Carme di Ildebrando

CARME DI ILDEBRANDO

1 Ik gihorta dat seggen,

Io ho sentito dire,

+Io sentii/ascoltai/udii questo/ciò(che) raccontare/dire/narrare,

=Io questo udii dire,

1 PRIVO DI ALLITTERAZIONE, COMPOSTO DA UN SOLO EMISTICHIO PERCHÈ È UNA ESPRESSIONE

FORMULARE, ATTA AD INIZIARE LA NARRAZIONE E ED ATTIRARE L'ATTENZIONE DEL PUBBLICO. NON

C'È AUTORIALITÀ DEL POETA, SI PARLA DI STORIA, IL CANTORE È UNO STRUMENTO.

IK: INIZIO CON BASSO-TEDESCO, LA MUTAZIONE CONSONANTICA MANCA (DUNQUE INVECE DELLA

ð

FORMA AAT 'IH' (USATA DOPO) E AT INVECE DELL'AAT 'DAZ' - 1° ISOGLOSSA, ESITO DI FRICATIVE

SORDE DOPO VOCALE: GOT. IK, AAT. IH, TED. ICH) PER RAGIONI DIVERSE: 1. POLITICO-CULTURALI

PER IL CONTATTO COI SASSONI; 2. POSSIBILE ESISTENZA DI UN ANTIGRAFO; 3. LO SCRIBA HA UNA

SUA ORIGINE DIALETTALE DIFFERENTE, I CUI ASPETTI FONETICI EMERGONO NELLA COPIATURA

(DETTATURA INTERIORE). ð

LINGUA: GRAFIE DI LETTERE ANGLOSASSONI, D DI AT, AE DI AENON NEL VERSO SEGUENTE.

CREA ASPETTATIVA, STILEMA TIPICO CH ANNUNCIAVA UN BRANO DI GENERE EROICO-EPICO.

SEGGEN: AAT. SAGEN, ABT. SEGGIAN. LE LINGUE GERMANICHE SONO RIZOFONICHE (ACCENTO

ð

CADE SULLA RADICE DELLA PAROLA); " at" (v.1) NON È AAT, MA RISPECCHIA UN TRATTO

ð

LINGUISTICO SASSONE. Ik (SASS) gihorta (AAT) at (SASS) seggen (SASS? GG È GEMINAZIONE

CONSONANTICA CHE IL TEDESCO NON CONOSCE ANCORA OGGI. ABT. SEGGIAN). [[VEDI VERSO 22]]

^ 2 dat sih urhettun ænon muotin,

che fuori si chiamarono a sfida in singolo duello

+che si/loro guerrieri da soli incontrarono

=che i guerrieri si incontrarono da soli, MUOTIN (INCONTRARE) È VERBO,

2 URHETTUN, VERBO O SOSTANTIVO, È COMBATTIMENTO. SE

ALLORA POTREBBE VALERE SCONTRARSI. MA IL COSTRUTTO FA PENSARE CHE SIA VERBO

E TROVA RISCONTRO NEL GOTICO US-HAITAN (SFIDARE, LETTERALMENTE CHIAMAR FUORI)

3 Hiltibrant enti Hadubrant untar heriun tuem.

Ildebrando e Adubrando in mezzo alle due schiere,

+hilti(battaglia) brant/braht(spada/luminoso) e hadu(battaglia) tra/nel mezzo schieramenti/eserciti due.

=Ildebrando e Adubrando tra le due schiere.

3 I NOMI PROPRI DEI MEMBRI DI UNA STESSA FAMIGLIA ALLITTERANO FRA DI LORO, COME ERA

COSTUME PRESSO I GERMANI. HILTIBRAHT CORRETTA DAL TRASCRITTORE CON HILTIBRANT, MA IN

ALTRE FORME COMPARE LA H. -BRAHT/-BRANT: FORMANTE+DETERMINANTE = NOMI DI PERSONA

COMPOSTO, DETTO IPOCORISTICO. -BRANDI/-PRANDI (SPADA) FORMANTE SOLO DEI NOMI

LONGOBARDI. I PERSONAGGI DEVONO ESSERE LONGOBARDI, O IL TESTO È STATO CREATO IN

ORIGINE DAI LONGOBARDI. INOLTRE, IL NUMERALE TUEM È DI FONETICA BASSO-TEDESCA, SENZA

2MC (AAT. ZWEIM). IN TUTTO IL CARME *t GERMANICA RESTA INVARIATA E NON RICORRONO MAI LE

CONSONANTI MUTATE z, zz, tz.

