Paniere Geografia - Multiple e Aperte

Name: Paniere Geografia - Multiple e Aperte
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Author: Peppetrm

Revisionato il 21/07/2026

di Peppetrm

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Paniere completo di Geografia (Geoscef), accuratamente sviluppato nelle domande a risposta multipla e aperte.Basato su appunti personali presi dalle lezioni del prof. Pigliucci Michele. Paniere …

Esame Geografia

Facoltà Scienze della formazione

Dal corso del Prof. Pigliucci Michele

Università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO)

A.A. 2021-2022

55 pagine

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Estratto del documento

Set domande GEOSCEF 2020 scienze dell'educazione e della formazione

Docente: Pigliucci Michele

Generato il 29/09/2020 17:53:25

N° Domande Aperte: 46

N° Domande Chiuse: 177

Indice

Indice Lezioni ............................................................................................................................... p. 2
Lezione 001 ............................................................................................................................. p. 4
Lezione 002 ............................................................................................................................. p. 5
Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 7
Lezione 004 ............................................................................................................................. p. 9
Lezione 005 ............................................................................................................................. p. 11
Lezione 006 ............................................................................................................................. p. 12
Lezione 007 ............................................................................................................................. p. 13
Lezione 008 ............................................................................................................................. p. 15
Lezione 009 ............................................................................................................................. p. 16
Lezione 010 ............................................................................................................................. p. 18
Lezione 011 ............................................................................................................................. p. 19
Lezione 012 ............................................................................................................................. p. 20
Lezione 013 ............................................................................................................................. p. 21
Lezione 014 ............................................................................................................................. p. 22
Lezione 015 ............................................................................................................................. p. 23
Lezione 016 ............................................................................................................................. p. 24
Lezione 017 ............................................................................................................................. p. 25
Lezione 018 ............................................................................................................................. p. 26
Lezione 019 ............................................................................................................................. p. 27
Lezione 020 ............................................................................................................................. p. 28
Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 30
Lezione 023 ............................................................................................................................. p. 31
Lezione 024 ............................................................................................................................. p. 32
Lezione 027 ............................................................................................................................. p. 33
Lezione 029 ............................................................................................................................. p. 34
Lezione 030 ............................................................................................................................. p. 35
Lezione 031 ............................................................................................................................. p. 36
Lezione 032 ............................................................................................................................. p. 37
Lezione 033 ............................................................................................................................. p. 38
Lezione 034 ............................................................................................................................. p. 39
Lezione 036 ............................................................................................................................. p. 40
Lezione 037 ............................................................................................................................. p. 41
Lezione 039 ............................................................................................................................. p. 43
Lezione 040 ............................................................................................................................. p. 44
Lezione 041 ............................................................................................................................. p. 45
Lezione 043 ............................................................................................................................. p. 46
Lezione 044 ............................................................................................................................. p. 47
Lezione 045 ............................................................................................................................. p. 48
Lezione 046 ............................................................................................................................. p. 49
Lezione 047 ............................................................................................................................. p. 50
Lezione 048 ............................................................................................................................. p. 51

Lezione 001

Testo Domanda

Testo Risposta Errata

Testo Risposta Errata

Testo Risposta Errata

Testo Risposta Corretta

Lezione 002

Secondo il possibilismo
- L’azione dell’uomo nella storia è frutto delle diverse scelte da esso effettuate in risposta alle possibilità offerte dall’ambiente.
- L’azione dell’uomo è legata alla completa interdipendenza fra legami sociali.
- L’azione dell’uomo nella storia è soltanto il tentativo di adattarsi alle leggi della natura, da cui dipende completamente.
- L’azione dell’uomo nella storia non dipende in alcun modo dall’ambiente.
In che epoca è avvenuta la territorializzazione?
- Avviene continuamente nel rapporto tra uomo e ambiente.
- È avvenuta nel Medioevo.
- Avviene continuamente nel rapporto tra territorio e ecosistema.
- È avvenuta nell'epoca delle grandi scoperte geografiche.
Quali sono i 3 atti territorializzanti?
- Denominazione, Reificazione, Strutturazione
- Pianificazione, Progettazione, Strutturazione
- Denominazione, Reificazione, Aggregazione
- Denominazione, Pianificazione, Strutturazione
Con Denominazione intendiamo
- La composizione di liste di beni
- Il controllo materiale della realtà
- Organizzazione della sfera sociale
- La concettualizzazione dell’ambiente circostante
Con Reificazione intendiamo
- Organizzazione della sfera sociale
- L'individuazione di un capo della comunità territoriale
- La concettualizzazione dell’ambiente circostante
- Il controllo materiale della realtà
Con "ecumene" Strabone identifica
- Le terre nelle quali l'insediamento umano è occasionale
- Le terre nelle quali sono presenti le condizioni per uno stabile insediamento umano
- Le terre nelle quali non sono presenti le condizioni per uno stabile insediamento umano
- Le terre sotto il controllo del potere temporale del Papa
Con "anecumene" Strabone identifica
- Le terre nelle quali l'insediamento umano è occasionale
- Le terre nelle quali sono presenti le condizioni per uno stabile insediamento umano
- Le terre sotto il controllo del potere temporale del Papa
- Le terre nelle quali non sono presenti le condizioni per uno stabile insediamento umano
Che percentuale di terra emersa è considerata anecumenica?
- 10%
- 50%
- 70%
- 20%
Complessivamente, che percentuale di popolazione umana vive nel "Vecchio mondo" (Europa, Asia, Africa)?
- Circa il 33%
- Circa il 93%
- Circa il 53%
- Circa l'83%
Complessivamente, che percentuale di popolazione umana vive nell'emisfero Boreale?
- Circa il 90%
- Circa il 30%
- Circa il 50%
- Circa il 70%
A chi risale la prima definizione di Geografia?
- Strabone
- Virgilio
- Cicerone
- Ciceruacchio
Quali sono gli atti territorializzanti, e in cosa consistono?

