Paniere completo (aperte e chiuse) di letteratura francese 5

Set domande letteratura francese 5

Lingue e letterature moderne e traduzione interculturale

Docente: Pigozzo Francesco

Indice lezioni

• Lezione 002 ......................................................... p. 3
• Lezione 003 ......................................................... p. 4
• Lezione 004 ......................................................... p. 5
• Lezione 005 ......................................................... p. 6
• Lezione 006 ......................................................... p. 7
• Lezione 007 ......................................................... p. 8
• Lezione 008 ......................................................... p. 9
• Lezione 010 ......................................................... p. 10
• Lezione 011 ......................................................... p. 11
• Lezione 012 ......................................................... p. 13
• Lezione 013 ......................................................... p. 15
• Lezione 014 ......................................................... p. 16
• Lezione 015 ......................................................... p. 17
• Lezione 016 ......................................................... p. 18
• Lezione 017 ......................................................... p. 19
• Lezione 019 ......................................................... p. 20
• Lezione 020 ......................................................... p. 21
• Lezione 021 ......................................................... p. 22
• Lezione 022 ......................................................... p. 23
• Lezione 023 ......................................................... p. 25
• Lezione 024 ......................................................... p. 26
• Lezione 025 ......................................................... p. 27
• Lezione 026 ......................................................... p. 28
• Lezione 027 ......................................................... p. 29
• Lezione 028 ......................................................... p. 30
• Lezione 029 ......................................................... p. 34
• Lezione 030 ......................................................... p. 35

Lezione 002

1. Oggetto centrale dello studio letterario, per Orlando è
   • L'autore
   • Il testo
   • La lingua
   • Il contesto
2. Nel rispondere alla domanda "a che serve la letteratura", Orlando paragona quest'ultima a
   • La decorazione di un pacco
   • L'aria che respiriamo
   • L'arredo di una stanza
   • Una ricetta di cucina
3. "L'Altro che è in noi" è un contributo in cui Orlando si occupa, in relazione alla produzione letteraria, del problema
   • Del nazionalismo metodologico
   • Del predominio simbolico delle classi sociali elevate
   • Dell'inconscio
   • Dell'altruismo
4. Quale risposta si può evincere dalla teoria di Orlando per la domanda "a che serve la letteratura"?

Lezione 003

1. Francesco Orlando nasce a
   • Venezia
   • Pisa
   • Napoli
   • Palermo
2. Francesco Orlando inizia la sua carriera accademica come
   • Francesista
   • Filosofo
   • Filologo romanzo
   • Giurista
3. In quale delle seguenti città universitarie Orlando non ha ricoperto incarichi accademici?
   • Napoli
   • Venezia
   • Palermo
   • Pisa
4. Si delineino le principali tappe della biografia di Francesco Orlando

Lezione 004

1. Il concetto di Leitmotiv wagneriano è fondamentale per Orlando in sede di
   • Definizione di ritorno del represso
   • Metodo di composizione dei propri contributi critici
   • Definizione di formazione di compromesso
   • Metodo di scomposizione dei testi
2. Tra i seguenti nomi, quale è punto di riferimento teorico e metodologico per Orlando?
   • Marx
   • Freud
   • Saussure
   • Bergson
3. Nel problema auerbachiano della relazione tra letteratura e realtà, il concetto di "mimesi" va messo sempre in relazione per Orlando con quello di
   • Bello
   • Ideologia
   • Convenzione
   • Realismo serio
4. Il magistero di Lampedusa non offrì a Orlando
   • Lezioni di letteratura francese
   • Un termine di confronto direttamente autoriale
   • Lezioni di letteratura inglese
   • Le prime intuizioni teoriche di carattere freudiano
5. Quale grande critico tra i seguenti è considerato personalmente da Orlando un vero e proprio "maestro"?
   • Barthes
   • Macchia
   • Eliot
   • Auerbach
6. Da quale campo extra-letterario Orlando estrapola concetti e metodi per la sua analisi letteraria?
   • Matematica
   • Psicoanalisi
   • Economia
   • Sociologia
7. In che senso, secondo Orlando, le scoperte di Freud sono di ordine semiotico?
8. In che senso Orlando trova un nesso tra il lavoro psicanalitico di Freud e quello dell'analista di testi letterari?
9. Si parli della matrice "freudiana" dell'approccio di Orlando alla letteratura

