Il Tirocinio formativo per docenti: importanza e organizzazione nella SSIS campana

Il tirocinio nella SSIS campana alla luce della riforma scolastica e universitaria

Vincenza Russo - supervisore della Scuola interuniversitaria campana di specializzazione all’insegnamento (SICSI)

Università “Federico II” di Napoli - indirizzo FIM

Lo scopo di questa comunicazione è evidenziare l’importanza del tirocinio nella formazione del futuro docente e, pertanto, la sua validità in qualunque contesto (lauree specialistiche o altro…).

A tal fine chiarirò gli obiettivi essenziali del tirocinio nella SICSI dell’Università Federico II di Napoli (indirizzo FIM) e ne illustrerò l’organizzazione secondo il seguente outline. 1

Outline

• Importanza del tirocinio
• Il tirocinio nella SICSI
• Organizzazione del tirocinio
• Obiettivi del tirocinio
• Ricaduta del tirocinio nelle scuole
• Ruolo del supervisore 2

Vincenza Russo “Federico II”

Napoli 1

Il tirocinio è il momento in cui teoria e pratica si fondono.

Il tirocinio nella SICSI, infatti, non si riduce ad una mera osservazione, da parte del tirocinante, dell’attività svolta in classe dal docente (tutor), ma è strutturato da un progetto formativo che, nella sua essenza, prevede l’elaborazione di un percorso didattico che il tirocinante deve sperimentare in classe. 3

Il tirocinante non è un semplice spettatore, ma è attore dell’esperienza di tirocinio. 4

Vincenza Russo “Federico II”

Napoli 2

Se crediamo in questo

• L’apprendimento ha luogo a partire dalla relazione, collocata in uno specifico contesto formativo, tra insegnante e allievo.
• La relazione è il presupposto fondamentale su cui si costruisce il rapporto apprendimento-insegnamento.

Allora comprendiamo, ancora meglio, la validità del tirocinio in quanto è l’unica occasione in cui il futuro docente può sperimentare le sue capacità relazionali con la classe. 5

Ricordiamo che la Scuola interuniversitaria campana di specializzazione all’insegnamento (SICSI) è strutturata in 4 aree:

• Didattico-disciplinare
• Laboratoriale
• Psico-pedagogica
• Area del tirocinio

Le prime tre convergono nel tirocinio

(Vedi slide successiva) 6

Vincenza Russo “Federico II”

Napoli 3

Area didattico-disciplinare

Tirocinio

Area psico-pedagogica area laboratoriale

(o comune) 7