Principi costituzionali, legislazione e programmazione sanitaria e sociale completo

Set domande: principi costituzionali, legislazione e programmazione sanitaria e sociale - Psicologia

Ridolfo Loredana

Docente: Set domande: principi costituzionali, legislazione e programmazione sanitaria e sociale psicologia

Docente: Ridolfo Loredana

Indice

Indice lezioni

• Lezione 002 ............................................................................................................................... p. 5
• Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 6
• Lezione 004 ............................................................................................................................. p. 8
• Lezione 006 ............................................................................................................................. p. 9
• Lezione 007 ............................................................................................................................. p. 10
• Lezione 009 ............................................................................................................................. p. 12
• Lezione 010 ............................................................................................................................. p. 14
• Lezione 011 ............................................................................................................................. p. 16
• Lezione 012 ............................................................................................................................. p. 17
• Lezione 013 ............................................................................................................................. p. 18
• Lezione 014 ............................................................................................................................. p. 19
• Lezione 015 ............................................................................................................................. p. 20
• Lezione 017 ............................................................................................................................. p. 21
• Lezione 018 ............................................................................................................................. p. 23
• Lezione 019 ............................................................................................................................. p. 24
• Lezione 020 ............................................................................................................................. p. 25
• Lezione 021 ............................................................................................................................. p. 26
• Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 27
• Lezione 025 ............................................................................................................................. p. 28
• Lezione 026 ............................................................................................................................. p. 30
• Lezione 027 ............................................................................................................................. p. 31
• Lezione 028 ............................................................................................................................. p. 32
• Lezione 029 ............................................................................................................................. p. 33
• Lezione 030 ............................................................................................................................. p. 34
• Lezione 033 ............................................................................................................................. p. 35
• Lezione 034 ............................................................................................................................. p. 36
• Lezione 035 ............................................................................................................................. p. 37
• Lezione 036 ............................................................................................................................. p. 38
• Lezione 037 ............................................................................................................................. p. 39
• Lezione 038 ............................................................................................................................. p. 40
• Lezione 041 ............................................................................................................................. p. 41
• Lezione 042 ............................................................................................................................. p. 43
• Lezione 044 ............................................................................................................................. p. 44
• Lezione 045 ............................................................................................................................. p. 46
• Lezione 046 ............................................................................................................................. p. 47

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Set domande: principi costituzionali, legislazione e programmazione sanitaria e sociale psicologia

Docente: Ridolfo Loredana

Lezione 002

01. Cosa si intende per “salute”?

• Dell’ordinamento, lo stato di sicurezza e integrità, che assurge a diritto vantato da ciascun individuo nei confronti in quanto meritevole di apposita tutela quale diritto della persona.
• Dell’ordinamento, il benessere fisico di un individuo, che assurge a diritto vantato da ciascun individuo nei confronti in quanto meritevole di apposita tutela quale diritto della persona.
• Dell’ordinamento, una condizione personale, che assurge a diritto che ciascun individuo vanta nei confronti in quanto ingloba interessi plurimi e pretese soggettive meritevoli di apposita tutela: diventa così diritto fondamentale e inviolabile della persona.
• Dell’ordinamento, il benessere psichico di un individuo, che assurge a diritto vantato da ciascun individuo nei confronti in quanto meritevole di apposita tutela quale diritto della persona.

02. Il diritto internazionale contiene norme, precisamente convenzioni e trattati, che definiscono la disciplina sovranazionale: queste hanno dato una spinta significativa all’espansione della nozione giuridica di salute. Attribuiscono a questa:

• Riconoscimento relativo
• Riconoscimento universale
• Riconoscimento settoriale
• Riconoscimento particolare

03. Quale articolo del TFUE pone “la garanzia di un livello elevato di protezione della salute umana” tra le finalità di tutte le politiche dell’Unione?

• 167
• 168
• 169
• 166

04. Il primo documento che, a livello internazionale, ha sancito il godimento del miglior stato di salute come un diritto fondamentale di ogni essere umano (“il diritto alla salute”) è stato:

• Il Patto internazionale sui diritti economici, sociali e culturali (1966)
• La strategia “Health For All”
• La Dichiarazione Universale dei Diritti Umani
• La Costituzione dell’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS)