4 sunufatarungo iro saro rihtun.

Figlio con padre. Si erano approntati le armature,

+Figlio e padre il loro armamentario/equipaggiamento sistemarono.

=Padre e figlio sistemarono il loro armamentario.

4 SUNUFATARANGO – COMPOSTO DVANDVA (ANTICO COMPOSTO AAT. SUNU+FATAR; GOT. FADAR,

TED. VATER – 3° ISOGLOSSA, ESITO IN AAT E TED MODERNO DI OCCLUSIVA DENTALE SORDA

ALL'INTERNO DI PAROLA); È UN HAPAX, CIOÈ UNA FORMA LINGUISTICA CHE COMPARE UNA SOLA

VOLTA NEL TESTO. RIHTUN: SISTEMARONO.

5 garutun se iro gudhamun, gurtun sih iro suert ana,

avevano indossate le corazze, si erano cinti di spada, gli eroi,

+prepararono/approntarono essi il loro cotta ad anelli/corazza(composto), cinsero si/loro il loro spada,

=prepararono le loro corazze, si cinsero delle loro spade,

5 GUDHAMUN: COMPOSTO POETICO PER CORAZZA, LETTERALMENTE VESTE DI GUERRA. *GUNTHI-

(BATTAGLIA) CON FONETICA SASSONE; HAMEN(ABITO), È UN HAPAX. LA PRESENZA DEL RIFLESSIVO

SIH, TIPICAMENTE AAT, INDICA SINTASSI E STRUTTURA GRAMMATICALE ALTO-TEDESCA.

GUDHAMUN=COTTA AD ANELLI,CORAZZA |GUD-=SCONTRO,BATTAGLIA,GUERRA |

HAMO=VESTE,COTTA

6 helidos, ubar ringa, do sie to dero hiltiu ritun,

sopra le maglie di ferro, per lanciarsi in battaglia.

+uomini/guerrieri/eroi/signori, sopra/su/attraverso cotte ad anelli/corazze, quando/allorché/allora essi a/verso

alla nel cavalcarono,

=gli eroi, sopra le cotte inanellate. Quando cavalcarono verso la battaglia,

6 UBAR RINGA: SOPRA GLI ANELLI – SOPRA LA COTTA DI MAGLIA. DA

-RINGU=MEDAGLIONE,MONETA. IL VERO RITAN(CAVALCARE) FA PENSARE CHE SIANO A CAVALLO,

MA NON C'È PRECISAZIONE ED È TRADUCIBILE ANCHE CON ACCORSERO O SI PRECIPITARONO.

CONSONANTISMO: NOTARE CHE IN HL *d GERMANICO È REGOLARMENTE MUTATO IN t. RINGA

METONIMIA (TIPICA DELLA POESIA GERMANICA) PER DESIGNARE L'ARMA, LETTERALMENTE È

ANELLI PER COTTA DI MAGLIA DI FERRO.

ARMAMENTARIO: MAGLIA DI PELLE/CUOIO, SPADA A MONOTAGLIO CORTA SOSTENUTA DA UNA

CINTURA, COTTA DI MAGLIA, ELMO DI METALLO APERTO DAVANTI, SCUDO PICCOLO E TONDO IN

LEGNO RIVESTITO DA CUOIO, BORCHIATO,CON UNA PUNTA AL CENTRO E BRACCIALE DIETRO,

LANCIA DI FRASSINO FLESSIBILE E LEGGERA.

