Lingua e traduzione spagnola 1

Capítulo 1: El español entre las lenguas del mundo

En el mundo existen más de 7000 lenguas. Antiguamente existían casi 14,000, pero hoy en día algunas lenguas están en peligro de desaparecer a causa de cambios externos e internos.

Variaciones del lenguaje

• Diatópica
• Diacrónica
• Diafásica
• Diastrática
• Diamésica

El español es una lengua materna, nativa y no nativa. Puede ser una lengua oficial en un determinado territorio; en más de 20 países el español es oficial. Mientras que, en otros países, como en Paraguay, existe otra lengua oficial que es el guaraní. El español pertenece a las lenguas de su familia, las lenguas romances, y podemos inserirlo en la macro-familia de las lenguas romances.

Origen y evolución del español

Latín

Es una lengua romance que tiene su origen en el latín vulgar. Se difundió en la península ibérica y se propagó a finales del siglo III con la llegada de los romanos.

Etapas importantes

• Etapa prerromana (antes de la llegada del latín con los romanos)
• La romanización (218 a.C. - siglo V), fundamental porque con los romanos llega la lengua madre del castellano
• Las invasiones bárbaras
• La dominación árabe y Reconquista (duró casi ocho siglos, los árabes ejercieron una influencia enorme debido a este periodo de presencia en la península, sobre todo en la lengua y en la cultura)
• Época medieval: nacimiento del castellano
• Castellano clásico o moderno
• Castellano contemporáneo (siglo XVIII)

La etapa prerromana

Antes de que los romanos llegaran a la península, en esta habitaban numerosos pueblos que hablaban diferentes lenguas. De ellas han quedado en el castellano algunas huellas, sobre todo en el léxico. Al conjunto de estos restos lo denominamos sustrato prerromano español.

Sustrato: influencia ejercida por una lengua nativa o indígena sobre otra lengua implantada en el mismo territorio. Por lo tanto, el castellano se implanta sobre un sustrato lingüístico prerromano y este sustrato se manifiesta sobre todo en el campo léxico. (El vasco es la única lengua prerromana que se sigue hablando hoy en día).

Pueblos prerromanos

• Íberos: Los íberos se adentraron en la península desde el norte de África y ocuparon, entre los siglos VI y I antes de Cristo, una franja entre Andalucía y el sur de Francia, paralela al Mediterráneo.
• Celtas: Los celtas procedentes del sur de la actual Alemania se situaron en Galicia, Extremadura y las zonas altas del centro peninsular.
• Vascones: Pueblo que ocupaba un territorio más extenso que el del actual País Vasco. Todavía hoy se desconoce su procedencia.
• Fenicios: Pueblo que ocupaba la costa oriental del mar Mediterráneo, en los actuales territorios de Siria, Líbano e Israel, desde principios del siglo II a.C. Eran buenos navegantes que monopolizaron las rutas comerciales en el Mediterráneo. No conquistaron territorios, sino que fundaron colonias en sitios propicios de las costas (Cádiz).
• Tartesios: De origen también desconocido, se asentaron en los alrededores del río Tartesios, que los romanos llamaron luego Betis y los árabes, Guadalquivir.
• Griegos: Se extendieron, entre los siglos VIII y VI antes de Cristo, por el Mediterráneo y fueron fundando importantes asentamientos mercantiles. En la península establecieron las colonias de Emporion (Ampurias) y de Rhode (Rosas), en la costa de la actual Girona.
• Cartagineses: Procedentes del norte de África (actual Túnez), continuadores del comercio iniciado por los fenicios y griegos en las costas mediterráneas de la península y fundaron la ciudad de Kart Hadasht (actual Cartagena).

Las huellas lingüísticas que quedaron son seguramente las toponimias (Toledo, Barcelona) y algunos préstamos léxicos (lanza, pizarra), palabras que dejaron su huella.

Se debate también a nivel fonético, el paso de /f/ latina a una aspiración /h/ y su posterior desaparición (fumus > humo).

