Nuoto schemi

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Strategia didattica finalizzata all'acquisizione di più esperienze possibili che variano dal punto di vista: spaziale, .fiftytemporale, a livello di varietà.

In pratica consiste nel far apprendere al bambino, diverse esperienze possibili in modo tale che lui sia pronto poi successivamente tramite il gioco a fargli acquisire gli elementi fondamentali... che poi lo porteranno a creare un'unica nuotata tecnica.

' k⇒H La multilateralità si vide nelle varie fasi che vanno apprese X poi costruire un'unica nuotata efficiente che permette al bambino di poter affrontare gli esercizi più complessi perché gli elementi di base li ha acquisiti grazie alla multilateralità.

La multilateralità è una strategia didattica finalizzata all’acquisizione di più esperienze motorie possibili, si basa su molteplici proposte che devono essere massime dal punto di vista spaziale (tipologia e ampiezza di movimenti), temporale (velocità e frequenza di esecuzione), della varietà (modalità di esecuzione).

In acqua queste esperienze diventano un bagaglio motorio che verrà sfruttato per costruire una nuotata efficace e personalizzata, trasferibile, adattabile e modificabile in qualunque momento della vita di un nuotatore.

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Quindi una metodologia multilaterale non danneggia e*¥* non rallenta un lavoro finalizzato, concentrato sugli aspetti tecnici ma ansi da una formazione acquatica più ampia e appropriata, hai fini di uno svolgimento di un futuro allenamento unilaterale.

Visto che questo approccio migliora la conoscenza di sé, l'equilibrio, la coordinazione... ha il potere di creare premesse più efficienti sulle quali costruire tecniche natatorie.

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