Glossario per la redazione di testi accademici in tedesco

Redemittel für wissenschaftliches Arbeiten

.................................................................................................... 21. Einleitung und Zielsetzung .............................................................................................................................. 22. Aufbau und Gliederung der Arbeit .................................................................................................................. 23. Darstellung des theoretischen Hintergrunds ................................................................................................... 33.1. Eine Quelle angeben............................................................................................................................... 44. Methodologische Herangehensweise erklären ................................................................................................ 55. Schlüsse ziehen und Forschungsdesiderata formulieren .................................................................................. 66. Weitere Leitfaden ........................................................................................................................................... 76.1 Den Anfangspunkt bestimmen................................................................................................................ 76.2 Etwas Vergangenes ausdrücken .............................................................................................................. 76.3 Etwas Gegenwärtiges ausdrücken ........................................................................................................... 86.4 Sequenzen bilden ................................................................................................................................... 86.5 Etwas Zukünftiges ausdrücken - Konsequenzen ziehen ........................................................................... 86.6 Den Schlusspunkt setzen ........................................................................................................................ 96.7 Häufigkeit ausdrücken ............................................................................................................................ 96.8 Themen oder Aspekte einführen ...........................................................................................................106.9 Hypothese anführen ..............................................................................................................................116.10 Die eigene Meinung ausdrücken ............................................................................................................116.11 Begriffe klären .......................................................................................................................................116.12 Beispiele anführen ................................................................................................................................126.13 Auf Tabellen/Abbildungen hinweisen ....................................................................................................126.14 Vergleiche anführen ..............................................................................................................................136.15 Bezüge herstellen ..................................................................................................................................136.16 Generalisierungen machen ....................................................................................................................146.17 Etwas erklären und begründen ..............................................................................................................156.18 Aspekte hervorheben ............................................................................................................................166.19 Eine Tatsache anerkennen .....................................................................................................................176.20 Wahrscheinlichkeit oder Unwahrscheinlichkeit ausdrücken ...................................................................186.21 Einschränkungen und Zugeständnisse machen ......................................................................................186.22 Sich unterscheiden, kritisieren und widersprechen ................................................................................196.23 Etwas bezweifeln...................................................................................................................................207. Abkürzungen..............................................................................................................................................20

Redemittel für wissenschaftliches Arbeiten

1. Einleitung und Zielsetzung

• → Ist … Gegenstand dieses Berichtes/ dieser Arbeit/ dieses Vortrages/ dieses Referats/ dieses Aufsatzes
• → Die vorliegende Arbeit setzt sich zum Ziel [etwas] zu beschreiben
• → … Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem [Verhältnis zwischen A und B]
• → Oder thematisiert …
• → In der vorliegenden Arbeit wird [etwas] behandelt
• → Welche Art …
• → In dieser Arbeit werde ich ermitteln,
• → Die Zielsetzung der vorliegenden Arbeit besteht darin, …
• → Diese Arbeit beschäftigt sich mit folgender Fragestellung: …
• → … Im Zentrum [der Untersuchung] steht die Fragestellung, inwieweit
• → Mein Ziel ist es, einen Beitrag für ein umfassendes Verständnis von [Dat] zu leisten
• → [Etwas] ist schon lange ein beliebter Untersuchungsgegenstand [der Linguistik]
• → Über [etwas] ist bereits sehr viel geschrieben und geäußert worden.
• → Als einleitende Bemerkung wird …
• → Ausgangspunkt ist …
• → … Hierbei wird den folgenden Fragen nachgegangen:
• → … In diesem Bericht soll geprüft werden, ob
• → Bei [der Untersuchung] geht es schwerpunktmäßig darum nachzuprüfen, ob …
• → Es sollte weitaus analysiert werden, wie …

