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Estratto del documento
1
01 – BASI COGNITIVE, MOTIVAZIONALI, SOCIALI DEI PROCESSI DI
APPRENDIMENTO --- DME115_5597a_07
N.
1
DOMANDA
Il termine psicologia cosa significa?
RISPOSTA
Scienza del pensiero
Scienza dell'interno
Nessuna delle precedenti risposte è corretta
Scienza che si occupa della mente
2
Quale tra queste affermazioni
rappresenza uno degli obiettivi della
figura professionale psicologo?
la consulenza in azienda
Tutte e tre le risposte sono corrette
la mediazione nelle situazioni conflittuali
La ricerca di senso, che si concretizza in ambiti diversi quali il counseling
3
Pavlov ha definito il cibo (parlando di
condizionamento classico) come:
Stimolo incondizionato
Risposta incondizionata
Stimolo condizionato
Risposta condizionata
4
Quale di questi fenomeni caratterizza
una risposta condizionata?
Tutte e tre le risposte sono corrette
Estinzione
Acquisizione
Generalizzazione
5
Chi prima delle scoperte di Pavlov
aveva formulato la legge
dell'associazione per contiguità?
Cartesio
Nessuno dei precedenti autori
Aristotele
Watson
6
Chi ha parlato nel 1958 di inibizione
reciproca?
Wolpe
Watson
Pavlov
Nessuno dei precedenti autori
7
8
9
Quale autore fu uno dei primi a fornire
una dimostrazione diretta del fatto che
è possibile indurre nell'essere umano
una risposta emotiva, la paura, tramite
il condizionamento?
Cosa sostiene la legge dell'effeto
(descritta da Thorndike)?
I parametri del rinforzo, secondo
Skinner sono:
Wolpe
Skinner
Watson
Pavlov
Nessuna delle precedenti risposte è corretta
Laripetizione di una risposta diventa sempre meno probabile quanto più spesso viene
ripetuta
Laripetizione di una risposta diventa sempre più probabile quanto più spesso viene
ripetuta
Una risposta che determina un effetto piacevole tende a ripetersi mentre una
conseguenza spiacevole non favorisce la ripetizione della risposta
Quantità, tempo, natura del rinforzo
Quantità e qualità del rinforzo
Nessuna delle precedenti.
Quantità e tempo
10
11
Si distingue il rinforzo negativo dalla
punizione, in quanto:
L'effetto che l'apprendimento
successivo esercita sulla ritenzione
dell'apprendimento precedente, è
definito?
Nessuna delle precedenti risposte è corretta
il primo aumenta la probabilità che un comportamento si verifichi una volta che
venga allontanato dalla situazione
il primo fa diminuire la probabilità che un comportamento si verifichi una volta che
venga allontanato dalla situazione
il riforzo negativo ha un'azione diretta sulla diminuzione del comportamento in atto.
transfer
interferenza retroattiva
modellamento
Nessuna delle precedenti risposte è corretta
2
12
Chi studiò l'apprendimento di
comportamenti aggressivi da parte di
bambini che ripetevano i
comportamenti osservati negli adulti?
Pavlov
Kohler
Bandura
Skinner
13
Da quanti stadi è caratterizzato il
modeling?
2
3
4
5
14
Chi ha speimentato l' "apprendimento
intuitivo" (o "insight")?
Wolpe
Skinner
Nessuna delle precedenti risposte è corretta
Kohler
15
Nel cogni
Dettagli
SSD
Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche
M-PED/01 Pedagogia generale e sociale
I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher ProfMarco1971 di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Didattica dell’insegnamento con la metodologia clil e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Università telematica "e-Campus" di Novedrate (CO) o del prof Pirrone Marco.
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