05. La legislazione internazionale in materia di diritto alla salute

06. Definizione del diritto alla salute nei diversi ordinamenti

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Lezione 003

01. Una delle priorità che l’OMS si è riproposta è stata quella di:

• Sostenere le autorità sanitarie internazionali per: rafforzare l’erogazione di servizi e sistemi di informazione sanitaria, formare personale sanitario, attuare politiche volte a garantire la copertura sanitaria, compresa l’assistenza sanitaria psichiatrica.
• Sostenere il Parlamento Europeo per: rafforzare l’erogazione di servizi e sistemi di informazione sanitaria, formare personale sanitario, attuare politiche volte a garantire la copertura sanitaria, compresa l’assistenza sanitaria psichiatrica.
• Sostenere le autorità sanitarie nazionali per: rafforzare l’erogazione di servizi e sistemi di informazione sanitaria, formare personale sanitario, attuare politiche volte a garantire la copertura sanitaria, compresa l’assistenza sanitaria psichiatrica.
• Sostenere le autorità sanitarie europee per: rafforzare l’erogazione di servizi e sistemi di informazione sanitaria, formare personale sanitario, attuare politiche volte a garantire la copertura sanitaria, compresa l’assistenza sanitaria psichiatrica.

02. Come è intervenuta nel 1977 l’Assemblea Mondiale della Sanità in tema di salute?

• Ha chiarito quale deve essere il principale obiettivo sociale dei governi nazionali e dell’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) e ha elaborato una strategia settoriale e circoscritta per la salute: “Health for All” (Salute per tutti).
• Ha chiarito quale deve essere il principale obiettivo sociale dell’Unione Europea (UE) e ha elaborato una strategia globale per la salute: “Health for All” (Salute per tutti).
• Ha chiarito quale deve essere il principale obiettivo internazionale e dell’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) e ha elaborato una strategia globale per la salute: “Health for All” (Salute per tutti).
• Ha chiarito quale deve essere il principale obiettivo sociale dei governi nazionali e dell’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) e ha elaborato una strategia globale per la salute: “Health for All” (Salute per tutti).

03. Qual è l’obiettivo principale della strategia “Health For All”?

• Mira al debellamento di malattie o disabilità
• Punta alla prevenzione
• Punta a distribuire uniformemente le risorse per la salute affinché l’assistenza sanitaria possa essere accessibile a tutti
• Punta a monitorare la salute di tutti gli individui

04. Qual è lo spirito della nuova e recente pratica medica che si sta sviluppando negli ultimi anni?

• Si persegue l’intento di mettere i pazienti al centro dei sistemi sanitari (non più le patologie), rendendoli protagonisti attivi nelle fasi di presa in carico e di cura.
• Si persegue l’intento di mettere l’aggiornamento e le conoscenze dei medici al centro.
• Si persegue l’intento di mettere le patologie al centro (non i pazienti), cercando di trovare adeguate soluzioni ed efficaci risorse e strumenti.
• Si persegue l’intento di mettere le strutture sanitarie al centro, cercando di apportare modifiche e miglioramenti.

05. La comparazione dell’organizzazione dei sistemi sanitari di alcuni Paesi viene effettuata sulla base di due criteri:

• Modalità di finanziamento e modalità di erogazione dei servizi
• Modalità di spesa e modalità di erogazione dei servizi
• Modalità di spesa e modalità di valutazione dei servizi
• Modalità di finanziamento e modalità di valutazione dei servizi

06. La spesa per la salute:

• Comprende la spesa privata per beni e servizi sanitari, per programmi di salute e di prevenzione pubblica, e per l’amministrazione.
• Comprende la spesa sia pubblica sia privata per beni e servizi di qualunque genere.
• Comprende la spesa sia pubblica sia privata per beni e servizi sanitari, per programmi di salute e di prevenzione pubblica, e per l’amministrazione.
• Comprende la spesa pubblica per beni e servizi sanitari, per programmi di salute e di prevenzione pubblica, e per l’amministrazione.

07. La spesa privata per l’assistenza sanitaria è:

• La parte della spesa sanitaria totale finanziata a livello pubblico
• La parte della spesa sanitaria totale finanziata da istituzioni non di mercato, non-profit, cioè quelle controllate e finanziate in prevalenza dalle amministrazioni pubbliche
• La parte della spesa sanitaria totale finanziata a livello privato
• La parte della spesa nazionale totale finanziata a livello privato

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08. L’OMS e la strategia health for all

09. I principali modelli sanitari: comparazione

10. Interventi dell’OMS e la nuova pratica medica

11. La spesa complessiva per la salute

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Lezione 004

01. Il trattato di Lisbona, entrato in vigore il 1° dicembre 2009:

• Ha ridotto l'importanza della politica sanitaria nell’ambito delle politiche messe in atto dall’Unione Europea
• Si è allineato alla normativa precedente in tema di sanità
• Non ha assunto un ruolo importante in materia sanitaria
• Ha rafforzato l'importanza della politica sanitaria nell’ambito delle politiche messe in atto dall’Unione Europea

02. L’UE, a partire dal Trattato di Lisbona in poi, si è riproposta precisi obiettivi strategici in materia di politica sanitaria. Quali?

