Riassunto esame Lingua Latina, prof. Citti, libro consigliato La propedeutica al latino universitario, Traina-Perini, capitoli 1-6

Propedeutica al latino universitario (Traina-Perini)

Indice

1. La storia del latino .................................................................................................................. 1

1.1. Diacronia e sincronia. ................................................................................................................ 1

1.2 L’indoeuropeo. ........................................................................................................................... 1

1.3 Le fasi del latino. ......................................................................................................................... 2

1.4 Gli strati del latino. ..................................................................................................................... 2

1.5 Il latino dopo Roma. ................................................................................................................... 3

2. La pronunzia .................................................................................................................................... 4

2.1. Storia della questione ................................................................................................................ 4

2.2. La pronuncia ‘classica’ ............................................................................................................... 4

2.3. I dittonghi .................................................................................................................................. 5

2.4. Y ................................................................................................................................................. 5

2.5. Il sonus medius .......................................................................................................................... 5

2.6. U semivocale (v) ........................................................................................................................ 5

2.7. L’aspirazione .............................................................................................................................. 6

2.8. Ti davanti a vocale ..................................................................................................................... 7

2.9. Le velari davanti a vocale palatale (e / i) ................................................................................... 7

2.10. Il gruppo gn ............................................................................................................................. 7

2.11. Il gruppo quu ........................................................................................................................... 7

2.12. -S- intervocalica ...................................................................................................................... 8

2.13. Il gruppo ns .............................................................................................................................. 8

3. La quantità e l’accento............................................................................................................ 9

3.1. Anima uocis ............................................................................................................................... 9

3.2. Altezza e intensità ..................................................................................................................... 9

3.3. La natura dell’accento latino ................................................................................................... 10

3.4. Fonemi e sillabe ....................................................................................................................... 10

3.5. Durata e quantità ................................................................................................................... 11

3.6. La quantità di sillaba ................................................................................................................ 11

3.7. Confini sillabici e quantità ‘di posizione’ ................................................................................. 11

3.8. Le leggi dell’accento latino ...................................................................................................... 12

3.9. Ènclisi ed epèctasi .................................................................................................................... 12

3.10. Particolarità ........................................................................................................................... 13

4. Problemi di fonetica ............................................................................................................. 15

4.1. Apofonia indoeuropea............................................................................................................. 15

4.2. Apofonia latina (e sincope) ...................................................................................................... 15

4.3. Natura e cause dell’apofonia latina......................................................................................... 17

4.4. Altri fatti di vocalismo ............................................................................................................. 17

4.5. Alcuni esiti italiani del vocalismo latino .................................................................................. 18

4.6. Le semivocali ........................................................................................................................... 19

4.7. Alcuni fatti di consonantismo .................................................................................................. 19

5. Problemi di morfologia ......................................................................................................... 21

5.1. Radice, tema, desinenza .......................................................................................................... 21

5.2. La flessione nominale: temi e desinenze ................................................................................ 22

5.3. Le principali anomalie della flessione nominale ..................................................................... 23

5.4. La flessione verbale ................................................................................................................. 25

5.5. I principali tipi di verbi derivati ................................................................................................ 26

5.6. La formazione del perfectum................................................................................................... 28

5.7. I verbi anomali ......................................................................................................................... 30

6. Problemi di sintassi .............................................................................................................. 32

6.1. Il locativo ................................................................................................................................. 32

6.2. I pronomi indefiniti .................................................................................................................. 33

6.3. Facio con l’infinito: un aspetto del causativo .......................................................................... 33

6.4. L’aspetto verbale ..................................................................................................................... 33

6.5. La paratassi e le principali congiunzioni ipotattiche .............................................................. 35

1. La storia del latino

1.1. Diacronia e sincronia

Diacronia e sincronia: antitesi posta nettamente da De Saussure.

La diacronia (di£ + crÒnoj) studia la lingua attraverso il tempo, intesa quale una serie di rapporti successivi e si caratterizza quale studio dinamico: l’oggetto di studio è rappresentato dalle fasi di una lingua -> storicità.

La sincronia (sÚn + crÒnoj) studia la lingua a prescindere dal tempo, intesa quale complesso di rapporti simultanei e si caratterizza quale studio statico: l’oggetto di studio è rappresentato dallo stato di una lingua -> sistematicità.

Ai primi del 1800 si ebbe la nascita della grammatica storica e comparata con Rask e Bopp. Dalla comparazione tra sancrito, lingue classiche e germaniche si poté risalire ad una lingua originaria (indoeuropeo o indogermanico). Ci si rese conto di varie anomalie grammaticali (vd. Locativo latino) e il concetto di eccezione fu reinterpretato come residuo di una norma più antica. Si andarono affermando leggi fonetiche grazie alle quali si sarebbe potuta dare base scientifica all’etimologia.

