Livello discorsivo

Il livello discorsivo

• È possibile individuare delle sequenze (unità di luogo o di azione) all’interno del testo?
• Quali sono le inquadrature e le strategie di montaggio utilizzate?
• Attori: sono presenti figure umane e/o oggetti riconducibili a un mondo reale e/o possibile? Quali sono le caratteristiche dell’abbigliamento, della postura, della gestualità?

Spazi: quali caratteristiche assume lo spazio rappresentato nella messa in scena complessiva? È uno spazio indistinto, uno sfondo neutrale, o uno scenario ben distinguibile? Assume una posizione privilegiata o secondaria nei confronti degli attori primari?

Tempi: il testo mira ad annullare la componente temporale, o essa emerge in modo evidente? In questo caso il tempo è raffigurato in modo puntuale, come un istante in una sequenza, o rappresentato sotto forma di un’evoluzione? In questo caso l’arco temporale è raffigurato in modo lineare (inizio-svolgimento-conclusione) o in modo non lineare, (frammentato vs circolare)

Il livello plastico

• È significativo analizzare il testo dal punto di vista plastico? Se sì, utilizzare categorie plastiche pertinenti (eidetiche es. rettilineo vs curvilineo, continuo vs discontinuo; cromatiche es. cromatico vs acromatico, saturo vs insaturo, topologiche es. alto vs basso, centrale vs periferico).
• È possibile individuare delle correlazioni di tipo semi-simbolico fra categorie del piano dell’espressione e categorie del piano del contenuto?

L’enunciazione

• Le strategie utilizzate mirano a innescare un effetto di oggettivizzazione, limitandosi a “documentare” un evento, o al contrario mirano a ridurre la distanza tra l’enunciatore e l’enunciatario? Sono presenti embrayage e débrayage?

Il livello semio-narrativo di superficie

• È possibile e significativo utilizzare lo schema narrativo canonico come strumento d’analisi? Se sì, individuare le figure attanziali (Soggetto, Oggetto, Destinante, etc.) e le fasi della narrazione (manipolazione, competenza, performanza, sanzione).
• Qual è l’oggetto di valore perseguito dal soggetto?

Il livello semio-narrativo profondo

• Quali sono le opposizioni profonde alla base del processo di emersione del senso? Articolarle attraverso il quadrato semiotico.

Retorica del testo audiovisivo

• L’organizzazione del testo consente di rilevare la presenza di un messaggio complessivo di tipo retorico? Quali figure retoriche sono tradotte sul piano audiovisivo (es. anastrofe, ellissi, antitesi, metafora, metonimia)?