacità di cambiare

□ Eliminazione dello stress

□ Apprendimento e adattamento

11. Quali sono i tratti di personalità associati alla resilienza secondo il National Institute of Mental Health?

□ Ambizione, perfezionismo, dipendenza

□ Intelligenza, isolamento, competitività

□ Aggressività, manipolazione, ansia

□ Estroversione, stabilità emotiva, coscienziosità

12. Qual uno degli scopi principali del counseling?

è

□ Imposizione di soluzioni

□ Incrementare il controllo sui clienti

□ Facilitare la consapevolezza e l'autonomia

□ Sostituire lo psicoterapeuta

13. Quale metodo utilizza il counseling per aiutare il cliente a focalizzare i suoi sentimenti?

□ Controllo comportamentale

□ Registrazione delle performance

□ Misurazione delle emozioni

□ Parafrasi 13

14. Qual il significato originario del termine "resilienza"?

è

□ Evitare il cambiamento

□ Resistere a sollecitazioni continue

□ Superare un ostacolo fisico

□ Risalire su una barca capovolta 14

Lezione 064

01. Quale strumento facilita il riconoscimento delle competenze acquisite dai detenuti?

□ Certificazione delle competenze

□ Test psicoattitudinali

□ Monitoraggio informale

□ Colloqui motivazionali

02. Quale tra questi un elemento centrale del trattamento rieducativo?

è

□ Custodia rigida

□ Istruzione e formazione

□ Sorveglianza intensiva

□ Restrizione della comunicazione

03. Quale modello stato utilizzato come riferimento per il reinserimento lavorativo?

è

□ Tedesco

□ Catalano

□ Francese

□ Italiano 15

Lezione 072

01. Quale percentuale di detenuti stranieri lavorava in carcere nel 2021?

□ 38,4%

□ 45,3%

□ 50,7%

□ 27,2%

02. Qual il principio fondamentale dell'articolo 27 della Costituzione italiana?

è

□ La pena obbligatoria per tutti

è

□ La pena deve essere esemplare

□ La pena deve tendere alla rieducazione del condannato

□ La pena deve garantire un profitto allo Stato

03. Qual il ruolo delle cooperative sociali nel lavoro penitenziario?

è

□ Inserire detenuti in percorsi lavorativi e sociali

□ Offrire consulenza finanziaria

□ Organizzare eventi culturali

□ Fornire solo supporto legale

04. Quale esperienza vitivinicola legata al carcere di Alba?

è

□ Valelapena

□ Quarto di Luna

□ Gorgona Rosso

□ Fresco in Cantina

05. Qual una delle principali difficoltà del lavoro agricolo nelle carceri?

è

□ Ridotto numero di detenuti coinvolti

□ Assenza di strumenti adeguati

□ Mancanza di terreni disponibili

□ Vincoli legislativi complessi

06. Qual il tasso di recidiva tra i detenuti che lavorano in un circuito