Prima parte corso Letterature comparate

Prima parte corso letterature comparate A-L 2023, UNITO

• La narrazione: forme, funzioni, analisi ........................................................................................................... 4
• Homo narrans ............................................................................................................................................ 4
• Narrazioni pre-linguistiche ......................................................................................................................... 4
• Linguaggio e narrazione ............................................................................................................................. 4
• Immaginazione e narrazione ...................................................................................................................... 4
• Vantaggi adattivi degli schemi narrativi finzionali ....................................................................................... 5
• L’immaginazione come esonero dalla realtà ............................................................................................... 5
• Coscienza narrativa di sé ........................................................................................................................... 6
• Il sé narrativo ............................................................................................................................................. 6
• Riscrittura del sé ........................................................................................................................................ 6
• Narrazione e trauma .................................................................................................................................. 7
• Nozioni importanti ......................................................................................................................................... 8
• Enunciato narrativo minimo ....................................................................................................................... 8
• Fiction ....................................................................................................................................................... 8
• Medium ..................................................................................................................................................... 8
• Narrazione vs narratività ............................................................................................................................ 9
• Transmedialità ......................................................................................................................................... 10
• Media ...................................................................................................................................................... 11
• Relazioni narrative tra media diversi ........................................................................................................ 12
• Immersività .............................................................................................................................................. 12
• Simulazione ............................................................................................................................................. 12
• Embodiment ............................................................................................................................................ 13
• Neuroni specchio ..................................................................................................................................... 13
• Narratologia: lo studio del racconto, l’approccio classico .......................................................................... 13
• Approccio cognitivo allo studio del racconto ............................................................................................. 14
• Narratologia classica vs cognitiva ............................................................................................................. 14
• Narratori ..................................................................................................................................................... 15
• Voce ........................................................................................................................................................ 15
• Posizione della voce narrante ................................................................................................................... 15
• Risposte del destinatario .......................................................................................................................... 18
• Situazione narrativa figurale ..................................................................................................................... 18
• La mediazione nel racconto filmico .......................................................................................................... 19
• Livelli di racconto ..................................................................................................................................... 19
• Cornici narrative ...................................................................................................................................... 19
• Tempo ..................................................................................................................................................... 22
• Mostrazione e narrazione ......................................................................................................................... 22
• Tempo della mostrazione, tempo della narrazione .................................................................................... 22
• Racconto filmico e racconto letterario: convergenze ................................................................................. 23
• Deissi vuota e deissi piena ....................................................................................................................... 23
• Storia, racconto, intreccio; mimesi; voce e pensieri dei personaggi; focalizzazione ....................................... 24
• Storia e racconto ..................................................................................................................................... 24
• Intreccio .................................................................................................................................................. 24
• Raccontabilità - tellability ......................................................................................................................... 25
• Mimesi = imitazione ................................................................................................................................ 26
• Voce dei personaggi e voce del narratore ................................................................................................. 27
• Raccontare i pensieri dei personaggi ........................................................................................................ 28
• Punto di vista (focalizzazione) .................................................................................................................. 29
• Esercitazione su pagina 70 del romanzo Madame Bovary ......................................................................... 30
• Focalizzazione: situazione narrativa in prima persona e situazione figurale ............................................... 31
• Focalizzazione affettiva ............................................................................................................................ 32
• Tempo, personaggi, spazio .......................................................................................................................... 33
• Tempo ..................................................................................................................................................... 33
• Tempo del racconto: ordine ..................................................................................................................... 33
• Ellissi: la cooperazione del lettore ............................................................................................................ 34
• Prolessi e analessi: temporalità ibrida ...................................................................................................... 35
• Tempo del racconto: durata e frequenza .................................................................................................. 36
• Personaggi .............................................................................................................................................. 38
• Tipologie di personaggi e schema narrativo dell’eroe ................................................................................ 39
• Spazio: descrizione e atmosfera ............................................................................................................... 40
• Atmosfera: narratore eterodiegetico / autodiegetico ................................................................................. 41
• Il medium cinematografico e il racconto filmico ........................................................................................... 42
• Il medium cinematografico ...................................................................................................................... 42
• Mostrazione e narrazione: l’istanza narrante nascosta .............................................................................. 42
• Rappresentazione mimetica e immersiva ................................................................................................. 42
• Moving images ......................................................................................................................................... 42
• Analisi del racconto filmico: focalizzazione ............................................................................................... 43
• Ocularizzazione interna ............................................................................................................................ 43
• 2Spazio ..................................................................................................................................................... 44
• Movimenti di macchina ............................................................................................................................ 44
• Movimenti di macchina invisibili ........................................................................................................... 44
• La macchina da presa: un corpo virtuale .................................................................................................. 44
• Movimento di macchina: circolare ............................................................................................................ 45
• Montaggio ................................................................................................................................................... 46
• Montaggio ............................................................................................................................................... 46
• Spazio ..................................................................................................................................................... 46
• Tempo ..................................................................................................................................................... 47
• Montaggio invisibile ................................................................................................................................. 47
• Raccordo ................................................................................................................................................. 47
• Sistema dello spazio a 180° ..................................................................................................................... 48
• Continuità e sistema d’attesa dello spettatore .......................................................................................... 48
• Montaggio discontinuo ............................................................................................................................. 49
• Montaggio connotativo ............................................................................................................................. 49
• Contro il montaggio: il piano sequenza ..................................................................................................... 49
• Il suono ....................................................................................................................................................... 50
• Montaggio audio-visivo ............................................................................................................................. 50
• Suono e spazio ........................................................................................................................................ 50
• Suono e tempo ........................................................................................................................................ 50
• Auricolizzazione ....................................................................................................................................... 51
• Scala dei piani ......................................................................................................................................... 51
• Primo piano e primissimo piano ............................................................................................................... 51
• Interiorità dei personaggi: il primo piano .................................................................................................. 51
• Multimodalità ........................................................................................................................................... 52