• Promuovere lo stato di salute, prevenire qualunque minaccia per la salute, sostenere sistemi sanitari dinamici
• Promuovere un buono stato di salute, prevenire qualunque minaccia per la salute, sostenere sistemi sanitari statici
• Promuovere un buono stato di salute, prevenire qualunque minaccia per la salute, sostenere sistemi sanitari dinamici
• Promuovere un buono stato di salute, prevenire qualunque minaccia per la salute

03. Con l'entrata in vigore del "Trattato di Lisbona", la Carta di Nizza:

• Assume valore giuridico sovraordinato rispetto ai trattati, ai sensi dell'art.6 del Trattato sull'Unione europea, e si pone dunque come pienamente vincolante per le istituzioni europee e gli Stati membri
• Assume il medesimo valore giuridico dei trattati, ai sensi dell'art.6 del Trattato sull'Unione europea, e si pone dunque come non pienamente vincolante per le istituzioni europee e gli Stati membri
• Assume valore giuridico sottoordinato rispetto ai trattati, ai sensi dell'art.6 del Trattato sull'Unione europea, e si pone dunque come pienamente vincolante per le istituzioni europee e gli Stati membri
• Assume il medesimo valore giuridico dei trattati, ai sensi dell'art.6 del Trattato sull'Unione europea, e si pone dunque come pienamente vincolante per le istituzioni europee e gli Stati membri

04. Quale ruolo viene affidato all’UE a partire dal Trattato di Amsterdam del 1997?

• Un compito meramente consultivo
• Il compito di adottare misure volte a garantire (e non solamente a dare un mero “contributo”) un elevato livello di protezione della salute umana, inducendo gli Stati membri a cooperare nei casi di pericolo per la stessa
• Il compito di dare un mero contributo al fine di garantire un elevato livello di protezione della salute umana, inducendo gli Stati membri a cooperare in relazione a qualsiasi causa di pericolo per la salute umana
• Un ruolo non attivo, poiché solo gli Stati Membri sono protagonisti dell’UE

05. Strategie e nuovi obiettivi

06. La Carta di Nizza nel quadro europeo

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Lezione 006

01. L’eguaglianza sostanziale (art. 3 comma 2 della Costituzione) è espressione dello Stato sociale, il cui compito primario è:

• Quello di sancire l’eguaglianza, soprattutto a livello teorico
• Quello di assicurare diritti sociali e politici alle forze economiche e alla classe dominante
• Quello di eliminare in concreto tutti gli ostacoli che possono impedire l’eguaglianza teoricamente affermata, promuovendone l’effettiva realizzazione
• Quello di ingerirsi nell'intera vita, anche privata, dei suoi cittadini

02. Quali sono gli altri articoli della Costituzione che sanciscono importanti princìpi in materia sanitaria?

• 5, 6, 38, 81
• 2, 3, 33, 34
• 2, 3, 41, 42
• 2, 3, 38, 81

03. Quale parte dell’art. 32 della Costituzione è stata oggetto di varie e numerose interpretazioni da parte della giurisprudenza?

• Non ci sono dibattiti giurisprudenziali sulla norma
• La natura e la consistenza del diritto alla erogazione delle prestazioni
• Il riconoscimento del diritto alle prestazioni sanitarie quale diritto soggettivo a pieno titolo
• Il riconoscimento del diritto alla salute globalmente inteso

04. La Carta Costituzionale concepisce e configura il “diritto alla salute” all’art. 32 quale diritto fondamentale della persona e bene di interesse collettivo. Cosa significa questo in termini pratici?

• Non si tratta di tutelare il soggetto solo ed esclusivamente contro le malattie in senso stretto, ma si fa riferimento alla tutela del suo diritto a un ambiente salubre, ad avere prestazioni sanitarie, e alla libertà di cura, cioè la possibilità di decidere se essere curato o meno
• Si tratta di tutelare il diritto in capo ai soli individui che versino in condizioni di salute negative
• Si tratta di tutelare il diritto quale bene della collettività
• Si tratta di tutelare il soggetto solo ed esclusivamente contro le malattie in senso stretto, ma non si fa riferimento alla tutela del suo diritto a un ambiente salubre, ad avere prestazioni sanitarie, e alla libertà di cura, cioè la possibilità di decidere se essere curato o meno

05. Art. 32 della Costituzione italiana e sua interpretazione: i principi sanciti nella norma

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