2. Aufbau und Gliederung der Arbeit

• → … Die vorliegende Arbeit gliedert sich in drei Teile
• → Die vorliegende Arbeit gliedert sich in drei Untersuchungseinheiten …
• → Bereiche/Teilbereiche …
• → Die vorliegende Arbeit gliedert sich in drei
• → Die Arbeit besteht aus mehreren Teilen: In einem ersten Teil wird […] In einem zweiten Teil wird […]
• → Dieser Teil enthält oder umfasst …
• → Zunächst wird/werden […] vorgestellt
• → Einführend wird im ersten Kapitel [die methodische Vorgehensweise bei der Behebung und Analyse der empirischen Daten] vorgestellt
• → Ich beginne mit [einer umfangreichen Betrachtung des Phänomens X in den Abschnitten X und Y], um […]
• → Bei der Beantwortung der Fragestellungen soll der Aspekt X untersucht werden
• → In diesem Kapitel kläre ich zunächst …
• → Dieses Kapitel befasst sich mit einer Übersicht über [Akkusativ] …
• → Im vorliegenden Kapitel soll aufgezeigt werden, dass …
• → In diesem Kapitel behandle ich weitere [Aspekte] der …
• → Im Kapitel [X] folgt eine Diskussion zum [Dativ] …
• → Im Kapitel [X] widme ich mich dem Themenkomplex [X] …
• → Im Kapitel [X] werden zwei [Dimensionen] zur Untersuchung der Charakteristika des [X] eingeführt
• → Nach einleitenden Bemerkungen zur [Methodologie und zu den Zielen dieser Arbeit], scheint eine Überlegung über [X] unabdingbar zu sein.
• → Wie in den vorangegangenen Kapiteln bereits erwähnt ….
• → Wie anfangs erwähnt …
• → Nach dieser ersten Hinführung zur Thematik ….
• → Im weiteren Verlauf möchte ich auf [dieses Thema] eingehen und einen [Zusammenhang zwischen A und B] aufzeigen
• → Nachdem ich die zentralen Elemente der [X] skizziert habe, komme ich zu der Frage, inwieweit …
• → Der darauffolgende Hauptteil „X“ stellt vor … [die empirischen Forschungsergebnisse]
• → Nachfolgend wird untersucht, inwieweit …
• → Darauf soll später konkreter eingegangen werden …
• → Wie später noch gezeigt wird …
• → Im nachstehenden Abschnitt wird …
• → Angesichts der bestehenden Literaturlücke wird …
• → In einem letzten Schritt wird anhand [der Untersuchungserbnisse] gezeigt, dass …
• → Im letzten Kapitel erfolgt eine Zusammenfassung der Inhalte sowie eine Interpretation der Ergebnisse
• → Im letzten Teil befindet sich die Auswertung der Ergebnisse
• → Das letzte Kapitel fasst die wichtigsten Ergebnisse der Untersuchung zusammen
• → Das letzte Kapitel endet mit einer Zusammenfassung der Untersuchungsergebnisse
• → Im letzten Kapitel sollen einige Forschungsdesiderata formuliert werden

3. Darstellung des theoretischen Hintergrunds

• → … Die vorliegende Arbeit bezieht sich primär auf diese Forschungsrichtung
• → Die vorliegende Arbeit bezieht ihr Datenmaterial aus dem Bereich des/der [X]
• → Nämlich …
• → In diesem Kapitel werden wichtige theoretische Aspekte der Arbeit beleuchtet,
• → Um diesen Aspekt zu beleuchten, ist es notwendig, den theoretischen Hintergrund darzustellen
• → Um diese Frage zu beantworten, beginne ich mit einer ausgiebigen Betrachtung der/des [X]
• → Um den Gegenstand der Untersuchung begrifflich einzugrenzen, scheint es mir bedeutend, [etwas] zu erklären
• → Die Forschungsrichtung entstand im Rahmen [dieser Disziplin]
• → Die Forschungsrichtung wurde in den 50er-Jahren durch den Autor X gegründet
• → Der Forschungsüberblick zeigt, dass …
• → Die dominierenden Ansätze sind …
• → Dieser Literaturüberblick bemüht sich darum, …
• → Es wurde überwiegend auf Literatur zum Thema X zurückgegriffen
• → In theoretischer Hinsicht wurde …
• → … Forschungsschwerpunkt ist
• → Es muss zunächst ein theoretischer Rahmen entwickelt werden, dass …
• → Zu den ersten Untersuchungswellen gehören …
• → Die bisherigen Untersuchungen im Bereich [X] beruhen auf [Dativ] …
• → Dieser Beitrag erscheint in …
• → An dieser Stelle sei ein kurzer Exkurs in die Grundlagen des/der [X] gewagt, um …
• → Untersuchungsgrundlage ist …
• → Das Forschungsvorhaben soll ein Bild über [Akkusativ] wiedergeben
• → Im Blickfeld dieser Disziplin kann …
• → Im Vordergrund des Forschungsinteresses steht …
• → Diesem Aspekt haben die verschiedenen theoretischen Ansätze hohe Relevanz beigemessen
• → Bereits zahlreiche Untersuchungen zur Thematik X haben den Beweis dafür geliefert, dass …
• → Die Befunde zeigen, dass …
• → Untersuchungen zum Thema X existieren kaum
• → Aufbauend auf diesen theoretischen Überlegungen wird …
• → Es wird auf die Begriffe X und Y näher eingegangen …
• → An diese theoretische Reflexion schließt die empirische Analyse an

3.1. Eine Quelle angeben

→ Laut X ist &helli