Prima lezione, 6 febbraio 2023 3

La narrazione: forme, funzioni, analisi

Homo narrans

L’uomo è stato definito homo narrans in quanto esiste una tendenza innata e universale negli esseri umani chiamata comportamento narrativo. Questo è un meccanismo di adattamento estremamente efficace degli esseri umani, studiato anche da Darwin.

L’adattamento di Darwin spiega che nell’evoluzione biologica gli organismi viventi mutano, si adattano alle condizioni dell’ambiente in cui vivono e questo mutamento aumenta le capacità di sopravvivenza della specie.

Narrazioni pre-linguistiche

«Narrazione» = modello di organizzazione dell’esperienza. È il modo più efficace di connettere tra loro elementi, azioni ed eventi secondo nessi logici e temporali, archiviare nella nostra mente informazioni e conoscenze e rendendole condivisibili e trasmissibili.

Il comportamento narrativo invece è il modo di organizzare e dare senso alla realtà e all’esperienza.

Le «Narrazioni pre-linguistiche», come ad esempio pitture rupestri, utensili, ornamenti sono “sequenze operative”, ovvero sequenze di gesti e operazioni che portano alla realizzazione dell’oggetto e che vengono memorizzate, condivise e tramandate.

Linguaggio e narrazione

Il linguaggio è la predisposizione innata degli esseri umani a organizzare gli eventi e il pensiero in forma narrativa.

Per lo sviluppo linguistico-comunicativo del bambino possiamo identificare varie tipologie successive di narrazione:

• Lo script: una sequenza di azioni che si succedono nel tempo e che viene ripetuta, vi è una sequenza logico temporale simile a quella delle sequenze operative. Un esempio è: “prima succede questo, poi succede quello”, il bambino copia ciò che dicono gli adulti;
• Resoconti di esperienze personali: narrazioni strutturate in ordine cronologico, capaci però di evidenziare un episodio centrale perché più emotivamente rilevante. L’emozione è organizzazione dell’esperienza non solo secondo sequenze operative, ma anche nelle sue componenti emotive.

Immaginazione e narrazione

«Immaginazione» = capacità di oltrepassare la semplice elaborazione della nostra esperienza per rappresentarsi qualcosa che non c’è. È una forma di pensiero «creativo» che si distacca dagli stimoli offerti dalla realtà e così facendo realizza nuove forme di conoscenza. 4

Quando ci si distacca dal piano più immediato che è quello della realtà siamo in grado di sviluppare una forma di pensiero creativo. Per il bambino è importante il gioco simbolico, vengono manipolate idee e oggetti per creare altre idee e altri oggetti.

Il gioco simbolico è:

• Una tipologia di narrazione infantile pre-linguistica, uso di oggetti, azioni, idee per rappresentare altri oggetti, azioni, idee;
• Capacità di fingere di essere qualcos’altro o qualcun altro («make believe») in cui si avrà uno sviluppo linguistico: verbalizzazione della situazione finzionale agita nel gioco nel momento in cui il gioco diventa condiviso che io ero…» in cui si inizierà ad usare l’imperfetto. Si usa il passato perché il «facciamo è tempo della narrazione finzionale, ovvero lo schema narrativo che presuppone la capacità del bambino di riferirsi a personaggi, tempi e luoghi diversi dal mondo reale;
• Immaginazione: strumento di una elaborazione più complessa degli schemi mentali e delle funzioni della narrazione.

È significativo l’uso dell’imperfetto (tempo della narrazione classica) per distaccarsi dalla realtà presente e immaginare, attraverso la narrazione, e a simulare eventi e situazioni distanti dal reale e collocati in uno spazio finzionale.

Vantaggi adattivi degli schemi narrativi finzionali

Gli schemi narrativi finzionali aiutano i bambini a resistere all’inganno e alla finzione. L'esposizione a questi schemi narrativi aiuta i bambini a sviluppare la capacità di andare oltre alla propria esperienza personale, il mind reading. Questa è la capacità di intuire e interpretare pensieri e le emozioni altrui, un requisito essenziale per l’adattamento entro un contesto sociale. Questo significa di riuscire a intuire attraverso la mimica facciale e la postura le emozioni altrui, cosa che un individuo autistico, ad esempio, non è in grado di fare.

Gli schemi narrativi finzionali hanno quindi due conseguenze:

• Sviluppano la capacità di resistere all’illusione e all’inganno;
• Producono un’organizzazione mentale che stimola a tener conto non solo dell’esperienza propria, ma anche di quella degli altri (es. personaggi di una sto