La differenza tra spazio e territorio è legata all’azione dell’uomo: Spazio = qualunque porzione di Terra, indifferentemente dal suo uso o dalla sua funzione, spazio su cui si è esercitato un qualche lavoro umano (è uno spazio organizzato dall’uomo). Territorializzazione = processo di trasformazione dello spazio in territorio. L’azione umana sull’ambiente avviene attraverso 3 «atti territorializzanti»: Denominazione = concettualizzazione dell’ambiente circostante. L’uomo primitivo dà un nome a ciò che ha intorno. Reificazione = il controllo materiale della realtà. Oltre ad abitare la Terra, l’uomo inizia a sfruttarne le risorse, plasmandola non più solo con la forza del suo pensiero, ma anche con l’abilità della sua mano (Homo faber). Strutturazione = Organizzazione della sfera sociale. L’uomo suddivide il territorio in porzioni, ognuna delle quali è soggetta a un determinato regime normativo e all’autorità di determinati soggetti decisionali.
Con la scoperta del Polo Sud, la carta geografica è "completa". Come si trasforma allora la geografia?

Nel 1911 l’uomo raggiunge il Polo Sud, l’ultima parte di mondo ancora non visitata. È così definitivamente riempita la carta geografica, e la geografia esaurisce la propria funzione descrittiva, legata alla conoscenza. Si afferma la Geografia come scienza. Arrivati a conoscere tutta la Terra, finisce anche la ricerca della risposta alla domanda «dove?»; l’oggetto della Geografia diventa quindi sempre la realtà terrestre nei suoi aspetti più legati alla presenza dell’uomo, al rapporto tra uomo e spazio, alle dinamiche che si creano in conseguenza di questo rapporto, alle problematiche che insorgono e alle potenzialità…: la Geografia inizia a occuparsi del territorio.

Lezione 003

Ratzel è un esponente della scuola denominata
- Possibilismo
- Determinismo
- Relativismo
- Agnosticismo
Ritter è un esponente della scuola denominata
- Relativismo
- Agnosticismo
- Possibilismo
- Determinismo
Qual è il principale oggetto di ricerca dei "geografi culturali"?
- La localizzazione delle imprese produttive
- Il rapporto tra uomo e ambiente
- La distribuzione spaziale dei servizi alla persona
- Il rapporto tra uomo e animale
Secondo il determinismo
- L’azione dell’uomo dipende parzialmente dalle dinamiche della natura
- L’azione dell’uomo nella storia è frutto delle diverse scelte da esso effettuate in risposta alle possibilità offerte dall’ambiente.
- L’azione dell’uomo nella storia è soltanto il tentativo di adattarsi alle leggi della natura, da cui dipende completamente.
- L’azione dell’uomo è indipendente dalle dinamiche della natura.
Il termine "Geografia umana" si fa risalire a?
- Friedrich Ratzel
- Vidal de La Blache
- Charles Darwin
- Strabone
La Convenzione europea del paesaggio è stata siglata nel
- 1978
- 2000
- 1987
- 2005
A quale scuola di pensiero fa riferimento questa affermazione: "Quando una società umana fa suo un ambiente, lo fa perché delle potenzialità a fornirgli certe produzioni»?
- Determinismo
- Agnosticismo
- Relativismo
- Possibilismo
A quale scuola di pensiero fa riferimento questa affermazione: "È sulla specie umana che, soprattutto, si fa sentire l’influenza del clima"?
- Agnosticismo
- Relativismo
- Determinismo
- Possibilismo
Secondo Ratzel il popolo tedesco si sarebbe evoluto diversamente dai popoli africani a causa di
- Una più forte volontà di potenza
- Una maggior capacità di adattamento
- Una maggior disponibilità di denaro
- Una differente condizione ambientale
Cos'è la de-territorializzazione? Come avviene? Fare qualche esempio

Per de-territorializzazione intendiamo quel fenomeno di costruzione di un’offerta turistica completamente slegata dalle risorse effettivamente presenti sul territorio. Per esempio, a Dubai dove le temperature in inverno non scendono mai sotto i 15° - è presente un grande impianto coperto per la fruizione di sport invernali: si tratta di un esempio di attrazione turistica completamente slegata dalle potenzialità del territorio, che tende a inseguire la domanda di turismo senza valorizzare le risorse presenti ma anzi cost ruendo una struttura altamente impattante in termini ambientali, e violentemente «sradicata» dal territorio circostante.
Il fenomeno turistico implosivo crea dei "non luoghi": che significa?

