Letteratura francese 3

lOMoAR cPSD| 9679654

PANIERE QUIZ

Letteratura Francese 3

Prof. Pigozzo

Ecampus

CDL: Lingue e Letterature Straniere

lOMoAR cPSD| 9679654

LETTERATURA FRANCESE 3

LINGUE E LETTERATURE

STRANIERE

Docente: Pigozzo Francesco

Indice

Indice Lezioni p. 2

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Lezione 002 ............................................................................................................................. p. 4

Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 6

Lezione 004 ............................................................................................................................. p. 8

Lezione 005 ............................................................................................................................. p. 10

Lezione 006 ............................................................................................................................. p. 12

Lezione 007 ............................................................................................................................. p. 14

Lezione 008 ............................................................................................................................. p. 16

Lezione 009 ............................................................................................................................. p. 18

Lezione 010 ............................................................................................................................. p. 20

Lezione 011 ............................................................................................................................. p. 22

Lezione 012 ............................................................................................................................. p. 24

Lezione 013 ............................................................................................................................. p. 26

Lezione 014 ............................................................................................................................. p. 28

Lezione 015 ............................................................................................................................. p. 29

Lezione 016 ............................................................................................................................. p. 30

Lezione 017 ............................................................................................................................. p. 31

Lezione 018 ............................................................................................................................. p. 32

Lezione 019 ............................................................................................................................. p. 33

Lezione 020 ............................................................................................................................. p. 34

Lezione 021 ............................................................................................................................. p. 35

Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 36

Lezione 023 ............................................................................................................................. p. 37

Lezione 024 ............................................................................................................................. p. 38

Lezione 025 ............................................................................................................................. p. 39

Lezione 026 ............................................................................................................................. p. 40

Lezione 027 ............................................................................................................................. p. 41

Lezione 028 ............................................................................................................................. p. 50

Lezione 031 ............................................................................................................................. p. 51

Lezione 032 ............................................................................................................................. p. 52

Lezione 033 ............................................................................................................................. p. 53

Lezione 034 ............................................................................................................................. p. 54

Lezione 035 ............................................................................................................................. p. 55

Lezione 036 ............................................................................................................................. p. 56

Lezione 037 ............................................................................................................................. p. 57

Lezione 038 ............................................................................................................................. p. 58

Lezione 039 ............................................................................................................................. p. 59

Lezione 040............................................................................................................................................... p. 60

Lezione 041 ............................................................................................................................. p. 61

Lezione 042 ............................................................................................................................. p. 62

Lezione 043 ............................................................................................................................. p. 63

Lezione 044 ............................................................................................................................. p. 64

Lezione 045 ............................................................................................................................. p. 65

Lezione 046 ............................................................................................................................. p. 66

Lezione 047 ............................................................................................................................. p. 67

Lezione 048 ............................................................................................................................. p. 68

Lezione 049 ............................................................................................................................. p. 69

Lezione 050 ............................................................................................................................. p. 70

Lezione 002

Quale delle seguenti definizioni di "letteratura" è calzante per la visione settecentesca?

Arte della creazione verbale

Pubblicistica con forti connotazioni estetiche

Arte dello scrivere secondo i dettami della retorica classica

Espressione dell'immaginario

02. Il criterio del "bello" come finalità peculiare della "letteratura" in senso ottocentesco

è totalmente indipendente dalla tradizione delle belles-lettres

si pone in aperta rottura con la tradizione delle belles-lettres

si pone in piena continuità con la tradizione delle belles-lettres

si pone al contempo in continuità e rottura con la tradizione delle belles-lettres

03. La tradizione letteraria francofona

trascende i confini dello Stato francese

si lega alle vicende dello Stato francese

coincide con quella francese

coincide con i confini dello Stato francese

04. In senso etimologico "letteratura" significa

Capacità di leggere

Nessuna delle altre risposte è corretta

Capacità di scrivere

Conoscenza e uso di lettere e grammatica

05. Il nazionalismo metodologico significa

Superare con accortezza scientifica i limiti del nazionalismo

Rivendicare la superiorità culturale della propria nazione

Usare i confini politico-istituzionali dello Stato nazionale come confini del proprio sistema di riferimento conoscitivo