La romanización (218 a.C. - siglo V)

Se identifica con la llegada de los romanos y claramente la llegada del latín. Se llama romanización al proceso a través del cual los distintos pueblos sometidos por el Imperio romano fueron acomodándose a las condiciones de vida, las costumbres, las formas de vida, las instituciones políticas, sociales y en la lengua.

La lengua hablada por los romanos, el latín, se impuso prácticamente en todo el territorio. La llegada supuso claramente elementos de unificación de la disgregación lingüística que imperaba en Hispania. El latín traído por los romanos no fue el de las obras literarias (clásico), sino la lengua popular de los soldados, comerciantes, llamada latín vulgar.

Las invasiones bárbaras (siglos V-VIII)

La situación de unidad lingüística peninsular debido a la romanización duró poco. A partir del siglo V se produjeron en la Hispania romana, las incursiones de los pueblos bárbaros de origen germánico. Esto produjo el fin del Imperio romano de occidente (oriente hasta el siglo XV). Los primeros invasores fueron los suevos, los vándalos y los alanos. Más tarde los visigodos, que expulsaron a los anteriores y fundaron el reino visigodo, con capital en Toledo.

Los visigodos adoptaron las costumbres de la Hispania romana, especialmente la religión y la lengua, que ya había ido evolucionando. Desde el punto de vista lingüístico durante la dominación visigoda no hubo grandes cambios.

Dominación árabe (711-1492)

En el año 711 se produce una nueva invasión de la Península. En pocos años los pueblos musulmanes llegaron a ocupar casi la totalidad del territorio dando vida al Reino Al-Ándalus (al artículo determinativo), no pudieron conquistar el extremo norte de la península ya que se produjo una resistencia.

Repercusiones en la lengua

• En el plano léxico: hasta, ojalá
• Agricultura y botánica: albaricoque, algodón, azúcar, aceituna, naranja, azucena
• Arquitectura: albañil, alcoba, azulejo
• Ropa y utensilios: alfombra, taza, almohada
• Ciencias, medicina y matemáticas: álgebra, alcohol, cifra, jarabe
• En la toponimia: Wadi = río (Guadalquivir, Guadalajara)
• En general, muchas palabras se han formado con el artículo árabe "al".

Reconquista

Las pequeñas zonas del norte que no fueron conquistadas se volvieron núcleos aislados de resistencia cristiana desde los que, posteriormente, se inició la Reconquista. Empieza por tanto el proceso de recuperación de los territorios ocupados por los árabes. Los cristianos fueron extendiendo, progresivamente, sus dominios hacia el sur, hasta que los reyes expulsaron a los árabes.

Durante estos siglos (edad media) hubo muchos multiculturalismos, una riqueza cultural enorme ya que existían 3 culturas diferentes y 3 lenguas diferentes (lengua romance latina y religión cristiana, lengua semítica árabe y religión musulmana, lengua hebrea y religión judía):

• Mozárabe: cristiano que vivía en territorio hispano-musulmán, donde podía mantener su religión.
• Muladí: cristiano convertido al islam.
• Morisco: hispano-musulmán convertido al cristianismo.
• Converso: judío convertido al cristianismo.
• Mudéjar: hispano-musulmán que vivía en territorio cristiano, profesando el islamismo.

Durante la dominación árabe se desarrollan varios dialectos romances, que eran, de oeste a este:

• El gallego-portugués
• El astur-leonés
• El castellano
• El navarro-aragonés
• El catalán

Y en el sur:

• El mozárabe: o romance andalusí, porque fue el conjunto de hablas romances que se hablaba en territorios bajo el dominio musulmán a partir de la invasión árabe.

Tuvo una tradición escrita: la jarcha, una cancioncilla popular de pocos versos escrita en mozárabe, que constituía la estrofa final de la moaxaja. Las hablas mozárabes desaparecieron a partir del siglo XIII, al ser sustituidas o fundidas con las lenguas de los reinos cristianos.