7 Hiltibrant gimahalta (Heribrantes sunu): her uuas heroro man,

Ildebrando parlò, il figlio di Eribrando

+Ildebrando disse/parlò (Eribrante figlio): egli/questo era/fu il più nobile/distinto/anziano uomo,

=Ildebrando parlò (figlio di Eribrando): era costui l'uomo più venerabile,

7 UNA DELLE RIPETIZIONI INSISTITE DI CORPOSE FORMULE INTRODUTTIVE DEL DISCORSO

DIRETTO, SCANDISCE IN MODO SOLENNE L'ALTERNARSI DEL DIALOGO. ALLITTERAZIONE

INCROCIATA. VERSO IRREGOLARMENTE LUNGO CHE UBBIDISCE ALL'INTENTO DI EVIDENZIARE UN

ESORDIO SOLENNE E IN PARTICOLARE L'ATTO DI PRENDERE PAROLA DA PARTE DI HL.

IRREGOLARITÀ METRICA COMPATIBILE CON L'USO DI UN'ESPRESSIONE FORMULARE SOLENNE. IL

PREFISSO GI- IN GIMAHALTA HA FUNZIONE DI RIEMPIMENTO. GIMAHALTA NON È BANALE, MA DI

TIPO GIURIDICO, INDICA L'AFFERMARE, IL SENTENZIARE IN ASSEMBLEA.

I NOMI PROPRI DEI MEMBRI DI UNA STESSA FAMIGLIA ALLITTERANO FRA DI LORO, COME ERA

COSTUME PRESSO I GERMANI. HILTIBRAHT CORRETTA DAL TRASCRITTORE CON HILTIBRANT, MA IN

ALTRE FORME COMPARE LA H. -BRAHT/-BRANT: FORMANTE+DETERMINANTE = NOMI DI PERSONA

COMPOSTO, DETTO IPOCORISTICO. -BRANDI/-PRANDI (SPADA) FORMANTE SOLO DEI NOMI

LONGOBARDI. I PERSONAGGI DEVONO ESSERE LONGOBARDI, O IL TESTO È STATO CREATO IN

ORIGINE DAI LONGOBARDI. IN TUTTO IL CARME *t GERMANICA RESTA INVARIATA E NON

RICORRONO MAI LE CONSONANTI MUTATE z, zz, tz.

8 ferahes frotoro; her fragen gistuont

- era costui il più vecchio, più esperto della vita-, e prese a domandare

+della vita esperto/più saggio; egli/questo chiedere/interrogare cominciò

=più esperto della vita; egli prese a domandare

8 FERAHES È ANTICHISSIMO TERMINE POETICO PER ANIMA, MONDO, VITA, ETÀ CHE RISALE ALLA

CONCEZIONE PAGANA GERMANICA; GISTUONT FORMA CON L'INFINITO FRAGEN UN COSTRUTTO

IDIOMATICO, IN CUI IL VERBO FINITO VALE PRESE A, COMINCIÒ A. GISTONTUN ATTESTATO CON IL

SIGNIFICATO DI 'AVERE BISOGNO' NELLA COSTRUZIONE DARBA GISTUONTUM + GEN. REI + DAT

PERS. IL PRIMO SEMIVERSO: FRASE FORMULARE.

9 fohem uuortum, wer sin fater wari

con poche parole, chi mai fosse suo padre

+con poche parole, chi suo padre fosse

=con poche parole, chi fosse suo padre

9 DOPPIA ALLITTERAZIONE NEL SECONDO SEMIVERSO. UOORTUM/WORTUM.

10 fireo in folche,...

fra il popolo degli uomini

+degli uomini a/in popolo in armi/esercito

=fra il popolo degli uomini,...