Nessuna delle altre risposte è corretta

06. Il termine "littérature" è

di origine francese moderna

di origine inglese moderna

di origine latina medioevale

di origine antica, greco-latina

07. Lo studio di tradizioni letterarie nazionali è scientificamente

legittimo a patto di non trattare come assoluta alcuna identità culturale e linguistica

legittimo a causa dell'assoluta identità culturale e linguistica di ogni nazione

legittimo nonostante l'assoluta identità culturale e linguistica di ogni nazione

Illegittimo

08. Nello studio della storia letteraria, i sistemi di istruzione tendono a reificare il peso

dell'unità biologica del genere umano

degli interessi commerciali dell'editoria

dell'unità culturale del genere umano

delle identità nazionali

09. Si ipotizzi l'autore e si commenti in modo pertinente il seguente brano: "mais, comme nous souhaitons que notre lecteur se tienne éveillé jusqu?à la fin de cette

bienheureuse préface, nous ne continuerons pas cette imitation très-fidèle du style utilitaire, qui, de sa nature, est passablement soporifique, et pourrait remplacer,

avec avantage, le laudanum et les discours d?académie. Non, imbéciles, non, crétins et goîtreux que vous êtes, un livre ne fait pas de la soupe à la gélatine8; ? un

roman n?est pas une paire de bottes sans couture8; un sonnet, une seringue à jet continu8; un drame n?est pas un chemin de fer, toutes choses essentiellement

civilisantes, et faisant marcher l?humanité dans la voie du progrès."

10. Si ipotizzi l'autore e si commenti in modo pertinente il seguente brano: " Un peuple qui a conquis autrefois la moitié de la terre, n'est plus reconnoissable

aujourd'hui sous un gouvernement sacerdotal: mais le fond de son ancienne grandeur d'ame subsiste encore, quoique caché sous la foiblesse. [?] Le fond du

François8est tel aujourd'hui, que César a peint le Gaulois, prompt à se résoudre, ardent à combattre, impétueux dans l'attaque, se rébutant aisément. "

Lezione 003

01. Tra XVIII e XIX secolo la Francia si industrializza

più rapidamente della Gran Bretagna

di pari passo con la Gran Bretagna ma in altri settori

di pari passo con la Grand Bretagna

molto più lentamente della Gran Bretagna

02. Sul piano tecnologico tra XVIII e XIX secolo la Francia si sviluppa enormemente nei settori

dei trasporti e delle comunicazioni

dei trasporti e dell'agricoltura

dei trasporti e dell'energia

Nessuna delle altre risposte è corretta, la Francia dell'epoca è in ritardo tecnologico

03. La desacralizzazione delle strutture di potere sociali e politico-istituzionali

è deplorata in modo celeberrimo da Hugo nelle Contemplations

è un obiettivo programmatico della borghesia in ascesa

si fonda sulla delegittimazione dell'uso della religione a fini ideologici

è conseguenza della nascita dello Stato-nazione

04. Tra 1752 e 1852 quanti "regimi costituzionali" si avvicendano in Francia?

9

3

11

5

05. Tra 1789 e 1795 sul piano delle scritture costituzionali vanno anche annoverate

cinque Costituzioni

tre Déclarations des droits de l'homme et du Citoyen

le Leggi approvate dalla Convention nationale

le minute dei grandi discorsi tenuti all'Assemblée Nationale

06. Quale fra questi non va considerato elemento fondante del "nazionalismo universalista" francese?

la fede nella purezza etnica del popolo nazionale

la contemporanea adesione a valori sentiti come universali e strutture politico-istituzionali sentite come particolari

la cittadinanza di uno Stato burocratico accentrato

la sovranità del popolo nazionale come principio di legittimità

07. Tra XVIII e XIX secolo la storia politico-istituzionale della Francia

si caratterizza per un dinamismo pari a quello economico

si caratterizza per un'estremo dinamismo

si caratterizza per una sostanziale stabilità in rapporto alla storia economica francese

si caratterizza per un'estrema stabilità

08. La società di Ancien Régime si caratterizza per

individuazione di gruppi sociali secondo criteri di funzionalità

assoluta immobilità e impermeabilità fra ordini sociali differenti

grande mobilità fra classi sociali differenti

strutturazione gerarchica in "ordini"

09. Si ipotizzi l'autore e si commenti in modo pertinente il seguente brano: "Une grande révolution démocratique s'opère parmi nous, tous la voient; mais tous ne

la jugent point de la même manière. Les uns la considèrent comme une chose nouvelle, et, la prenant pour un accident, ils espèrent pouvoir encore l'arrêter; tandis

que d'autres la jugent irrésistible, parce qu'elle leur semble le fait le plus continu, le plus ancien et le plus permanent que l'on connaisse dans l'histoire. [...]

