Paniere Letteratura spagnola 1 B

Set domande Letteratura spagnola 1 Blingue e culture europee e del resto del mondo (DM 1648/23)

Docente: Leonardi Vincenzo

Generato il 29/12/2025 12:03:25

N° Domande Aperte 83

N° Domande Chiuse 318

Indice

• Indice Lezioni .....................................................................................................................................p. 2
• Lezione 002 ............................................................................................................................. p. 4
• Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 6
• Lezione 004 ............................................................................................................................. p. 7
• Lezione 005 ............................................................................................................................. p. 9
• Lezione 006 ............................................................................................................................. p. 10
• Lezione 007 ............................................................................................................................. p. 11
• Lezione 008 ............................................................................................................................. p. 12
• Lezione 009 ............................................................................................................................. p. 13
• Lezione 010 ............................................................................................................................. p. 14
• Lezione 011 ............................................................................................................................. p. 15
• Lezione 012 ............................................................................................................................. p. 17
• Lezione 013 ............................................................................................................................. p. 19
• Lezione 014 ............................................................................................................................. p. 21
• Lezione 015 ............................................................................................................................. p. 23
• Lezione 016 ............................................................................................................................. p. 25
• Lezione 017 ............................................................................................................................. p. 27
• Lezione 018 ............................................................................................................................. p. 28
• Lezione 019 ............................................................................................................................. p. 30
• Lezione 020 ............................................................................................................................. p. 32
• Lezione 021 ............................................................................................................................. p. 35
• Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 37
• Lezione 023 ............................................................................................................................. p. 38
• Lezione 024 ............................................................................................................................. p. 39
• Lezione 025 ............................................................................................................................. p. 40
• Lezione 026 ............................................................................................................................. p. 41
• Lezione 027 ............................................................................................................................. p. 42
• Lezione 028 ............................................................................................................................. p. 43
• Lezione 029 ............................................................................................................................. p. 44
• Lezione 030 ............................................................................................................................. p. 45
• Lezione 031 ............................................................................................................................. p. 46
• Lezione 032 ............................................................................................................................. p. 47
• Lezione 033 ............................................................................................................................. p. 48
• Lezione 034 ............................................................................................................................. p. 49
• Lezione 035 ............................................................................................................................. p. 50
• Lezione 036 ............................................................................................................................. p. 51
• Lezione 037 ............................................................................................................................. p. 52
• Lezione 038 .................................................................................................................................... p. 53
• Lezione 039 ............................................................................................................................. p. 54
• Lezione 040 ............................................................................................................................. p. 55
• Lezione 041 ............................................................................................................................. p. 56
• Lezione 042 ............................................................................................................................. p. 57
• Lezione 043 ............................................................................................................................. p. 58
• Lezione 044 ............................................................................................................................. p. 59
• Lezione 045 ............................................................................................................................. p. 60
• Lezione 046 ............................................................................................................................. p. 61
• Lezione 047 ............................................................................................................................. p. 62
• Lezione 048 ............................................................................................................................. p. 63
• Lezione 050 ............................................................................................................................. p. 64

Lezione 002

01. Quale corrente filosofica contribuì in modo decisivo alla crisi del razionalismo illuminista, influenzando la nascita del Romanticismo?

• L'idealismo tedesco
• L'empirismo inglese
• Il positivismo francese
• Il materialismo storico dell’io l’assoluto l’infinito?

02. Quali conseguenze produce nel Romanticismo la tensione verso e dell’ideale?

• Una condizione di insoddisfazione esistenziale definita tedium vitae
• L'adesione alle regole estetiche neoclassiche
• Il ritorno a una visione razionale e ordinata della realtà
• Una piena armonia tra ideali personali e società

03. In che modo il Romanticismo si pone nei confronti neoclassico della imitatio?

• Lo rifiuta a favore dell'originalità individuale
• Lo conserva, ma limitandolo ai generi tradizionali
• Lo riprende come fondamento della creazione artistica
• Lo integra con una maggiore attenzione alla ragione

04. Quale concezione della natura emerge nel pensiero romantico?

• La natura come semplice sfondo decorativo dell'azione umana
• La natura come modello di equilibrio morale e civile
• La natura come specchio e proiezione dell'interiorità dell'io
• La natura come sistema regolato da leggi razionali e universali

05. Per quale motivo, nel Romanticismo, viene rivalutato il Medioevo?

• Perché considerato un periodo di massimo sviluppo scientifico
• Perché visto come un'epoca cosmopolita e priva di identità nazionali
• Perché caratterizzato dall'affermazione dell'Illuminismo
• Perché ritenuto il momento di gestazione delle identità europee

06. Quale evento segnò l’inizio della Guerra di Indipendenza spagnola del 1808?

• La promulgazione della Costituzione di Cadice
• Il ritorno al potere di Fernando VII dopo l'esilio
• Le rivolte popolari scoppiate a Madrid il 2 maggio 1808
• L'abdicazione di Fernando VII in favore di Isabel

07. Quale cambiamento sociopolitico fra quelli elencati avviene durante il periodo noto come Triennio Liberale (1820–1823)?