10-11 NON C'È ALLITTERAZIONE CHE LEGA IL PRIMO SEMIVERSO COL SECONDO E SI HA ANCHE UN

IMPROVVISO PASSAGGIO DAL DISCORSO INDIRETTO, COL VERBO WARI AL CONGIUNTIVO

PRETERITO, AL DISCORSO DIRETTO DU SIS COL VERBO AL CONGIUNTIVO PRESENTE. SI PENSA AD

UNA LACUNA NEL TESTO. MA ESISTONO ALTRE MANCANZE DI ALLITTERAZIONE E IL BRUSCO

CAMBIAMENTO POTREBBE ESSERE L'IMPRONTA DELLO STILE ORALE.

10 FOLCHE: 2° ISOGLOSSA, ESITO DI AFFRICATE ALL'INIZIO DI PAROLA, NELLE GEMINATE O DOPO

CONSONANTE, MA NON SI HA LA MUTAZIONE DELL'OCCLUSIVA SORDA VELARE DOPO

CONSONANTE, SI VEDA INGL. FOLK, TED. VOLK: AAT. FOLK. FRASE FORMULARE.

11 ...«eddo welihhes cnuosles du sis.

«o di quale stirpe tu sia;

+«oppure di quale stirpe/discendenza tu sia

=...«o di quale stirpe tu sia.

11 VERSO O SEMIVERSO NON ALLITTERATO. CNUOSLES: AAT. CNUOSAL, COLUI CHE PUÒ ESSERE

RICONOSCIUTO COME APPARTENENTE AD UN GRUPPO. STIRPE, FAMIGLIA ALLARGATA DI PERSONE

LEGATE DA VINCOLI DI SANGUE E GIURIDICI.

12 ibu du mi enan sages, ik mi de odre uuet,

se mi sai dire l'una, io conosco anche l'altre

+qualora/se tu mi uno qualsiasi dici/nomini, io mi di lui/il quale gli altri conosco

=se mi nomini l'una, io conosco l'altra,

12 DOPPIA ALLITTERAZIONE NEL SECONDO SEMIVERSO. INTERPRETAZIONE FA INTENDERE

ENAN(UNO) COME RIFERITO A 'PADRE' O 'STIRPE'; DE ODRE È INTENDIBILE COME SINGOLARE,

L'ALTRA, OPPURE PLURALE. TRADUZIONI POSSIBILI: 1. SE MI DICI L'UNO (NOME DEL PADRE), IO

CONOSCO ANCHE L'ALTRA (STIRPE); 2. SE MI DICI L'UNA (STIRPE) IO CONOSCO LE ALTRE (GLI

ALTRI).

UNICO CASO DI ERRATA SUDDIVISIONE DELLE PAROLE (NEL MANOSCRITTO: IK MIDEO DREUUET)

FA INTENDERE L'INIZIALE DIFFICOLTÀ DEL COPISTA AD INTENDERE L'ORIGINARIA FORMA

SETTENTRIONALE ODRE E IN GENERALE IL CONTESTO DI UNA FRASE TOTALMENTE SASSONE.

IBU: GOT. IBAI, AAT. UBI/UPI/UBE/OBA.

Ôð Ôð

ODRE: AAT. ANDER/ANTHER, ABT. AR, AGS. ER - IN TUTTO IL CARME *t GERMANICA RESTA

INVARIATA E NON RICORRONO MAI LE CONSONANTI MUTATE z, zz, tz.

13 chind, in chunincriche: chud ist mir al irmindeot».

O giovane: del regno tutta a me è nota la gloriosa nazione».

+ragazzo/figlio/giovane, a/in chuning(aat)riche(potere,autorità,regno): noto è a me tutto/a popolo/nazione

=(Oh?) ragazzo, del regno: tutta la gloriosa nazione mi è nota».

13 CHIND: KINDER (BAMBINO)

CHUNINCRICHE: CHUNING+RICHE.