Lorsqu'on parcourt les pages de notre histoire, on ne rencontre pour ainsi dire pas de grands événements qui depuis sept cents ans n'aient tourné au profit de

l'égalité."

Lezione 004

01. Tra i pionieri settecenteschi del riconoscimento sociale della proprietà intellettuale va annoverato

Voltaire

Nessuna delle altre risposte è corretta

Rousseau

Beaumarchais

02. Nel campo delle condizioni sociali della produzione letteraria, la monarchia di Luglio si caratterizza

per l'avvento della produzione editoriale di massa

per l'avvento della stampa periodica di massa

per l'avvento del suffragio universale maschile

per l'avvento dell'istruzione di massa

03. La Société des gens de Lettres nasce nel

1838

1804

1789

1777

04. L'altra faccia del mecenatismo che caratterizza tanto l'Ancien Régime quanto le politiche di sostegno statale alla letteratura è

la corruzione

la censura

l'instabilità economica degli scrittori

la spinta all'innovazione delle forme discorsive

05. "Cabales" e cenacoli letterari caratterizzano

la ricerca di legittimazione degli scrittori nella economia sociale di mercato

Nessuna delle altre risposte è corretta

la sociabilité letteraria aristocratica

l'epoca di passaggio tra la sociabilité letteraria aristocratica e la legittimazione dello scrittore nell'economia sociale di mercato

06. Il luogo sociale chiave per la sociabilité letteraria aristocratica è

il "café"

il "salon"

la "République des Lettres"

il "journal"

07. Tra XVIII e XIX secolo gli spazi sociali della comunicazione letteraria

restano immutati nonostante i cambiamenti politici, sociali, economici e tecnologici

si deteriorano a causa dell'avvento delle logiche di mercato

sono comunque dominati dalle logiche della mondanità aristocratica

si modificano in conseguenza di cambiamenti politici, sociali, economici e tecnologici

08. "Malheur", "malédiction", "bohème" sono connotazioni della figura di scrittore e artista da non collegare

all'avvento della stampa periodica di massa

alla spersonalizzazione del pubblico di fruitori delle opere

alle politiche oppressive e censorie dei regimi che si avvicendano in Francia

al declino del mecenatismo aristocratico

09. Si ipotizzi l'autore e si commenti in modo pertinente il seguente brano: "La loi, pleine de respect pour les ballots du marchand, pour les écus acquis par un

travail en quelque sorte matériel, et souvent à force d?infamie, la loi protège la terre, elle protège la maison du prolétaire qui a sué8;8elle confisque l?ouvrage du

poète qui a pensé. S?il est au monde une propriété sacrée, s?il est quelque chose qui puisse appartenir à l?homme, n?est-ce pas ce que l?homme crée entre le ciel et

la terre, ce qui n?a de racine que dans l?intelligence, et qui fleurit dans tous les c?urs."

Lezione 005

01. L'apporto più valido di Charles-Augustin de Sainte-Beuve allo studio della storia letteraria si può riconoscere oggi nel concetto di

giansenismo

psicologia d'autore

biografismo

groupe

02. Il "Tableau historique et critique de la poésie française et du théâtre français au XVI siècle" è un fondamentale testo di storia letteraria di

Marmontel

Hugo

La Harpe

Sainte-Beuve

03. Una nuova concezione del rapporto tra storia e interpretazione letteraria proviene alla cultura europea soprattutto dall'area

germanofona

francofona

anglofona

italofona

04. Quale fra i seguenti autori del canone letterario francofono è anche fra i primi "critici" in senso moderno?

Chateaubriand

Hugo

Rousseau

Diderot

05. La "critica letteraria" classicista adotta una prospettiva

prescrittiva

sensista

empirica

relativista

06. La Rivoluzione modifica per sempre la sensibilità storico-letteraria perché

sconvolge gli orientamenti ideologici della popolazione

cancella i riferimenti culturali al Grand Siècle

Nessuna delle altre risposte è corretta

mina alle fondamenta il dogmatismo critico astorico

07. Nella prima metà del XIX secolo le storie letterarie in lingua francese

mirano a ricostruzioni generali della storia del "génie national"

iniziano a provenire da un mondo