• L'accettazione forzata della Costituzione da parte di Fernando VII
• Il rafforzamento dell'assolutismo monarchico
• L'ascesa al trono di Isabel II
• La totale abolizione della monarchia

08. Qual era il significato ideologico della rivalutazione di Calderón de la Barca nella cosiddetta polémica calderoniana?

• Il recupero di un modello letterario illuminista e razionale
• La difesa dello spirito nazionale, dell'assolutismo monarchico e del cristianesimo conservatore
• La promozione di una letteratura cosmopolita e anticlericale
• L'affermazione del primato della ragione sulle emozioni

09. Perché il ritorno degli esuli liberali dopo il 1833 fu decisivo per il consolidamento del Romanticismo in Spagna?

• Perché pose fine ai conflitti dinastici
• Perché determinò il ritorno all'assolutismo monarchico
• Perché rafforzò il neoclassicismo dominante
• Perché permise l'introduzione in patria delle correnti romantiche apprese all'estero

10. In che periodo storico si diffuse il Romanticismo in Europa?

• Tra la fine del XVIII secolo e l'inizio del XIX
• Tra l'inizio e la fine del XIX secolo
• Tra la fine del XIX secolo e l'inizio del XX
• Tra la metà del XVII secolo e l'inizio del XVIII

11. Esporre brevemente (150-180 parole circa) le principali caratteristiche (soprattutto dal punto di vista tematico) del Romanticismo spagnolo.

12. Esporre brevemente (150-180 parole circa) le cause e le implicazioni della «polémica calderoniana» di epoca romantica, con particolare riferimento al ruolo di Juan Nicolás Böhl de Faber e al significato ideologico della rivalutazione di Calderón de la Barca dell’esilio.

13. Illustrare brevemente (150-180 parole circa) il ruolo dei liberali durante il regno assolutista di Fernando VII e la sua incidenza sul consolidamento del Romanticismo in Spagna dopo il 1833.

14. Analizzare brevemente (150-180 parole circa) il rapporto tra i principali eventi politici della Spagna tra il 1808 e il 1833 e il processo di acclimatazione del Romanticismo nella penisola iberica.

Set domande: Letteratura spagnola 1 Blingue e culture europee e del resto del mondo (DM1648/23)

Docente: Leonardi Vincenzo

Lezione 003

01. Quale fattore risulta determinante per il mutamento di statuto del romanzo nel Romanticismo spagnolo?

• La progressiva autonomia della narrativa rispetto alla poesia
• La rivalutazione illuminista della prosa narrativa
• Il recupero della tradizione medievale autoctona
• L'influenza delle traduzioni di romanzi storici stranieri

02. Quale tra le seguenti opere segna il momento di piena maturazione del romanzo storico spagnolo nella fase di massimo splendore?

• Sancho Saldaña di José de Espronceda
• Los bandos de Castilla di Ramón López Soler
• El auto de fe di Eugenio de Ochoa
• Ni rey ni Roque di Patricio de la Escosura

03. Quale elemento distingue in modo più netto il costumbrismo dal romanzo storico romantico?

• L'uso di personaggi eroici e mitici
• L'attenzione alla quotidianeità contemporanea e alla realtà sociale
• La centralità della dimensione psicologica individuale
• L'ambientazione privilegiata nel Medioevo

04. Cosa sono le Escenas andaluzas?

• Un romanzo incentrato sulle avventure di Macías
• Un romanzo storico di Ramón López Soler
• Una raccolta di cuadros de costumbre di Mesonero Romanos
• Una raccolta di cuadros de costumbre di Estébanez Calderón

05. Esporre brevemente (150-180 parole circa) le principali caratteristiche del "costumbrismo", apportando almeno un esempio preso dalle opere di Mesonero Romanos o di Estébanez Calderón.

Lezione 004

01. El doncel de don Enrique è un'opera di:

• José Mariano de Larra
• Ramón Mesonero Romanos
• José Zorrilla
• Il duca di Rivas l’attività

02. Quale dei seguenti generi giornalistici caratterizzò in maniera eminente l’attività di Larra?

• Cronache teatrali
• Artículos de costumbre
• Romanzi a puntate
• Saggi scientifici

03. Quale tra questi elementi è comune alle opere Macías e El doncel de don Enrique el Doliente di Mariano José de Larra?