CHUD: INSIEME DI TUTTI E TRE I TRATTI LINGUISTICI DEL MANOSCRITTO – KUND (FRANCONE) CUD

(SASSONE) CHUND (TEDESCO). SASSONISMO PER FONETICA (ALTO-TEDESCO CHUNT, NOTO,

ANDARE, ALTRI) MA SOLO IN PARTE. PERCHÈ L'INIZIALE CH- MUTATA DA *k GERMANICO È

TIPICAMENTE ALTO-TEDESCA, IN PARTICOLARE È MERIDIONALE (BAVARESE, ALEMANNO)

IRMINDEOT: COMPOSTO FORMATO DA UN ANTICO ELEMENTO IRMIN-(TUTTO,GRANDE) CHE NEL

TEDESCO È VOCE POETICA, ATTESTATO ALTRIMENTI SOLO IN ONOMASTICA. IL GRANDE POPOLO

POTREBBE ESSERE RIFERITO AD UNA COALIZIONE DI TRIBÙ. LA FRASE INDICA COME HL ABBIA

AFFERMAO IN MODO LAPIDARIO CHE CONOSCE LA GENEALOGIA NOBILIARE DEL POPOLO DEL SUO

AVVERSARIO. ESSENDO IL PADRE, SI SPIEGA IL POSSESSIVO MIN.

14 Hadubrant gimahalta, Hiltibrantes sunu:

Adubrando parlò, il figlio d'Ildebrando:

+Adubrando disse/parlò, Ildebrando figlio:

=Adubrando parlò, figlio di Ildebrando:

14 UNA DELLE RIPETIZIONI INSISTITE DI CORPOSE FORMULE INTRODUTTIVE DEL DISCORSO

DIRETTO, SCANDISCE IN MODO SOLENNE L'ALTERNARSI DEL DIALOGO. I NOMI PROPRI DEI MEMBRI

DI UNA STESSA FAMIGLIA ALLITTERANO FRA DI LORO, COME ERA COSTUME PRESSO I GERMANI.

HILTIBRAHT CORRETTA DAL TRASCRITTORE CON HILTIBRANT, MA IN ALTRE FORME COMPARE LA H.

-BRAHT/-BRANT: FORMANTE+DETERMINANTE = NOMI DI PERSONA COMPOSTO, DETTO

IPOCORISTICO. -BRANDI/-PRANDI (SPADA) FORMANTE SOLO DEI NOMI LONGOBARDI. I

PERSONAGGI DEVONO ESSERE LONGOBARDI, O IL TESTO È STATO CREATO IN ORIGINE DAI

LONGOBARDI. IN TUTTO IL CARME *t GERMANICA RESTA INVARIATA E NON RICORRONO MAI LE

CONSONANTI MUTATE z, zz, tz. IL PREFISSO GI- IN GIMAHALTA HA FUNZIONE DI

RIEMPIMENTO.GIMAHALTA NON È BANALE, MA DI TIPO GIURIDICO, INDICA L'AFFERMARE, IL

SENTENZIARE IN ASSEMBLEA.

15 «dat sagetun mi usere liuti,

«Questo mi dissero le nostre genti

+«questo/ciò(che) dissero me la nostra gente/popolo(valore politico-giuridico)

=«questo mi dissero le nostre genti,

ð

15 LA FORMULA D'INIZIO AT SAGETUN MI RIPETUTA ANCHE AL V42 APPARE QUI SCIOLTA DA

OBBLIGHI ALLITTERATIVI. ð

LINGUA: GRAFIE DI LETTERE ANGLOSASSONI, D DI AT. CREA ASPETTATIVA, STILEMA TIPICO CH

ANNUNCIAVA UN BRANO DI GENERE EROICO-EPICO.

Ê Û

USERE: AAT. UNS R; ABT. UGS. SER

16 alte anti frote, dea erhina warun,

antiche e sagge, che un tempo vivevano, ʃ

æ

+anziani enti/anti(e) saggi/venerabili, i quali un tempo/tempo fa( ri t-dapprima/innanzitutto –

hina/via/lontano) erano/furono,

=antiche e sagge, che un tempo furono,

17 dat Hiltibrant hætti min fater: ih heittu Hadubrant.

che Ildebrando si chiamava mio padre; io mi chiamo Adubrando.

+questo/ciò(che) Ildebrando si chiamava mio padre: io mi chiamo Adubrando.

=che Ildebrando si chiamava mio padre: io mi chiamo Adubrando.