1.2. L’indoeuropeo

Quello di indogermanico o indoeuropeo (dai confini orientali e occidentali dell’area di diffusione linguistica) è un concetto linguistico concepito come insieme di varietà dialettali parlate da tribù a struttura patriarcale in una zona settentrionale del continente eurasiatico tra il V e il III millennio a.C.

• Migrazioni successive
• Dialetti si sparsero e si affermarono tra l’India e l’Europa soppiantando le lingue indigene
• Influsso di sostrato (vd. Sostrato mediterraneo presente nel basco)

Il latino presenta peculiarità morfologiche e lessicali in comune con l’italico e il celtico (si è parlato di unità italo-celtica) e peculiarità lessicali in comune con l’indoiranico secondo la norma delle aree periferiche* (lt. rex, celtico Vercingeto-rix, indoiranico mahā-rāja).

Vd. Matteo Bartoli (1873-1946), il quale formulò 4 norme areali che si applicano disgiuntivamente nell’ordine in cui sono date, atte a stabilire, in presenza di forme concorrenti, quale sia quella più arcaica:

• Forma conservata nell’area meno esposta alle comunicazioni → norma dell’area isolata (meno esposta alle comunicazioni)
• Forma conservata nelle aree laterali, periferiche rispetto al centro del territorio → norma delle aree periferiche *
• Forma conservata nell’area maggiore, ossia nella gran parte del territorio considerato → norma dell’area maggiore (forma arealmente maggioritaria)
• Forma conservata nell’area seriore (cronologicamente posteriore), ossia nell’area in cui una data varietà linguistica è arrivata più tardi rispetto al momento in cui è arrivata o si è formata nel territorio cui è tradizionalmente connessa → norma dell’area seriore

L’ultima tra queste norme è la meno intuitiva. Ad esempio un nucleo di coloni o emigranti abbandona la madrepatria e si insedia in un territorio più lontano; la lingua portata nell’area seriore sarà raggiunta con difficoltà (o non sarà raggiunta) dalle innovazioni che si sviluppano nella madrepatria in seguito alla partenza (vd. recente sostituzione nel dialetto napoletano di avere con tenere qualora il verbo non sia usato in funzione ausiliaria vs. mantenimento della forma avere nel napoletano portato a New York tra fine Ottocento e inizio Novecento).

1.3. Le fasi del latino

Il latino quindi è una lingua indoeuropea, sorella del greco. In epoca storica il latino è la lingua di Roma, con poche varianti dialettali note. Confinava ad est e a sud con l’osco, a nord con l’etrusco (quasi certamente lingua non i.e.) di cui subì certo l’influsso (vd. monarchia dei Tarquini).

L’alfabeto latino è derivato da quello greco occidentale (alfabeto calcidico di Cuma, in Campania) attraverso un intermediario etrusco (ad es. l’etrusco aveva un solo segno per la velare sorda e la velare sonora → Gaius – C. Iulius Caesar; la successiva differenziazione grafica è da attribuirsi a Spurio Carvilio della metà del III a.C.: in epigrafi arcaiche infatti si può leggere CRATIA per GRATIA).

L’influsso del greco fu maggiore e ininterrotto e il latino acquisì grecismi lessicali attraverso:

• Il commercio
• La tecnica
• La cultura

Latino preletterario, sino al principio del III a.C. → scarse iscrizioni, qualche frammento indiretto.

Latino arcaico, tradizionalmente si fa partire da Livio Andronico (240 a.C. data della sua prima rappresentazione) fino al I a.C. (morte di Silla nel 78 a.C.) → perspicua documentazione si ha nella palliata e nella prosa di Catone.

Latino classico che copre tutto il I a.C. (età di Cesare e Cicerone).

Latino augusteo (14 d.C. morte di Augusto) → poeti augustei e per la prosa Livio.

Latino postclassico o imperiale comprende i primi due secoli dell’impero (180 d.C. morte di Marco Aurelio) → progressivo convergere della lingua poetica e di quella prosastica e progressivo divergere di quella letteraria e di quella parlata.

Latino cristiano è una particolare forma di latino imperiale attestato negli scrittori cristiani a partire dalla fine del II d.C. → presenza di molti grecismi, semitismi e volgarismi.

Tardolatino o basso latino in parte parallelo al latino cristiano, fino al 524 d.C. (morte di Boezio).