Si fonda sulla ricerca dell’esaustivo, dell’ambito ideale nel quale vivere un concentrato di immagini turistiche, di sensazioni, di stereotipi. Per farlo crea dei «non-luoghi», cioè località artificiali completamente slegate dal territorio circostante, la cui creazione ha la finalità di soddisfare la richiesta dei flussi turistici. Villaggi turistici, parchi tematici, universi Disney, sono esempi di turismo implosivo.

Lezione 004

La Convenzione europea del paesaggio definisce il paesaggio come
- Un'area il cui carattere è il risultato dell'interazione tra fattori umani e dinamiche sociali
- Un'area dalle forti potenzialità turistiche
- Un'area il cui carattere è il risultato dell'interazione tra fattori umani e naturali
- Un'area di particolare interesse storico artistico
Come chiamiamo l'insieme delle "forze" che hanno prodotto il paesaggio?
- Sistema del paesaggio visibile
- Sistema utilizzatore
- Sistema produttore
- Sistema paesaggistico
Come chiamiamo l'uso che gli uomini fanno del paesaggio?
- Sistema produttore
- Sistema utilizzatore
- Sistema paesaggistico
- Sistema del paesaggio visibile
Come chiamiamo il collegamento tra le forze che producono il paesaggio e l'uso che ne fa l'uomo?
- Sistema del paesaggio visibile
- Sistema utilizzatore
- Sistema paesaggistico
- Sistema produttore
Chi è il principale rappresentante italiano della posizione determinista?
- Biasutti
- Aldo Sestini
- Lucio Gambi
- Daniel Cosgrove
Chi è lo studioso che descrive i 96 tipi di paesaggio italiano?
- Biasutti
- Lucio Gambi
- Daniel Cosgrove
- Aldo Sestini
Chi è lo studioso che ritiene si debbano considerare, nello studio del paesaggio, anche gli elementi non visibili?
- Lucio Gambi
- Aldo Sestini
- Daniel Cosgrove
- Biasutti
Come definiamo l'immagine esteriore della territorializzazione?
- Ambiente
- Sistema paesaggistico
- Paesaggio
- Territorio
La Convenzione europea del paesaggio è stata siglata a
- Firenze
- Malmo
- Lussemburgo
- Londra

Lezione 005

Il paesaggio può essere considerato
- Un bene ambientale e culturale
- Un bene estetico
- Un bene ambientale
- Un bene culturale
In quale documento si sostiene che la salvaguardia del paesaggio comporti "diritti e responsabilità per ciascun individuo"?
- Convenzione UNESCO per il paesaggio
- Convenzione europea del paesaggio
- Carta internazionale del paesaggio
- Costituzione della Repubblica Italiana
In quale documento si sostiene che "Ogni paesaggio costituisce un ambito di vita per la popolazione che vi risiede"?
- Carta internazionale del paesaggio
- Convenzione UNESCO per il paesaggio
- Costituzione della Repubblica Italiana
- Convenzione europea del paesaggio
In quale documento il paesaggio viene definito "una determinata parte di territorio, così come è percepita dalle popolazioni, il cui carattere deriva dall’azione di fattori naturali e/o umani e dalla loro interrelazione"?
- Costituzione della Repubblica Italiana
- Carta internazionale del paesaggio
- Convenzione europea del paesaggio
- Convenzione UNESCO per il paesaggio
In quale documento il paesaggio viene definito "un elemento chiave del benessere individuale e sociale"?
- Carta internazionale del paesaggio
- Convenzione europea del paesaggio
- Costituzione della Repubblica Italiana
- Convenzione UNESCO per il paesaggio

Lezione 007

In che continente si trova la Guinea Equatoriale?
- Africa
- Asia
- America
- Oceania
In che continente si trova il Bhutan?
- Africa
- Oceania
- America
- Asia
In che continente si trova la Guinea-Bissau?
- Oceania
- Africa
- Asia
- America
In che continente si trova la Nuova Zelanda?
- Oceania
- America
- Europa
- Africa
Con quale di questi Stati confina il Principato di Monaco?
- Svizzera
- Francia
- Italia
- Austria
Con quale di questi Stati confina il Principato di Andorra?
- Spagna
- Italia
- Germania
- Portogallo
Con quale di questi Stati confina il Liechtenstein?
- Germania
- Francia
- Austria
- Italia
Con quale di questi Stati confina l'Italia?
- Andorra
- Svizzera
- Liechtenstein

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