Lezione 005

1. Orlando praticò la critica "intertestuale" nel senso preciso
   • Della ricerca di rimandi espliciti tra un testo e un altro
   • Della ricerca di topoi retorici tra un testo e l'altro
   • Della ricerca di rimandi eruditi tra un testo e l'altro
   • Della ricerca di costanti tematiche tra un testo e l'altro
2. Operazione "principe" per lo studioso di letteratura è secondo Orlando l'analisi
   • Di un testo singolo
   • Dell'opera di un autore singolo
   • Delle condizioni storiche e materiali nella produzione testuale
   • Di corpora testuali omogenei dal punto di vista del genere
3. Quale dei seguenti termini non può caratterizzare quello di Orlando alla pratica e teoria dell'analisi letteraria?
   • Giudizio di valore
   • Decostruzionismo
   • Storia
   • Strutturalismo
4. Si parli del rapporto tra il pensiero di Orlando e la critica cosiddetta "intertestuale"

Lezione 006

1. Orlando critica in particolare l'uso della psicoanalisi come supporto allo studio dei fenomeni letterari in chiave
   • Psicologizzante
   • Logica
   • Retorico-figurale
   • Semiotica
2. La psicoanalisi di personaggio letterario è per Orlando
   • Un'operazione impropria
   • Una via maestra dell'analisi letteraria
   • Una opportunità di approfondire la conoscenza dell'animo umano
   • Un'operazione pertinente solo quando sono rappresentati personaggi psicotici
3. Degli undici modi distinti da Orlando in cui Freud mise in relazione letteratura e psicoanalisi:
   • Solo alcuni sono ispiratori per l'opera teorica di Orlando
   • Nessuna delle altre risposte è corretta
   • Nessuno è ispiratore per l'opera teorica di Orlando
   • Tutti sono ispiratori per l'opera teorica di Orlando
4. Quante e quali relazioni Orlando individua tra psicoanalisi e tipologie di studi in ambito letterario?

Lezione 007

1. Oltre che di sogni, lapsus e sintomi nevrotici Freud ha innovato l'analisi diremmo oggi semiotica di
   • Opere cinematografiche
   • Barzellette
   • Discorsi politici
   • Opere musicali
2. Quale tra le seguenti espressioni più si avvicina alla relazione tra repressione e represso individuata da Orlando nei testi letterari?
   • Competizione
   • Compromesso
   • Subalternità
   • Incoerenza
3. Quali tra i seguenti concetti freudiani non rinvia a uno dei modelli di utilizzo della psicoanalisi per gli studi letterari messi in pratica dallo stesso Freud e sviluppati poi da Orlando come metodologicamente validi?
   • Il motto di spirito
   • La negazione
   • Il sinistro/perturbante
   • Il simbolismo fallico
4. Un primo tipo di utilizzo della psicoanalisi ai fini degli studi letterari che Orlando individua in Freud come valido concerne il rapporto tra "referenti irreali"
   • E referenti manifesti
   • Referenti reali
   • Contenuti primari
   • Contenuti latenti
5. In relazione al "sinistro", Orlando conia una speciale variante dello strumento concettuale del "ritorno del represso" e la chiama "ritorno del..."
   • Superato
   • Futuro
   • Figliol prodigo
   • Rimosso
6. La "formazione di compromesso" è tradotta da Orlando in termini semiotici come espressione simultanea di
   • Forze psichiche in contrasto tra loro
   • Forme dell'espressione in contrasto tra loro
   • Significati in contrasto tra loro
   • Segni verbali in contrasto tra loro
7. La scoperta dell'inconscio da parte di Freud è meglio compresa se assimilata alla scoperta
   • Di una dimensione dell'anima
   • Di una zona del cervello
   • Di una patologia della mente
   • Di un linguaggio della psiche
8. Si parli del ruolo che il "motto di spirito" gioca nella elaborazione teorica di Orlando

Lezione 008

1. La "scomposizione paradigmatica" prende il concetto di "paradigma" da
   • La linguistica
   • La filosofia
   • L'epistemologia
   • La matematica
2. Quale delle seguenti qualificazioni non è per Orlando essenziale nel rinvenimento di "costanti" all'interno di un paradigma testuale
   • Ambivalenti
   • Oppositive
   • Implicite
   • Lessicali
3. Quale tra i seguenti termini non è pertinente per il "paradigma testuale" che una seria analisi letteraria dovrebbe sempre ambire a ricostruire in un dato testo?
   • Intenzionalità
   • Assiologia
   • Polisemia
   • Sistema
4. Per Orlando la "funzione destinatario" è
   • L'insieme delle varianti soggettive di cui è suscettibile la lettura di un testo
   • L'insieme delle costanti di lettura determinate da un testo
   • L'insieme delle letture empiriche effettuate su un testo
   • L'opposto della funzione destinatore
5. I destinatari di un'opera letteraria sono
   • Storicamente determinati
   • Riducibili all'autore stesso
   • Potenzialmente indeterminati
   • Dipendenti dalla volontà dell'autore
6. Che cosa si intende con "scomposizione paradigmatica" e come funziona?