1.4. Gli strati del latino

Qualunque fase del latino, tranne, in parte, quello preletterario, è caratterizzata da diversi strati o livelli stilistici:

• Lingua letteraria, fortemente stilizzata (ma con nette differenze stilistiche al suo interno):
  • Lingua della prosa (oratoria, storiografia…)
  • Lingua della poesia (tono alto, medio, basso)
• Lingue tecniche, delle arti ed attività:
  • Agricola (origini agricole di Roma hanno lasciato forti tracce nella lingua)
  • Giuridica
  • Sacrale
  • Politica
  • Militare
• Lingua d’uso, della conversazione e della corrispondenza
• Lingua volgare, degli indotti o semidotti. Questa può dare un’idea del parlato limitatamente al fatto che le sue testimonianze sono filtrate (e quindi alterate) attraverso la lingua scritta:
  • Iscrizioni
  • Opere tecniche come la Mulomedicina Chironis, trattato di veterinaria del IV a.C.
  • Informazioni di grammatici come l’autore dell’Appendix Probi
  • Utilizzazione di elementi popolari a fini artistici (vd. Satyricon)

La teoria e la prassi greca spingevano il latino verso il plurilinguismo; tuttavia i Romani non avevano dialetti, banditi dal purismo (urbanitas), corrispondente linguistico dell’accentramento politico. Il loro problema fu la differenziazione stilistica che consistette soprattutto sul piano lessicale: per molte serie di sinonimi infatti la differenza è stilistica, non semantica → sinonimia come fatto sociale.

Es.

Gladius (termine usuale) – Ensis (termine poetico)

Agricola (appartenente all’antico fondo della lingua) – Ruricola (neoformazione ovidiana)

Sonipes “dallo zoccolo risonante” (poesia elevata) – Equus (termine medio) – Caballus (lingua d’uso)

I diversi strati non erano compartimenti stagni -> continuo ricambio. Molta terminologia tecnica passava alla lingua d’uso. La lingua poetica, nella sua esigenza di libertà espressiva, spesso presenta sintagmi in comune con la lingua d’uso (ad es. infinito finale, facio + inf.). In complesso comunque le differenze rimangono abbastanza ben definibili. In epoca imperiale si approfondisce il solco tra lingua letteraria e lingua parlata (vd. supra). Finché il potere centrale restò in piedi anche il latino restò relativamente unitario. Quando prevalsero le forze centrifughe e lo stato si disintegrò il latino parlato subì un processo di differenziazione geografica. Dopo la caduta dell’impero sia alla latina lingua sia alla theotisca lingua (lingua degli invasori) si contrappose la rustica romana lingua → alba delle lingue romanze o neolatine (primi documenti romanzi risalgono all’VIII d.C.).

1.5. Il latino dopo Roma

Il latino letterario fu salvato dalla Chiesa che lo cristianizzò e ne fece la lingua liturgica d’Occidente. Durante il Medioevo la Chiesa fu la principale e unica depositaria della cultura e quindi il latino medievale o mediolatino fu la lingua colta e internazionale dell’Europa occidentale. In età merovingia (VII d.C.) si ebbe una situazione di caos linguistico. La riforma di Carlo Magno, il quale chiamò alle sue corti dotti dall’Italia e dall’Irlanda, ridusse lo sfaldamento delle strutture fonetiche e morfologiche. I punti di maggior cedimento furono soprattutto la sintassi e il lessico → erudita opera di recupero e modifica del materiale antico.

Il latino umanistico si irrigidì e alienò dalla vita europea; l’unità religiosa venne spezzata con la Riforma e i nazionalismi si affermarono a spese dell’idea imperiale. Il latino risentì di questi duri colpi e il compromesso erasmiano di un latino che personis et rebus praesentibus congruat fallì (vs. ciceronianismo). Influenza dell’italiano, ormai già da due secoli lingua letteraria, minima. Dopo il XVI d.C. la poesia latina era ai margini della cultura. Tuttavia in prosa il latino si fece veicolo della scienza (per circa due secoli la scienza gettò le basi del mondo moderno, in latino). L’età romantica vide il silenzio della lingua latina (vd. esaltazione delle lingue nazionali) che però si conservò nella pratica della filologia classica.

2. La pronunzia

2.1. Storia della questione

Il problema della pronuncia del latino è antico quanto le variazioni della pronuncia stessa. Inizialmente fu un aspetto della lotta di urbanitas contro rusticitas (latino dialettale delle campagne) e contro la peregrinitas (latino provinciale). Cicerone (106 a.C. – 43 a.C.) dichiara che per parlare correttamente latino bisogna controllare anche la pronuncia evitando la rustica asperitas e la peregrina insolentia. Tuttavia alla fine del II d.C. al latine loqui si contrappone fortemente il barbare loqui. La scomparsa di Roma provocò la differenziazione linguistica a seconda dei diversi sostrati. Nel medioevo non si tentò di uniformare la pronuncia sia perché mancava qualunque appoggio nella tradizione grammaticale antica (esistevano trattati di ortografia ma non di ortofonia) sia perché la Chiesa non volle oscurare ancora la comprensione dei testi liturgici. La pronuncia esatta fu trovata dagli umanisti. Oggigiorno ci sono le pronunce nazionali del latino, la pronuncia ecclesiastica (che è quella italiana) che Pio X nel 1912 ten