El nacimiento del castellano

El castellano es el resultado de la evolución del latín hablado, inicialmente, entre Cantabria y el norte de la provincia de Burgos. Este territorio formaba parte del condado de Castilla, zona fronteriza oriental del reino cristiano de León y se situaba en la vecindad inmediata de los lugares donde se hablaba el vasco, por lo tanto, había una situación de contacto lingüístico e influencia entre las dos lenguas.

Primeras muestras de romance primitivo (castellano)

Los primitivos dialectos hispánicos ya tenían una vida oral suficientemente asentada. Estas muestras prueban que en la península se hablaban estos dialectos romances. Demuestran también que el latín ya se entendía mal y con dificultad. Por lo tanto, la lengua había evolucionado y nos damos cuenta gracias a documentos notariales del siglo IX.

Glosas

Las glosas son breves comentarios o traducciones del latín al romance de los primeros tiempos. Ej.: Glosas emilianenses, Glosas silenses o Nodicias de Kesos. Donde se encontraron rasgos lingüísticos que se alejan claramente del latín vulgar.

Castellano medieval (siglos V al XV)

El castellano empezó a expandirse cuando Castilla se independizó del Reino de León y se extendió rápidamente hacia el sur, convirtiéndose en el Reino de Castilla. La zona de habla castellana había alcanzado, a mediados del siglo XI, el centro de la Península. La variedad cántabra se impuso a otros dialectos surgidos del latín relacionados a la reciente unión de Castilla y León (1217-1230) y además muchos de los documentos despachados por la Cancillería del Rey Fernando III estaban escritos en castellano.

En el siglo XIII el castellano empieza a usarse como lengua literaria y en textos jurídicos, por lo tanto, hubo un proceso de institucionalización del uso castellano. Labor fundamental del rey Alfonso X, el hijo de Fernando III (1251) en la consolidación del castellano y convertir el castellano en una lengua escrita digna de transmitir la cultura como el latín (lengua oficial).

Escuela de traductores de Toledo

El arzobispo Don Raimundo fue el primero en reunir a un equipo de intérpretes hispano-cristianos, hispano-musulmanes e hispanos-judíos. Activa desde la primera mitad del siglo XII.

Objetivo

• Traducir al latín una serie de escritos hindúes, persas y griegos que los califas Al-Andaluz habían recuperado y traducido al árabe:
• Tradujeron de la lengua semítica al romance (castellano)
• Tradujeron del romance al latín

La escuela de traductores es muy importante ya que presenta una función intermediadora y trasmisora cultural y tuvo un papel central en el desarrollo de la prosa castellana, gracias a Alfonso X. Alfonso X supo encarnar el tópico de "Imperator letteratus" convirtiendo la escuela en un centro propulsor de un ambicioso proyecto cultural. Con claros objetivos: 1) facilitar el acceso al saber a las personas cultas que no supiesen el latín, 2) perseguir la unidad de su reino mediante el uso de la lengua común. Alfonso es el "creador de la prosa castellana" porque impulsó la lengua castellana, durante su reino se produjeron muchas obras en castellano: "Fuero Real, el Espéculo, Las Partidas, La Estoria de España, La Generale Storia", por lo tanto, se empezaron a producir muchos textos en castellano.

Reinado de los Reyes Católicos 1492

La dominación árabe empieza en el 711 y termina en 1492 (toma de Granada), sobre todo la fase de la reconquista por parte de los reinos cristianos se produce justamente gracias a los Reyes Católicos. Isabel I de Castilla (1479-1504) y Fernando II de Aragón (1479-1716) se concluye el periodo de reconquista. El reinado de ellos nace con la unión de las dos coronas (Castilla y Aragón), en ese momento nace la unidad territorial que sigue siendo hoy España. Por lo tanto, se fomenta la unidad política, se consolida la monarquía absoluta y en esta época hay una política expansiva (exploradores (América), militar y diplomático). Es una época de crecimiento económico y de esplendor cultural. Sobre todo, gracias a la unidad territorial se logra una relativa unidad lingüística.