Lezione 010

1. Emile Benveniste dedicò un importante articolo alla questione linguistica
   • Dello spostamento
   • Della rimozione
   • Della condensazione
   • Della negazione
2. Quale tra le seguenti espressioni Orlando mutua dalla teoria linguistica di Hjelmslev per fare riferimento al "referente extra-testuale" di ciò di cui un testo parla?
   • Forma del contenuto
   • Sostanza del contenuto
   • Sostanza dell'espressione
   • Materia del contenuto
3. Quale tra i seguenti fattori della comunicazione individuati da Jakobson è per Orlando da tenere al cuore degli studi letterari?
   • Contesto
   • Messaggio
   • Destinatario
   • Destinatore
4. Se si pensa al ruolo della tradizione filologica negli studi letterari, su quale dei fattori della comunicazione individuati da Jakobson tale disciplina tende principalmente a esercitarsi?
   • Sul codice
   • Sul destinatario
   • Sul contatto
   • Sul contesto
5. Si elenchino e definiscano i fattori della comunicazione letteraria che Orlando adatta da Jakobson
6. Quali concetti Orlando estrapola e utilizza a partire dalle teorie di Hjelmslev?

Lezione 011

1. Quale tra le seguenti acquisizioni dell'età dello sviluppo non è mobilitata da Orlando per comprendere in chiave "antropogenetica" i fenomeni letterari?
   • Distinzione tra realtà psichica e realtà esterna
   • Principio di non contraddizione logica
   • Competenza grammaticale
   • Superamento del complesso edipico
2. Una qualsiasi figura retorica codificata dalla tradizione rappresenta già di per sé un "ritorno del represso" in senso
   • Politico
   • Formale
   • Contenutistico
   • Estetico
3. "Formazione di compromesso" e "ritorno del represso" sono
   • Antonimi
   • Varianti sinonimiche
   • Espressioni usate da Orlando in stadi differenti del suo pensiero
   • Semanticamente identici
4. La riconduzione di significati testuali al modello repressione/represso necessita di individuare
   • Relazioni semantiche con altri testi e fonti
   • Relazioni semantiche interne al testo
   • Relazioni ideologiche con il contesto storico
   • Relazioni psicologiche con le intenzioni dell'autore
5. Quale dei seguenti aggettivi non può qualificare una delle dimensioni comunicative che in ambito di arte letteraria assume l'espressione di un problema in termini di "ritorno del represso"?
   • Linguistica
   • Psicologica
   • Storica
   • Terapeutica
6. Perché in sede di analisi letteraria "represso" è termine più adatto di "rimosso"?
   • Perché esiste un inconscio del testo
   • Per distinguersi da Freud
   • Perché gli artisti creano in modo cosciente
   • Perché la letteratura è un'istituzione sociale
7. Il ritorno del represso che si esprime sempre nell'arte è anche sempre conservatore nella prassi perché istituzionalmente reso innocuo
   • Dalla sublimazione immaginaria
   • Dalla censura politica
   • Dalla logica del mercato
   • Dalla scelta del lettore
8. Il ritorno del represso che si esprime sempre nell'arte è anche sempre sovversivo nella prassi perché istituzionalmente
   • Critico del sistema di potere dominante
   • Fruibile a una pluralità di esseri umani
   • Aperto alle interpretazioni individuali
   • Marginale al sistema economico dominante
9. Ai fini dell'analisi testuale, il concetto di "ritorno del represso" va inteso in senso
   • Ideologico-politico
   • Psicologico-biografico
   • Antropogenetico
   • Logico-semiotico
10. Che cosa si intende con "ritorno del represso formale"?

Lezione 012

1. Centrale per la visione "quantitativa" della letterarietà è per Orlando il concetto di
   • Figura
   • Lunghezza
   • Numero
   • Volume
2. Nell'arte come istituzione è inscritta una negazione freudiana dal valore sociale il cui termine negatore è
   • La finzione
   • L'autoreferenzialità
   • Il riso
   • La marginalizzazione
3. La frase NON MI PIACE intesa come negazione freudiana schematizza l'espressione simultanea di
   • Piacere e dispiacere
   • Sincerità e menzogna
   • Psicologia e letteratura
   • Rimozione e rimosso
4. Il segmento "MI PIACE" nel modello psicologico della negazione freudiana rappresenta una
   • Soppressione del rimosso
   • Soppressione della rimozione
   • Vittoria della rimozione
   • Presa di coscienza del rimosso
5. Il segmento "MI PIACE" nel modello orlandiano e letterario della negazione freudiana rappresenta una
   • Espressione di un significato che si presenta come represso