17 DOPPIA ALLITTERAZIONE NEL SECONDO SEMIVERSO.

I NOMI PROPRI DEI MEMBRI DI UNA STESSA FAMIGLIA ALLITTERANO FRA DI LORO, COME ERA

COSTUME PRESSO I GERMANI. HILTIBRAHT CORRETTA DAL TRASCRITTORE CON HILTIBRANT, MA IN

ALTRE FORME COMPARE LA H. -BRAHT/-BRANT: FORMANTE+DETERMINANTE = NOMI DI PERSONA

COMPOSTO, DETTO IPOCORISTICO. -BRANDI/-PRANDI (SPADA) FORMANTE SOLO DEI NOMI

LONGOBARDI. I PERSONAGGI DEVONO ESSERE LONGOBARDI, O IL TESTO È STATO CREATO IN

ORIGINE DAI LONGOBARDI. IN TUTTO IL CARME *t GERMANICA RESTA INVARIATA E NON

Æ

RICORRONO MAI LE CONSONANTI MUTATE z, zz, tz. H TTI / HEITTU: GOT. HAITAN, AAT. HEIZZAN –

MANCA 2MC

18 forn her ostar giweit, floh her Otachres nid,

se ne andò un dì verso oriente, sfuggendo all'odio di Odoacre,

+molto tempo fa egli/questo in/verso Oriente partì/andò, fuggì egli/questo Odoacre odio/inimicizia/ostilità/ira,

=molto tempo fa questi andò verso Oriente, fuggì dall'ostilità di Odoacre,

18-22 STRUTTURA A CHIASMO: VV18-22 VIENE SVOLTO IL TEMA DELL'ESILIO DEL PADRE E

DELL'ABBANDONO, MENTRE SUBITO DOPO VIENE RIPRESO IL SECONDO TEMA (DELLA CONTESA

POLITICA TRA ODOACRE E TEODORICO IN CUI IL FIGLIO DEFINISCE LA POSIZIONE DEL PADRE),

INTRODOTTO NEI VV18-19.

18 ALLITTERAZIONE INCROCIATA. L'AVVERBIO OSTAR INDICA IL MOTO A LUOGO VERSO ORIENTE. LA

LEGGENDA DELL'OSTILITÀ CON ODOACRE È QUI STABILITA: ILDEBRANDO ACCOMPAGNA

TEODORICO IN ESILIO PER TRENT'ANNI IN ORIENTE, IN ALLEANZA CON GLI UNNI, LASCIANDO UNA

SITUAZIONE PARTICOLARE: MOGLIE HA APPENA PARTORITO, FIGLIO NEONATO. ABBANDONO DELLA

FAMIGLIA IN MOMENTI DI DIFFICOLTÀ. QUESTO È DUNQUE UN RITORNO IN PATRIA ALLA

RICONQUISTA DELL'ITALIA.

19 hina miti Theotrihhe enti sinero degano filu.

via con Teodorico e i suoi molti seguaci.

+via/lontano con Teodorico e dei suoi seguito/guerrieri/vassalli con molti.

=via con Teodorico e coi suoi molti seguaci.

DUE SCRIBI E DISATTENZIONE: IN OTTO VERSI CONSECUTIVI, TEODORICO È SCRITTO:

THEOTRIHHE 19, DETRIHHE 23, DEOTRICHHE

20 her furlaet in lante luttila sitten

Lasciava in patria, piccolo, in casa della sposa,

+egli/questo lasciò in patria, piccolo/giovane restare

=lasciò nella sua patria, ancora piccolo

20-21 IL COSTRUTTO HA IL VERBO FURLAET+ACCUSATIVO (LUTTILA, PICCOLO) + INFINITO (SITTEN).

LUTTILA ANTICIPA L'OGGETTO BARN, BAMBINO CUI SI RIFERISCE. PRUT,SPOSA È IMPEGNATA NEL

COMPOSTO ALLITTERATIVO *brut in bure (GENITIVO + COMPL DI L