1492: se concluye la dominación árabe bajo Reyes Católicos, fueron expulsados los judíos, colonización de América. Se publican las obras de Antonio de Nebrija: primera Gramática de la lengua castellana y primer diccionario latino-español, por lo tanto, demuestra una madurez de la lengua castellana y su capacidad para transmitir todo tipo de contenidos.

El castellano moderno (siglos XVI y XVII) (siglos de oro)

Siglos de oro: esplendor literario del Renacimiento y Barroco: Cervantes, Góngora, Quevedo, Lope de Vega, Tirso de Molina y Calderón de la Barca. A partir del siglo XVI puede hablarse de castellano moderno (o clásico) ya que se realizó un reajuste completo de las consonantes españolas y terminó de consolidarse el sistema fonológico moderno.

El castellano contemporáneo

En 1713 se funda la Real Academia Española, bajo Felipe V, que se ocupa del proceso de estabilización de la lengua que se concentra en la publicación, a lo largo del siglo XVIII, de una serie de obras destinadas a fijar definitivamente el código o norma de la lengua: El diccionario de la lengua castellana (1726-1739), la ortografía (1741) y la gramática (1771). Estos procesos de estandarización de las lenguas tienen que ver con la fijación de su escritura. Se trata de elaborar y difundir grandes obras normativas (objetivo fijar la lengua) de una lengua.

¿Español o castellano?

La polémica entre estos dos hoy en día está resuelta. Usar el término “español” es más recomendable ya que no es ambiguo, se refiere a una lengua que hablan millones de personas y se conoce internacionalmente. "Castellano": para referirse al origen del dialecto románico nacido en el Reino de Castilla o al dialecto del español que se habla actualmente en esta región.

Variedades

El concepto de variedad lingüística incluye lenguas, dialectos, sociolectos, registro y otros tipos de variedades específicas. El rótulo de la "lengua" reúne diferentes tipos de variedades lingüísticas, clasificables siguiendo 4 criterios:

• Estandarización: fijar la escritura
• Autonomía: existen variedades que son autónomas y otras como el dialecto que no lo son
• Historicidad: tiene que ver con la historia de una lengua
• Vitalidad: número de hablantes que tiene una lengua

Hay diferentes tipos de variedades lingüísticas:

• Lengua estándar (español, italiano): es una lengua fijada a partir del conjunto de variantes que presenta, con el objetivo de obtener un modelo de lengua unitario, por ejemplo, para el fin de enseñar en las escuelas que a su vez permita unir política y socialmente el territorio donde es oficial.
• Lengua clásica (latín, griego): lenguas que no tienen vitalidad.
• Lengua artificial (esperanto): no tiene historicidad.
• Dialecto (español castellano o cubano): no es autónoma.
• Lengua pidgin: nace por razones de comunicación, entran en contacto dos lenguas que no tienen en común una lengua, por motivos comerciales se crea una lengua.
• Lengua criolla: cuando hay una gramática y las generaciones sucesivas aprenden la lengua pidgin como lengua madre se habla de lenguas criollas.
• Dialecto: es la variedad de un idioma que no alcanza la categoría social de la lengua, un dialecto lo es respecto de una lengua, bien por su origen, bien por manifestarse en una parte de su territorio y bien por la valoración popular que recibe.
• Lengua: “es un dialecto con un ejército y una armada”, en el sentido de que es un dialecto que cuenta con una estandarización, vinculada a criterios políticos y a territorios que gozan de consideración oficial de naciones.

Español en el mundo

Oficial: lengua oficial y vehicular en más de 20 países del mundo: idioma establecido como uso corriente en los actos de gobierno de un estado.

Vehicular: la que se emplea como vehículo de comunicación en una comunidad de habla donde existe más de una lengua posible.

El español es lengua oficial de muchas organizaciones internacionales como la ONU, organismos vinculados a Naciones Unidas, La Unión Europea, entre otros.