• La data di pubblicazione
• Il protagonista
• Il genere
• Nessuna, solo l'autore

04. Il Macías di Mariano José de Larra era:

• Un trovatore protagonista di una sfortunata vicenda d'amore
• Un giullare che raccontava storie di eroi nelle corti di Castiglia
• Un famoso condottiero che combatté al fianco del Cid
• Un nobile medievale che vuole vendicare il padre ucciso in guerra

05. Come si distinguevano gli articoli di Larra rispetto alla tradizione costumbrista di Mesonero Romanos?

• Erano nostalgici e malinconici verso le tradizioni spagnole
• Erano ritratti critici e satirici della società, evidenziandone ipocrisia e corruzione
• Si limitavano a raccontare usi e costumi senza commento critico
• Erano esclusivamente poesie e racconti teatrali

06. Quale fra questi articola rappresenta esplicitamente un esempio della fusione tra autobiografia e critica sociale nell'opera di Mariano José de Larra?

• El castellano viejo
• Vuelva usted mañana
• El día de difuntos de 1836
• El casarse pronto y mal

07. L'attività prevalente di Mariano José de Larra fu quella di:

• Giornalista
• Storico
• Romanziere
• Editore

08. Mariano José de Larra attribuisce alla parola una funzione sociale e politica fondamentale. Quale affermazione riflette meglio questa concezione?

• La parola serve principalmente a decorare il testo e a intrattenere il lettore
• La parola è utile solo per esprimere emozioni individuali senza effetti sulla società.
• Una singola parola può essere sufficiente per mobilitare le masse, infiammare gli animi e provocare cambiamenti concreti.
• La parola ha valore solo nella poesia e nel romanzo, non nel giornalismo.

09. Quale dei seguenti concetti non appartiene al pensiero sociale e politico di Mariano José de Larra?

• La fiducia nella ragione e nell'educazione come motori del cambiamento
• La concezione dell'essere umano come scisso tra passione e ragione
• L'adesione al carlismo e all'assolutismo monarchico
• La difesa di un governo liberale e di una religione priva di superstizioni

10. Qual è la funzione principale delle strategie stilistiche adottate da Mariano José de Larra nei suoi artículos de costumbre?

• Riprodurre fedelmente il parlato quotidiano senza intervento dell'autore
• Guidare il lettore nella comprensione critica dei vizi della società, integrando ironia e prospettiva personale
• Rendere la lettura più scorrevole senza influire sul contenuto sociale
• Creare uno stile lirico e simbolico, trascurando la dimensione morale

11. Esporre brevemente (150-180 parole circa) le principali caratteristiche degli articoli di Mariano Larra.

Lezione 005

01. Aben Humeya e La conjuración de Venecia sono due opere di:

• Ramón Mesonero Romanos
• Eugenio Hartzenbusch
• José Zorrilla
• Francisco Martínez de la Rosa

02. Los amantes de Teruel è il capolavoro di:

• Duque de Rivas
• Eugenio Hartzenbusch
• Francisco Martínez de la Rosa
• Mariano Larra

03. Quali tra queste opere teatrali appartiene a Ángel de Saavedra?

• Don Álvaro, o la fuerza del sino
• Los amantes de Yeruel
• El moro expósito
• Don Juan Yenorio

04. I Romances históricos sono un'opera di:

• Ángel de Saavedra (duque de Rivas)
• Mariano Larra
• José Zorrilla
• Gustavo Adolfo Bécquer

05. Don Álvaro o la fuerza del sino è un'opera di:

• Ángel de Saavedra (duque de Rivas)
• Francisco Martínez de la Rosa
• Mariano Larra
• José Zorrilla

06. Esporre brevemente (150-180 parole circa) le caratteristiche de "Los amantes de Teruel" di Hartzenbusch, soffermandosi in particolare sugli aspetti romantici (o preromantici) dell'opera, più che sulla mera esposizione della trama.

07. Esporre brevemente (150-180 parole circa) le principali caratteristiche de "La conjuración de Venecia" di Martínez de la Rosa, soffermandosi in particolare sugli aspetti romantici (o preromantici) dell'opera, più che sulla mera esposizione della trama.

Lezione 006

01. Oltre alla scrittura teatrale, quale attività intellettuale svolse Juan Eugenio Hartzenbusch?

• Condusse esperimenti scientifici in ambito fisico
• Si dedicò esclusivamente alla narrativa romanzesca e alla poesia
• Curò edizioni del Siglo de Oro, tradusse autori francesi e italiani, svolse critica letteraria e giornalismo culturale
• Insegnò filosofia presso il collegio gesuita di San Isidro

02. In quale settore letterario Juan Eugenio Hartzenbusch si affermò come figura di primo piano del Romanticismo spagnolo?

• Romanzo storico
• Drammaturgia
• Poesia lirica
• Giornalismo politico

03. Quale delle seguenti opere è considerata tra le più significative di Juan Eugenio Hartzenbusch nel teatro romantico spagnolo?

• La redoma encantada
• Doña Mencía o La boda en la Inquisici&oac